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福建省泉州市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1．古诗文默写。
经典诗文，美不胜收。下面是小明同学整理的读书卡片。请根据相关信息，补写以下古诗文名句。 句子 几处早莺争暖树，① 。 然 家书珍贵，思乡思② ，家书抵万金。 杜甫《春望》 亲 思念淑女，彻夜难悠哉悠哉，③ 。 眠 烧炭艰辛、生活困满面尘灰烟火色，④ 。 苦 安得广厦千万间，⑤ 。 虽有至道，弗学，⑥ 。 知 男女老少，欢乐祥⑦ ，⑧ 。 ⑨ ，⑩ 。 陶渊明《桃花源记》 和 水击三千，奋飞直《北冥有鱼》 上 心有他人，忧国忧民 实践求实，方出真《虽有嘉肴》 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 白居易《卖炭翁》 《诗经•关雎》 主题、情感 莺歌燕舞，生机盎白居易《钱塘湖春行》 作者作品 二、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）
2．经典不朽，历久弥新。请你阅读下面的材料，回答问题。
【材料一】央视最火文化节目《典籍里的中国》选择《尚书》作为节目的开篇，是因为《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称；《典籍里的中国》第二季以《诗经》为首，“民族回首，必见《诗经》。” 【材料二】在部队中① （人物）当了骑兵，作战异常勇猛。战斗之余，他还喜欢读② （书籍）、《斯巴达克斯》等小说，抽空讲给战友们听。
——《钢铁是怎样炼成的》
（1） 《经典常谈》是 （作者）撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。
（2） 请你结合《经典常谈》，简要概括《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称或“民族回首，必见《诗经》”的原因。
__________________________________________________________________________________________
1
__________________________________________________________________________________________ （3） 在材料二的横线处填写相关内容。 ①
②
三、现代文阅读（本大题共3小题，共42.0分）
阅读下面的文字，完成问题。
抗风桐 欧世金郑茂琦等
①沿着环岛路，伫立着一排无言的“战士”——抗风桐。它们枝叶稀疏，常年翠绿，虽历经风吹日晒，树干却挺拔向上。
②军嫂魏莉上岛探亲的第一天，就被丈夫赵凯龙拉去与抗风桐合影留念。作为第一批登岛的中队官兵，赵凯龙了解岛上的一草一木。“它就像沙漠里的胡杨，生命力特别顽强。吹断一根枝条，落在地上就会生根发芽，又长出一棵树来。”赵凯龙向妻子介绍抗风桐的时候，眼睛里闪烁着骄傲的神采。
③在接下来的几天里，魏莉目睹了守岛官兵训练和执勤的场景。当与全岛军民共同见证五星红旗在祖国最南端的城市冉冉升起的那一刻，她真正体会到了丈夫守岛的意义。
④下岛的前一天，两人并肩在岛上散步。走着走着，魏莉忽然在一棵抗风桐旁停下脚步。 她仰头凝视着它巨大的树冠，又摸了摸它粗粝的树皮，若有所思地说：“你们都像这树，抗风，枝枝杈杈都连着小岛的泥土……”赵凯龙听后，扯着路旁抗风桐的枝条，久久没有说话。
⑤第二天，魏莉坐在船上，紧紧搂着孩子，把丈夫最喜欢的歌儿哼唱了一路：“小岛上有片美丽的绿色，抗风桐的名字你可曾听说；它就像我们亲爱的战友，肩并肩一同守望着祖国……”
⑥在中队，赵凯龙是名副其实的“老三沙”。对于家人，他常怀愧疚，可心中的信念却从未动摇过。从上岛的第一天起，他记住了队长的话，“扎下根来，成为狂风吹不倒、恶浪冲不垮的抗风桐”。
⑦训练、巡逻、站哨……岛上的日子重复、平淡而又琐碎。然而，平淡生活里也常有突如其来的生死考验。
⑧永兴岛作为一座以“风岛”著称的岛屿，全年超过 200天被6级以上大风侵袭。在数次紧急救援中，赵凯龙和战友们驾驶冲锋舟，冒着滔天巨浪营救遇险的地方船员； 狂风骤雨掀翻了宾馆屋顶，正在救助被困人员的赵凯龙与锋利的铁皮擦肩而过……台风过去后，中队官兵发现，岛上不少树木都遭到破坏，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，唯有抗风桐傲然挺立。
⑨几次惊心动魄的救援让赵凯龙对自己的岗位有了新认识。他把自己的经历讲给新上岛的战友听：“不要被平静的海面麻痹神经，不要因为生活的琐碎抛弃梦想，我们的光荣，在于时刻准备迎接狂风暴雨。”
⑩岛上训练场地受限、训练设施不足，却也有着得天独厚的优势。班长赵凯龙带领战友们在 40多摄氏度的沙地里进行耐高温训练，负重15公斤在松软的沙滩上武装越野，在附近海域开展擒敌对抗，利用自制杠铃和废弃轮胎进行体能训练……日子一天天过去，就在这孤寂的海岛营盘上，赵凯龙像抗风桐一样
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迎风成长，以过硬的比武成绩，被总队评为“十大军事训练标兵”。
⑪清晨，金色的海浪击打着黑色的礁石，一群海鸥不时从海面上掠过，远处游弋的舰艇隐约可见。岸上，赵凯龙带领战士们整齐列队，开始了新一天的巡逻。阳光穿过抗风桐的枝叶，正好照在他们胸前的党员徽章上，光彩熠熠。
（《解放军报》2023-05-23，题目有改动）
3． 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以深情的笔调介绍了赵凯龙迎风成长的先进事迹，首尾呼应，结构严谨。 B．训练、巡逻、站哨……岛上的日子重复、平淡而又琐碎，赵凯龙感到消极低沉。 C．永兴岛作为一座以“风岛”著称的岛屿，全年超过200天被6级以上大风侵袭。 D．“得天独厚的优势”是指40多摄氏度的沙地、松软的沙滩、附近海域便于训练。 4． 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
①她仰头凝视着它巨大的树冠，又摸了摸它粗枥的树皮，若有所思地说：“你们都像这树，抗风，枝枝杈杈都连着小岛的泥土……”（赏析句子）
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ……（赏析加点词） ②狂风骤雨掀翻了宾馆屋顶，正在救助被困人员的赵凯龙与锋利的铁皮擦肩而过．．．．__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5． 文章写军嫂魏莉的言行，有什么作用？请简要分析。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 6． 第⑦段有什么作用？请简要分析。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7． 文章以“抗风桐”为标题，有什么含义？请简要分析。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成问题。
“五育”融通育全人
高翅
党的十八大以来，习近平总书记从培养社会主义建设者和接班人的高度，提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。德智体美劳全面培养，字字千金，全面贯彻党的
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教育方针，就要下大力气做到“五育”并举，“五育”融通。
从教育的目的看，人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展；从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系，并无绝对边界；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源，每一位教师都承担着促进学生全面发展的任务。因此，“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。
在育人体系中，体育和美育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康和审美境界。但长期以来，教育“弱于体、抑于美”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育和美育，牢固树立健康第一的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，推动体育课合理增负，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；弘扬中华美学精神，深入挖掘各学科专业和课程中蕴含的美育资源，加强美育类高阶通识课程建设，经常性开展古今中外艺术经典赏析和形式多样、品格高雅的美育实践活动，提高学生的审美和人文素养。
“五育”融通需要通过机制创新，做到“全人教育全人育”。过去一段时间，高校“五育”职责和人财物资源分属不同板块，彼此之间亦有协同，但缺乏顶层设计层面的统筹融合。对此，学校可以作好顶层设计，创设“五育”融通的境域。激活并联结图书馆、体育馆、艺术馆、博物馆、倍阅书店等“五育”资源提供一体化公共服务，为学生的全面发展创设了更广阔、更丰富的教育机会和实践平台。
“五育”融通的深入推进还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。因此，高品质文化活动是促进“五育”融通的重要载体，校园文化活动要由数量型向品质型、由展示型向参与型、由娱乐型向涵育型、由“季节”型向常态型转变。
（《光明日报》2023年05月30日）
8． 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．“‘五育’融通育全人”中的“全人”是指从幼儿园到大学的所有学生。 B．体育和美育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康和审美境界。 C．图书馆、体育馆、艺术馆、博物馆、倍阅书店等要提供一体化公共服务。 D．品质型、参与型、涵育型、常态型的校园文化活动可涵育学生的“昭昭文心”。 9． 为什么说“五育”必须融为一体、有机贯通？请简要概括。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 10． 关于“五育”融通育全人，作者提出哪些具体的建议？请简要概括。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 阅读下面材料，完成问题。
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【材料一】经过几代铁路人持续奋斗，中国高铁实现了从无到有、从追赶到并跑、再到领跑的历史性变化。以 2008年我国第一条时速350公里的京津城际铁路建成运营为标志，一大批高铁线相继建成投产。特别是党的十八大以来，我国高铁发展进入快车道，年均投产3500公里，“复兴号”奔驰在祖国广袤大地上。中国高铁运营里程世界最长、高速列车保有量世界最多、商业运营速度世界最快、运营网络通达水平世界最高，形成了具有自主知识产权的世界先进高铁技术体系。演绎着惊艳世界的中国速度，彰显了杰出的中国智慧与磅礴的中国力量。《攀登者》借助影像给观众弥补登山背景的历史空白，并以此代替口号式的爱国情怀；用电影的模式致敬肩负使命的英雄。 【材料二】福厦高铁站点示意图。
【材料三】 2023年5月20日下午，随着55031次检测列车从福州南站驶出，福厦高铁全线进入联调联试阶段。福厦高铁让速度成就梦想。福厦高铁正线全长277.42公里，设计时速350公里，共设福州南、福清西、莆田、泉港、泉州东、泉州南、厦门北、漳州等8座车站。福厦高铁建成通车后，福州至厦门的铁路运行时间将由现在的2小时缩短至1小时，福州、厦门将实现1小时生活圈，厦门、漳州、泉州等地形成半小时交通圈，大大缩短了城市居民的交通出行时间。福厦高铁将加快人流、物流、信息流、资金流等快速流动，加速福州、厦漳泉两大都市圈的崛起。此外，以中心城市带动的都市圈发展，可进一步强化辐射带动作用，促进沿海城市物流、信息的聚集，加快旅游业、餐饮、商贸等产业的发展，为沿线经济发展注入生机和活力。
11． 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．京津城际铁路是我国第一条还在运营，时速350公里的高铁。 B．中国高铁形成了具有自主知识产权的世界先进高铁技术体系。 C．乘坐福厦高铁，从泉州南出发到福州南，大约需要45分钟。
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D．2023年5月20日下午，福厦高铁全线开始通车运营。
12． 教地理科的张老师向全班同学布置了一道作业，要求同学们简要说明福厦高铁在中国地图上的位．置、走向，沿途设置的站点，并选择其中一个站点，指出附近的一处名胜古迹。请你参与完成这份作业。 ．．．．．．．13． 为什么说“福厦高铁让速度成就梦想”？请根据材料三简要概括。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）
阅读下面的文言文，完成问题。
登百丈山①三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴，十余级乃得度①。山之胜，盖自此始。……出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴潩涌①而出，投空下数十尺。 其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
（朱熹《百丈山》节选）
【注释】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处。②度：渡过，过去。③潢（fèn）涌：水同源分流喷出。
14． 解释下面加点字在文中的意思。 ①盖自此始 ．
②亦历历在眼历 ．．③旦起下视 ．④至是则亦穷矣 ．
15． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视 B．其沫乃如散珠/喷雾日光烛之/璀璨夺目/不可正视 C．其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视 D．其沫乃如散珠/喷雾日光/烛之璀璨夺目/不可正视 16． 将下列句子翻译成现代汉语。 ①出山门而东，十许步，得石台。 ②台东径断，畏险者或不敢度。
17． 文末作者说“然山之可观者，至是则亦穷矣”，百丈山的“可观”之处表现在哪些方面？请简要概括。
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）
阅读下面两首诗歌，完成问题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 ．
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蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 ．蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 ．
子衿
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！
18． 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《蒹葭》让读者体会到主人公对恋人无边的痴情和求之不得的焦灼，充满了朦胧之美。 B．《蒹葭》中的三个加点字“长”“跻”“右”分别表现了道路的漫长、曲折、崎岖。
C．《子衿》中的两句“纵我不往”以假设的语气、让步的姿态，对恋人做出了强烈的反问。 D．《子衿》中的“子衿”“子佩”意思是青绿的衣领、佩玉的绶带，用来借代心中的恋人。 19． 这两首诗记叙了两个怎样的生活情境？请分别简要概括。
六、作文（本大题共1小题，共60.0分）
20． 阅读下面的材料，根据要求写作。
【材料一】“反唱歌，倒起头，家婆园里菜吃牛。芦花公鸡撵毛狗，老鼠咬掉猫的头，姐在家里头梳手，听见外面人咬狗，捡起狗头砸石头。爷十三，娘十四，哥哥十五我十六，娘养哥哥我煮粥，我到家婆那儿去报喜，家婆还在摇窠里。”
——《反唱歌》（中国儿歌）
【材料二】“我醒着入睡了；我没看东西，是东西在看我；我没动，是脚下地板在动我；我没望镜中的我，是镜中的我在望我……”
——《颠倒的世界》（诺贝尔文学奖获得者，奥地利诗人彼得•汉德克）
【材料三】在诗歌中，各种各样的“反常”现象纷至沓来，让人觉得不可思议，但又并非不能接受，因为这中间体现了一种事物的辩证法，从而觉得又是“合理”的。
读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以“反常与合理”为标题，写一篇作文。可以记叙生活中的经历，也可以发表议论。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
七、其他（本大题共1小题，共9.0分）
21． 阅读下面的文字，按要求作答。
古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史。从南朝墓葬出土的猪俑到现今（ ）的寿山石雕作品，雕刻工艺的进展构成寿山石文化xuàn① 烂多彩的一页。众多雕刻工匠各擅胜
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场，清末福州地区已经出现东、西两大门派。“从最初南朝所使用的汉八刀技法发展至今已经日渐齐全精② ，归结起来共有十种，分别是圆雕、钮雕、薄意、浮雕、篆刻、镂雕、链雕、透雕、镶嵌和微雕。”湛．
（ ），每一种雕刻工艺的探索无不（ ）着雕刻工匠的大量心血。一些文人雅士或者名门世家邀请雕刻工匠居住府上雕刻作品，这些雕刻工匠称为“秀工”。 （1） 根据拼音写汉字或给加点字注音。 ① ②
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A．美轮美奂 不可理喻 归结 B．美不胜收 不可理喻 凝结 C．美轮美奂 不言而喻 凝结 D．美不胜收 不言而喻 归结
（3） 下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．古往今来的寿山石文化，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史角色。 B．古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史角色。 C．古往今来的寿山石文化使雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史。 D．古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史。 （4） 下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是（ ） ①从而开阔审美视野
②“秀工制”有助于他们接触主人收藏的书画作品或者古董雅器 ③甚至直接赋予创作灵感 A．②③①
B．①③②
C．②①③ D．③②①
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答案解析部分
1．【答案】谁家新燕啄春泥；烽火连三月；辗转反侧；两鬓苍苍十指黑；大庇天下寒士俱欢颜；不知其善
也；黄发垂髫；并怡然自乐；水击三千里；抟扶摇而上者九万里
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易
写错的字有：“ 啄 、 烽 、 鬓 、 髫 、 怡 、 抟 ”
故答案为：谁家新燕啄春泥；烽火连三月；辗转反侧；两鬓苍苍十指黑；大庇天下寒士俱欢颜；不知其善也；黄发垂髫；并怡然自乐；水击三千里；抟扶摇而上者九万里
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
2．【答案】（1）朱自清
（2）示例：《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称的原因：它是中国最早的记载政治与历史事件的经典之一；它不仅记录了当时的政治形势和各种制度，还反映了古代人民对于治理和公平正义的思考。 “民族回首，必见《诗经》”的原因：它是中国古代文学的瑰宝；大量记录了中国古代的社会风貌、道德伦理和价值观；是中国民族文化的重要组成部分，是人们回顾和思考中华民族文明发展的重要窗口。 （3）《牛虻》；《斯巴达克斯》
【解析】【分析】① 本题考查文学常识。《经典常谈》朱自清的作品，这本书是读者了解中国古代文化典籍
的经典指南，也是国学入门书。
① 本题考查名著阅读探究。首先，《尚书》被称为政书之祖和史书之源，是因为它是中国最早的记载政治与历史事件的经典之一。《尚书》集合了诸多古代文献和编年资料，以清晰的篇章和庄严的文辞，记录了周朝的政治、法制、礼制等方面的重要.内容。它不仅记录了当时的政治形势和各种制度，还反映了古代人民对于治理和公平正义的思考。因此，《尚书》被尊为政书之祖和史书之源，作为后世政治学和历史研究的重要参考资料。其次，《诗经》被视为民族回首必见的原因，是因为它是中国古代文学的瑰宝，集合了大量的民歌和诗篇。《诗经》不仅体现了古代人们对爱情、友情、悲欢离合等人生情感的表达，更大量记录了中国古代的社会风貌、道德伦理和价值观。这些诗歌不仅是古代文人的创作之作，也是普通百姓对生活和社会问题的真实反映。因此，《诗经》被认为是中国民族文化的重要组成部分，是人们回顾和思考中华民族文明发展的重要窗口。总而言之，《尚书》因为记录政治与历史的重要性而被尊为政书之祖和史书之源，《诗经》因为.承载了丰富的民族文化和情感表达而成为民族回首必见的经典。这两部经典不仅为后世留下了珍贵的 历史、政治和文学遗产，也凝聚着中华民族的智慧和情感，对于推动文化传承和价值观的传播具有重要的作用。
① 本题考查名著综合阅读。阅读可知，材料二出自《钢铁是怎样炼成的》，根据“当了骑兵，作战异常勇猛”可知，这里说的是保尔；保尔战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，抽空讲给战友们
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听。
故答案为：① 朱自清
①《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称的原因：它是中国最早的记载政治与历史事件的经典之一；它不仅记录了当时的政治形势和各种制度，还反映了古代人民对于治理和公平正义的思考。“民族回首，必见《诗经》”的原因：它是中国古代文学的瑰宝；大量记录了中国古代的社会风貌、道德伦理和价值观；是中国民族文化的重要组成部分，是人们回顾和思考中华民族文明发展的重要窗口。 ① 《牛虻》 ； 《斯巴达克斯》
【点评】①本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
①阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
① 考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。 对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
【答案】3．B
4．示例：①运用动作描写、语言描写，生动形象地写出魏莉对丈夫的理解，表达了魏莉对丈夫及海岛战士的赞赏之情。
②擦肩而过：原指没有抓住机会，在这里指赵凯龙在救助被困人员时躲过锋利的铁皮，生动形象地写出赵凯龙救人时的危险，表达了对他的敬佩之情。
5．示例：运用侧面描写，通过写军嫂魏莉的言行，从侧面衬托出守岛战士对祖国海岛的热爱、守卫海岛的决心。
6．示例：第⑦段在文中起过渡作用。“训练、巡逻、站哨……岛上的日子重复、平淡而又琐碎”概括守岛战士日常工作，“平淡生活里也常有突如其来的生死考验”引出下文对战士们冒着危险营救遇险的地方船员的叙述，表现出战士们无私奉献、勇敢无畏的优秀品质。
7．示例：题目一语双关，“抗风桐”指环岛路旁的树——抗风桐，又指守卫祖国海岛的战士。
文章以第三人称叙事，着重介绍了永兴岛战士赵凯龙迎风成长的先进事迹，表达了对他的赞美之情。题目一语双关，指环岛路旁的树——抗风桐，又指守卫祖国海岛的战士。题目还是贯穿全文的线索，使文章浑然一体。
常用人物描写方法有：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。
【解析】【点评】①本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整
体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
①本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的
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角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
①本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
①本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
①本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。 3．ACD.正确。
B.有误，结合“对于家人，他常怀愧疚，可心中的信念却从未动摇过”可知，虽然岛上的日子重复、平淡而又琐碎，但赵凯龙没有感到消极低沉。 故答案为： B
4．①“仰头凝视”“摸了摸”是对军嫂魏莉的动作描写，“你们都像这树，抗风，枝枝杈杈都连着小岛的!泥....”..是对军嫂魏莉的语言描写。结合“你们都像这树，抗风，枝枝杈杈都连着小岛的泥土”可知，魏莉理解丈夫对海岛的感情，表达了魏莉对丈夫及海岛战士的赞赏之情。
②“擦肩而过”愿意是挨着肩而溜走，指没有抓住机会。“擦肩而过”在这里指赵凯龙在救助被困人员时差点碰.上锋利的铁皮，生动形象地写出赵凯龙救人时的危险，表达了对他的敬佩之情。
故答案为： ①运用动作描写、语言描写，生动形象地写出魏莉对丈夫的理解，表达了魏莉对丈夫及海岛战士的赞赏之情。
②擦肩而过：原指没有抓住机会，在这里指赵凯龙在救助被困人员时躲过锋利的铁皮，生动形象地写出赵凯龙救人时的危险，表达了对他的敬佩之情。
5．本题考查侧面描写的作用。文章写“魏莉忽然在一棵抗风桐旁停下脚步。她仰头凝视着它巨大的树冠，又摸了摸它粗粝的树皮，若有所思地说：‘你们都像这树，抗风，枝枝杈杈都连着小岛的泥.....”“魏莉坐在船上，紧紧搂着孩子，把丈夫最喜欢的歌儿哼唱了-路：‘小岛上有片美丽的绿色，抗风桐的名字你可曾听说；它就像我们亲爱的 战友，肩并肩一同守望着祖国....”这些文字写军嫂魏莉的言行，可以看出魏莉解丈夫对海岛的感情，理解丈夫守岛的意义，像丈夫一样对海岛充满热爱，从侧面衬托出守岛战士对祖国海岛的热爱、守卫海岛的决心。据此作答即可。
故答案为： 运用侧面描写，通过写军嫂魏莉的言行，从侧面衬托出守岛战士对祖国海岛的热爱、守卫海岛的决心。
6．本题考查文段的作用。第⑦段在文中起过渡作用。“训练、巡逻、站哨....岛 上的日子重复、平淡而又琐碎”是对守岛战士日常工作的概括，表现出战士们默默守卫海岛、无私奉献的精神；“平淡生活里也常有突如其来的生死考验”引出下文对赵凯龙和战友们冒着滔天巨浪营救遇险的地方船员的经历的叙述，表现
11
了战士们勇敢无畏的优秀品质。据此作答即可。
故答案为：第⑦段在文中起过渡作用。“训练、巡逻、站哨……岛上的日子重复、平淡而又琐碎”概括守岛战士日常工作，“平淡生活里也常有突如其来的生死考验”引出下文对战士们冒着危险营救遇险的地方船员的叙述，表现出战士们无私奉献、勇敢无畏的优秀品质。
7．本题考查题目的含义。结合“沿着环岛路，伫立着一-排无言的‘战士’一抗风桐” “阳光穿过抗风桐的枝叶”可知，“抗风桐”指环岛路旁的树抗风桐；结合“你们都像这树，抗风，枝枝杈杈都连着小岛的泥土”“小岛上有片美丽的绿色，抗风桐的名字你可曾听说；它就像我们亲爱的战友，肩并肩一同守望着祖国”可知，“抗风桐”还指守卫祖国海岛的战士。据此作答即可。
故答案为：题目一语双关，“抗风桐”指环岛路旁的树——抗风桐，又指守卫祖国海岛的战士。文章以第三人称叙事，着重介绍了永兴岛战士赵凯龙迎风成长的先进事迹，表达了对他的赞美之情。题目一语双关，指环岛路旁的树——抗风桐，又指守卫祖国海岛的战士。题目还是贯穿全文的线索，使文章浑然一体。 常用人物描写方法有：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。
【答案】8．A
9．①人是一个整体，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展；②“五育”之间有着天然的有机联系，并无绝对边界；③任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源，每一位教师都承担着促进学生全面发展的任务。
10．①树立健康第一的教育理念，推动体育课合理增负；②多开设特色体育活动和群众性竞技性体育赛事；③深入挖掘各学科专业和课程中蕴含的美育资源；④加强美育类高阶通识课程建设，经常性开展古今中外艺术经典赏析和形式多样、品格高雅的美育实践活动；⑤学校可以作好顶层设计，激活并联结图书馆、体育馆、艺术馆、博物馆、倍阅书店等‘五育’资源，为学生的全面发展创设教育机会和实践平台；⑥校园文化活动要由数量型向品质型、由展示型向参与型、由娱乐型向涵育型、由“季节”型向常态型转变。
【解析】【点评】①本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确
题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
①本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 ①本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
8．A.有误，“全人”不是指从幼) L园到大学的所有学生，而是“德智体美劳全面培养”的人。 BCD.正确。
12
故答案为： A
9．本题考查理解概括文章内容。结合“从教育的目的看，人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展”可得：人是一个整体，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展；结合“从教育的内容看，‘五育’之间有着天然的有机联系，并无绝对边界”可得：“五育”之间有着天然的有机联系，并无绝对边界；结合“从教育的功能看，任何一-类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源，每一位教师都承担着促进学生全面发展的任务”可得：任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源，每一位教师都承担着促进学生全面发展的任务。
故答案为：①人是一个整体，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展；②“五育”之间有着天然的有机联系，并无绝对边界；③任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源，每一位教师都承担着促进学生全面发展的任务。
10．本题考查理解概括文章内容。结合“我们要着力加强新时代体育和美育，牢固树立健康第一的教育理念，围绕‘教会、勤练、常赛’，推动体育课合理增负，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；弘扬中华美学精神，深入挖掘各 学科专业和课程中蕴含的美育资源，加强美育类高阶通识课程建设，经常性开展古今中外艺术经典赏析和形式多样、品格高雅的美育实践活动，提高学生的审美和人文素养”可得：树立健康第一的教育理念，推动体育课合理增负；多开设特色体育活动和群众性竞技性体育赛事；深入挖掘各学科专业和课程中蕴含的美育资源；加强美育类高阶通识课程建设，经常性开展古今中外艺术经典赏析和形式多样、品格高雅的美育实践活动；结合“过去一段时间，高校‘五育’职责和人财物资源分属不同板块，彼此之间亦有协同，但缺乏顶层设计层面的统筹融合。对此，学校可以作好顶层设计，创设‘五育’融通的境域。激活并联结图书馆、体育馆、艺术馆、博物馆、倍阅书店等‘五育’ 资源提供一体化公共服务，为学生的全面发展创设了更广阔、更丰富的教育机会和实践平台”可得：学校可以作好顶层设计，激活并联结图书馆、体育馆、艺术馆、博物馆、倍阅书店等‘五育’ 资源，为学生的全面发展创设教育机会和实践平台；结合“高品质文化活动是促进‘五育’ 融通的重要载体，校园文化活动要由数量型向品质型、由展示型向参与型、由娱乐型向涵育型、由‘季节’ 型向常态型转变”可得：校园文化活动要由数量型向品质型、由展示型向参与型、由娱乐型向涵育型、由“季节”型向常态型转变。
故答案为：①树立健康第一的教育理念，推动体育课合理增负；②多开设特色体育活动和群众性竞技性体育赛事；③深入挖掘各学科专业和课程中蕴含的美育资源；④加强美育类高阶通识课程建设，经常性开展古今中外艺术经典赏析和形式多样、品格高雅的美育实践活动；⑤学校可以作好顶层设计，激活并联结图书馆、体育馆、艺术馆、博物馆、倍阅书店等‘五育’资源，为学生的全面发展创设教育机会和实践平台；⑥校园文化活动要由数量型向品质型、由展示型向参与型、由娱乐型向涵育型、由“季节”型向常态型转变。
【答案】11．D
13
12．示例：福厦高铁位于福建沿海地区和台湾海峡西岸，北起福州，途经莆田、泉州、厦门，南至漳州，正线全长277公里，设计时速350公里，先后跨越湄洲湾、泉州湾、安海湾3个海湾，桥隧比高达84.9%。在厦门站，有著名的鼓浪屿风景区，可以去参观游玩。
13．城市居民的交通出行时间大大缩短；加快人流、物流、信息流、资金流等快速流动；促进沿海城市物流、信息的聚集，加快旅游业、餐饮、商贸等产业的发展。
【解析】【点评】①本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确
题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
①本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
①本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 11． ABC.正确。
D.有误，结合“2023年5月20日下午，随着55031次检测列车从福州南站驶出，福厦高铁全线进入联调联试阶段”，可知是‘ 进入联调联试阶段”，而不是“全线开始通车运营”。 故答案为： D
12．结合题干要求，简要说明福厦高铁在中国地图. 上的位置、走向，沿途设置的站点，并选择其中一个站点，指出附近的一处名胜古迹，言之成理即可。示例：福厦高铁位于福建沿海地区和台湾海峡西岸，北起福州，途经莆田、泉州、厦门，南至漳州，正线全长277公里，设计时速350公里，先后跨越湄洲湾、泉州湾、安海湾3个海湾，桥隧比高达84.9%。在厦门]站，有著名的鼓浪屿风景区，可以去参观游玩。 故答案为： 福厦高铁位于福建沿海地区和台湾海峡西岸，北起福州，途经莆田、泉州、厦门，南至漳州，正线全长277公里，设计时速350公里，先后跨越湄洲湾、泉州湾、安海湾3个海湾，桥隧比高达84.9%。在厦门站，有著名的鼓浪屿风景区，可以去参观游玩。
13．结合“福厦高铁正线全长277.42公里，设计时速350公里，共设福州南、福清西、莆田、泉港、泉州东、泉州南、厦门北、漳州等8座车站。福厦高铁建成通车后，福州至厦”门的铁路运行时间将由现在的2小时缩短至1小时，福州、厦门门将实现1小时生活圈，厦门、漳州、泉州等地形成半小时交通圈，大大缩短了城市居民的交通出行时间”，可概括出：城市居民的交通出行时间大大缩短；结合“福厦高铁将加快人流、物流、信息流、资金流等快速流动，加速福州、厦漳泉两大都市圈的崛起”，可概括出：加快人流、物流、信息流、资金流等快速流动；结合“此外，以中心城市带动的都市圈发展，可进一步强化辐射带动作用，促进沿海城市物流、信息的聚集，加快旅游业、餐饮、商贸等产业的发展，为沿线经济发展注入生机和活力”，可概括出：促进沿海城市物流、信息的聚集，加快旅游业、餐饮、商贸等产业的发展。
14
故答案为： 城市居民的交通出行时间大大缩短；加快人流、物流、信息流、资金流等快速流动；促进沿海城市物流、信息的聚集，加快旅游业、餐饮、商贸等产业的发展。
【答案】14．从；形容清晰分明；早晨；这
15．C
16．①出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台。 ②石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人有的不敢走。
17．①地势险峻的石台；②气势壮美的瀑布；③登高望远，景色壮美；④美不胜收的夕阳和云海。
【解析】【点评】①本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假
字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
①本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
①本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
①本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 【附参考译文】
登上百丈山三里多路，右边俯临深险的山谷，左边连接着陡峭悬崖，重叠的石块形成台阶，走了十多级台阶方才越过。百丈山的优美景色，大概就从这里开始了。……出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台。它下面临近悬崖峭壁，深暗险峻。在草木丛杂的地方向东南眺望，可以看见一挂瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出，凌空而下长达几十尺。瀑布的飞沫就像散落的珍珠和喷洒的雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。石台正对着山西南的缺口，前面对着芦山，此山独立挺拔而出，周围其他几百里间的高低山峰，也都看得清楚分明，十分分明。太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海里的波涛起伏；而远近各座山峰隐现于其中，就像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人有的不敢走，但百丈山值得观赏的景物到此也就穷尽了。 14．①句意为：大概就从这里开始了。自，从。 ②句意为：也都看得清楚分明。历历，形容清晰分明。 ③句意为：早晨起床向山下探视。旦，早晨。
15
④句意为：到此也就穷尽了。是，这。
故答案为： 从 ； 形容清晰分明 ； 早晨 ； 这
15．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：瀑布的飞沫就像散落的珍珠和喷洒的雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。据此断句为：其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。
故答案为： C
16．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：东，向东；许，大约。②中重点词语有：径，小路；畏，害怕。
故答案为： ①出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台。
②石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人有的不敢走。
17．本题考查内容理解和概括。从“出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝”可以概括出：地势险峻的石台；从“于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴淏涌而出，投空下数十尺”可以概括出：气势壮美的瀑布；从“台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼”可以概括出：登高望远，景色壮美；从“日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中....”可以概括出：冉冉西沉的夕阳、变化万千的云海，美不胜收。
故答案为： ①地势险峻的石台；②气势壮美的瀑布；③登高望远，景色壮美；④美不胜收的夕阳和云海。
【答案】18．B
19．《蒹葭》描写了主人公对伊人的急切追求和可望而不可及的惆怅失望之情；《子衿》写单相思，描写一个女子思念她的心上人。
【解析】【点评】①本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分
析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
①本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。 18．ACD.正确。
B.有误，B项，“长” 指漫长，”跻”指崎岖难走，“右”指蜿蜒曲折。 故答案为： B
19．本题考查对诗歌内容的概括。两首诗歌都使用了重章叠句，即重复的几个段落意义和文字都只有少量改变，造成一唱三叹，回环复沓的音乐美。《蒹葭》描写了一位主人公对伊人的急切追求和可望而不可及的惆怅失望之情，由于所追求的心上人，可望而不可即，诗人陷入烦恼。《子衿》是一首女子思念恋人的短歌，描写女子单相思的心理活动，展现了女子内心的焦灼之情。
故答案为： 《蒹葭》描写了主人公对伊人的急切追求和可望而不可及的惆怅失望之情；《子衿》写单相
16
思，描写一个女子思念她的心上人。
20．【答案】【参考例文】
反常与合理
人们常说，世界上并没有绝对的常态，一切都是相对的。在这个多变的世界中，我们经常会遇到一些看似反常的情况，让人难以理解和接受。然而，如果我们用开放的心态去思考，或许会发现这些反常之中隐藏着一种合理的智慧。
首先，反常的存在可以促使我们对事物进行重新思考。当我们遇到违背常规的事情时，往往会感到困惑和不安。然而，正是这种反常的情况激发了我们对问题的思考和探索。通过思考反常现象背后的原因和逻辑，我们能够突破固有的思维框架，拓宽我们的视野。
其次，反常的存在也是社会进步和创新的源泉。历史上的各种改革和革命，都是对旧常态的颠覆和变革。当社会存在不公和不合理的情况时，人们开始反思并寻求变革，从而推动社会朝着更合理、更公正的方向发展。正是因为社会中有人们对反常现象的不满，并通过改革和创新让事物朝着更合理的方向发展，才让社会不断进步。
然而，也要清楚反常并不意味着一味追求变化和颠覆。任何事物都是相对的，反常也需要在一定的范围内加以控制和引导。在追求变化和创新的同时，我们也应该保持对传统和常态的尊重和继承。在反常与合理的辩证关系中，我们需要找到平衡点，既能接纳变化，又能保持稳定。
总的来说，反常与合理并非是对立的概念，而是相辅相成的。反常能够激发人们对事物的思考，拓宽视野；反常与合理的结合体现了事物的变与不变的统一；反常也是社会进步和创新的源泉。我们应该保持开放的心态，以辩证的思维去看待反常现象，并通过合理和有序的思考，使其发挥积极的作用。
正如古人所说：“常在河边走，哪能不湿鞋。“世界变化万千，我们应该在顺应变化的同时，保持内心的稳定和平衡。只有这样，我们才能更好地适应这个多变而又精彩的世界，并为社会的发展做出贡献。让我们用一颗开放的心，去理解和接受反常，从中发现更多的合理与智慧。
【解析】【分析】 这是一篇命题作文。要求认真阅读题干中三则材料，谈谈自己阅读后有什么联想或感悟?
请以“反常与合理”为标题，写-篇作文。可以记叙生活中的经历，也可以发表议论。这篇作文适合写议论文。审题：明确理解题目中的“反常与合理”的含义，理解题目要求思考和讨论不寻常、异常情况下的合理性；主题：确定文章的观点和立场，可以从支持“反常”仍然具有合理性的角度，或者探讨“反常”如何与“合理”相互作用、平衡的角度考虑。选材：选择相关的例子、案例或现象来探讨“反常与合理”的关系，例如社会习俗的改变、科技的发展带来的社会变化等；写作：在文章开头，对主题进行简要介绍，概述“反常与合理”的关系。然后，在主体段落中，可以从不同的角度逐一探讨“反常与合理”的关系，并阐述自己的观点和理由。使用合适的例子和论据支持观点，并加以论证。最后，在结尾部分总结全文，强调自己的观点。具逻辑性和连贯性，同时突出主题，清晰表达对“反常与合理“问题的看法和理解。
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【点评】 这是一篇命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
21．【答案】（1）绚；zhàn
（2）C （3）B （4）C
”读作“ zhàn ” 【解析】【分析】①本题考查字音字形的识记。“ xuàn烂多彩 ”写作“ 绚 ”；“ 精湛． ① 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据“寿山石雕作品”的提示，选“美轮美奂”恰当。不可理喻：指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。根据“每一种雕刻工艺的探索...”.的提示，选“不言而喻”恰当。归结：总括；归纳。凝结：聚集；积聚。根据“雕刻工匠的大量 心血”的提示，选“凝结”恰当。
① 本题考查病句修改。画线句成分残缺，应改为：古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史角色。
① 本题考查句子排序。②承接“绣工”，①先说开阔视野，③再说赋予灵感，即：②①③。 故答案为：① 绚 ； zhàn ① C ① B ① C
【点评】①本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
①本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
①本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
①本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、
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时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
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