小杨戈小学校长教学工作发言稿

小杨戈小学校长发言稿

各位领导、老师们：

你们好!现在我对小杨戈小学的学校教学工作向大家汇报如下：

一、上学年教学工作总结

上学年，我校的教学工作以“十二项育人制度”为指导、以“小组合作探究学习”为课改中心，加强常规管理，大力提高教师的教科研水平，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学质量稳步提升。

1、教学常规常抓不懈

我校严格落实课程方案和作息时间，全体教师都能严格遵守考勤制度，按照课表上课，都能认真备课，认真批改作业，全体教师的工作作风扎实细致。

2、以教科研为突破口，提高教师的课堂教学效率

学校发挥了教研组的龙头带动作用。学校每月召开周次教学办公会，教师每人每学期至少上一节公开优质课，扎实有效地开展教研活动。

3、充分发挥小组合作探究学习的作用。

学校构建了“自主、合作、探究”为特征的教学和学习方式，小组合作教学的实施，培养了学生发现问题、提出问题的能力，启发了学生养成合作学习的习惯，大大提高了学生的课堂学习效率。

4、学校师生活动开展的扎实有效。

学校立足实际有效开展了“读书节”活动，打造了书香校园。开展班级读书交流会和古诗文诵读比赛，学校还大力开展“阳光体育一小时”活动，增强学生的健康体质；开展路队评比活动，加强了学生的路队建设。

5、我校的教学质量有了较大提高。

通过上学期的抽测来看，我校有4名教师名列街道同科前列，大多数学科都在中游以上。教育教学质量完成了上学期制定的目标。

二、 本学期的教学目标。

1、抓好校委会和班主任的中坚力量，严格落实常规教学。

2、以“小组合作探究教学”为中心，大力实施教研教改。

3、本学年在7个学区中，力争督导成绩和教学成绩都达到前5名。

三、教学目标的落实措施。

1、充分发挥校委会和班主任的中坚力量。学校工作千头万绪，学校对校委会的工作要做到分工明确，责任具体。学校班级事务很多，要求各班主任理清思路，做到忙而不乱，力争把班级工作做得更好。

2、本学期，学校将完善《小杨戈小学教学工作量化评估方案》，从德、能、勤、绩、教研教改等

方面进行全面公正的量化评估。

学校以德育为先：学校严格按照省办学行为24条去教书育人，把空堂、无备课上课、体罚和变相体罚等行为一律归为师德问题，学校教导处将进行日常检查和记录。

教师以能力为主：要求教师认真做好教学工作和学校安排的其他工作。认真做好计划、备课、作业、听课、业务学习、测试等教学工作，对各项工作由学校教导处、少先队和后勤等进行日常评估、检查、量化和督促。

学校严抓考勤：学校制定了本校的考勤管理规定。严格控制在编不在岗教师，严抓迟到、早退、矿工、空堂等问题，并执行学校考勤规定的扣分和罚款制度。

教师以成绩为荣：学校的核心的工作是教育教学质量，也就是教学成绩。教学成绩是教管办衡量学校、评优树先和发放教师奖金的主要依据，是家长、学生、社会对学校和教师评价的主要依据。所以要求全体教师想方设法抓教学，千方百计抓成绩。

5、大力实施教学改革：日常教学工作好的教师是好教师，教学改革、教研教改做得好的教师才是名教师。出色的教师都是苦干加巧干塑造出来的。所以学校将加大教师参与教研教改的考核力度，督促教师向名师发展。

6、大力进行表彰奖励。学校将设立教师量化奖、教学质量奖和教研教改奖等奖项，根据教师量化总分和教学质量的名次以及教研教改的级别进行不同程度的奖励，学校奉行“多劳多得，优劳优得，不劳不得”的奖惩原则，在学校内树立起教育教学工作的公正之风。

我的发言到此结束，不当之处敬请大家批评指正。谢谢大家！