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核心内容
领悟作者抓住景物特点进行观察的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。 教学目标
1.会认、会写本组的生字，正确读写相关词语；能说出常见的修辞手法； 2.领悟作者的动态及静态描写和寓情于景的描写方法； 3.激发学生对大好河山的热爱之情。 重、难点
领悟作者抓住景物特点进行观察的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
知识导图
课首小测
1. [读音拼写] [难度： ★★★ ] 读准字音，看看谁的字写得最棒。 lǒng zhào guī lǜ fèng xì bó wù （ ） （ ） （ ） （ ） màn tiān juān dì héng guàn jiāng miàn （ ） （ ） （ ） （ ） 【参考答案】笼罩；规律；缝隙；薄雾；漫天卷地；横贯；江面 2. [词;形近字辨析] [难度： ★★★ ] 比一比组成词。 梢（ ） 忽（ ） 腊（ ） 载（ ） 俏（ ） 惚（ ） 猎（ ） 栽（ ）
【参考答案】树梢；俏皮；忽然；恍惚；腊月；猎人；车载；栽树。（答案不唯一） 【题目解析】形近字的区分。提醒学生识记生字要与意思结合。
3. [成语] [难度： ★★★ ] 我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！（做完上面三道题目后，同学们可相互批改下，看看谁做的更好。）
_______崩_______ 裂 _______ 容 _______疑 _______秘_______ 测 神来_______ _______ _______ _______苍苍 _______姿_______ 态
【参考答案】山崩地裂；不容置疑；神秘莫测；神来之笔；白发苍苍；千姿百态。 【题目解析】四字成语，要注重平日积累。
导学一 ： 课内基础知识 知识点讲解 1:每课知识梳理 《观潮》 一.多音字
笼：lònɡ（鸡笼 、蒸笼） lǒnɡ（笼罩 、笼络） 闷：mēn（闷热 、闷声不响） mèn（烦闷 、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼） hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lònɡ（隆隆 、兴隆） 观：ɡuān（观看 、奇观） ɡuàn（道观 、白云观） 薄bó （薄荷） bò（薄弱 、单薄 、薄雾） báo（薄饼 ） 二.近义词
顿时——立刻 奔腾——奔驰 依旧——依然 屹立——矗立 犹如——如同 宽阔——宽广 三.反义词
宽阔——狭窄 平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静 四.文中四字词语积累
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼 五.句子解析
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 “昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势! 6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
课文主题
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
《走月亮》 一.多音字
载zǎi（三年五载） zài（载客） 假jià（放假） jiǎ（假如） 二.近义词
柔和—柔软 风俗—习俗 满意—满足 浇灌—灌溉 招待—款待 三.反义词
明亮—昏暗 坑坑洼洼—平平整整 四.词语搭配
(高高)的点苍山 (细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣 (月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园 (美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星 五.词语扩展
AABB式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 简简单单 整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 六.句子解析
1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
3.春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽 上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。 七.问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。 2.我和阿妈走过了哪些地方?
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地 3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？
这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
课文主题
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
《现代诗两首》 一.多音字
尽jǐn（尽管） jìn（尽头） 溜liū（溜走） liù（眼尖手溜） 二.近义词
倦—累 一瞬—一霎 霸占—侵占 三.反义词 斜—正 扁—圆 四.词语搭配
(头白)的芦苇 一(穗)剪秋罗 甩得(滴溜溜) 五.词语扩展
ABB式词语：滴溜溜 慢吞吞 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津 软绵绵 六.句子解析
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。 2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红 颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。 3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
七.问题解疑
1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。 2.《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？ 告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。
课文主题
《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。 《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
《繁星》
一.多音字
觉jué（觉得） jiào（睡觉） 数shù（无数） shǔ（数不清） 二.近义词
静寂—安静 梦幻—梦境 微小—细小 三.反义词
模糊一清楚 静寂—嘈杂
密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当 四.词语搭配
(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天 五.词语扩展
AABC式词语：摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈 津津乐道 ABAC式词语：半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色 不折不扣 患得患失 六.句子解析
1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞 舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。 2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。 七.问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
2.课文是按什么顺序来写的？
按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。 3.为什么三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
课文主题
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。
日积月累 鹿柴 唐 王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 词句注释：
①鹿柴（zhài）：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。 ②但：只。
③返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。 ④复：又。
白话译文：
山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。 夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 例题
1. [读音拼写] [难度： ★★ ] 根据拼音写词语。
（1）一声巨响，shà shí（ ）天空中出现了千万朵美丽的火花，yóu rú（ ）万颗星点洒落。
（2）看，zhuānɡ jiɑ（ ）地里一片片金黄的稻谷，果园里一串串紫盈盈的pú tɑo（ ）， 好一派丰收的景象！
【参考答案】（1）霎时；犹如 ；（2）庄稼；葡萄。
2. [成语] [难度： ★★★ ] 把下面的词语补充完整。（合作交流：同学们做完后可相互讨论下，看看有些成语是不是有不同的文字填法。）
（ ）声（ ）语 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）鼎沸 锣鼓（ ）（ ） （ ）无（ ）息 鸦雀（ ）（ ） （ ）（ ）欲聋 响彻（ ）（ ） 【参考答案】低；细；私语 ；人声 喧天；悄；声 ；无声 震耳；云霄
【思维对话】（可根据学生交流后答题的情况每人奖励50-100卓越币）
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1. [词语搭配;词义] [难度： ★★★ ] 选词填空。（竞争抢答：先做完的可以抢答，说说上面这三个近义词的使用有什么不同。） 寂静 平静 安静
（1）钱塘江渐渐恢复了（ ），江堤上的人群也慢慢（ ）下来。 （2）一颗闪光的流星划破（ ）的夜空。 【参考答案】（1）平静；安静 ；（2）寂静。 【思维对话】（抢答正确可以奖励50-100卓越币）
2. [造句;改写句子;句式转换] [难度： ★★★ ] 按要求写句子。（合作交流：同学们一起
交流下还有哪些句式转换的类型，请多说几个哟！）
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加下划线的词写比喻句）
（2）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
【参考答案】（1）示例：她犹如一只可爱的小兔子，蹦蹦跳跳地朝我们走了过来。 （2）哦，阿妈，这就是我们家的地。
导学二 ： 记叙文阅读
知识点讲解 1:常用修辞手法
阅读中句子分析：分析句子里修辞的表达效果 （答题思路：修辞+ 作用+语境） 比喻：用XX比喻XX，生动形象地表现了（事物）……的特点，表达了（人物）…… 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……
排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 。 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了……的感情。 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
习作中记得要用修辞手法让你的文章更有文采哦！ 例题
1. [记叙文-要点概括] [难度： ★★★ ] 阅读下面文章，完成下面题目。（拓展交流:你的家乡有什么特产，它是什么样子的，味道怎么样，和我们分享下吧。）
我爱家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。
（1）短文主要写了梨果的（ ）、（ ）、（ ）的特点。 （2）从短文中找出一个比喻句用横线画出来，并说出这样写的好处。 【参考答案】(1)形状、颜色、气味；
(2)婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！好处： 把绿叶衬托着的梨花比作海洋，形象生动的写出了梨花的多和美丽。
【题目解析】把梨花比作成一片银色的海洋，这样更形象生动的写出了梨花的多和美丽，让人身临其境。
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1. [记叙文-文意把握;记叙文-词语理解及作用;修辞手法的判断] [难度： ★★★ ] 阅读下面文章，回答问题。
（拓展交流：你去过海南或者海边吗，那里有什么事物给你留下深刻的印象呢？和我们分享 吧。）
南海明珠—海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（chàn càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数（shǔ shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如
银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺（tiào yáo ）望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（zhàn zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 （1）给文中划线字选择正确读音。
（2）“胜”字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在“旅游胜地”中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （3）填空。
①文章第二自然段主要写了海南岛的 ，是从 、 、 三个方面来写的。
②第三自然段主要写了海南岛的 ，突出介绍了 、 、 、 等名胜。
③用“﹏﹏”划出文中描写椰子树的语句。并谈谈这句子好在哪里，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________ ④用“‖”把文章分成三段，这样分是因为
_____________________________________________________________________________ （4）判断下列说法的正确。
①文章第一自然段用了打比方的手法。 （ ）
②“海南岛的椰林风光最逗人喜爱”是拟人的说法。 （ ） ③“闪闪发光”和“海南风光”中的“光”意思不同。 （ ） ④“东升”和“西沉”是对反义词。 （ ） 【参考答案】（1）càn；shù；tiào；zhàng； （2）例：胜利；优胜；胜似；胜状；胜任；
（3）①土地肥沃，物产丰富；果实；名贵海产品；矿产蕴藏量；②四季气候宜人；五指 山；牙龙湾海滩；热带林木；海滩； ③你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的
屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。作者用比喻的手法，把椰 子林比作绿色的屏障，把椰子树叶比作撑开的大伞。生动形象的写出了椰子树很多很整齐、 树形奇特树叶很大的特点，使人如身临其境的感受到海南椰林的风光之美；④（一）第一自 然；（二）第二——四自然段；（三）第五自然段；理由：总分总结构； （4）①是；②不是； ③是； ④是
【题目解析】“胜”字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在“旅游胜地”中应取第（④）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。这种根据词义写词语难度大，需老师引领。(4)填空。属于提炼文章内容，较轻松掌握。(5)判断下列说法的正确。需触类旁通引导。
限时考场模拟题目
1. [多音字辨析] [难度： ★★★ ] 我会当小裁判，能给正确的音节打上“√”。 枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。 薄雾（báo bó） 闷雷（mēn mèn ）滚动 枝干（gān gàn） 兴奋（xīng xìng） 触着墙（zhe zháo） 秘鲁（bì mì） 【参考答案】gàn；shù；shǔ；bó；mēn；gàn；xīng；zhe；bì 2. [成语] [难度： ★★★ ] 照样子，仿写词语。
白茫茫： _________________ _________________ ___________________ 若隐若现：_________________ _________________ ___________________ 漫天卷地：_________________ _________________ ___________________ 涓涓细流：_________________ _________________ ___________________ 郁郁葱葱: _________________ _________________ ___________________ 【参考答案】绿油油；红彤彤；黑漆漆； 无边无际；无影无踪；无声无息； 铺天盖地；上天入地；出生入死； 闷闷不乐；窃窃私语；人人自危； 生生世世；风风雨雨；虚虚实实
3. [近义词反义词] [难度： ★★★ ] 我会比一比，然后选择恰当的词语填空。
继续 陆续
(1)我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 (2)我们（ ）跳上一只船。 平静 静寂
(1)起初，周围是（ ）的。
(2)过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 【参考答案】继续；陆续；静寂；平静
4. [成语] [难度： ★★★ ] 我积累了很多好词语，我一定能填对。
风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ） 【参考答案】风平浪静；若隐若现；不容置疑；神秘莫测； 水天相接；千姿百态；人迹罕至；涓涓细流。
5. [记叙文-要点概括;记叙文-信息提取] [难度： ★★★ ] 阅读文段，回答问题。（相互批改+我当小老师：做完了上面的题，请同学们相互批改下。然后每人挑选一道题在白板上讲解下你的解题思路，给我们做下小老师好吗？）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
（1）这段话是按照（ ）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。
（2）这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见 其景。
（3）《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（ ）、（ ）、（ ）。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮是（ ）
【参考答案】（1）A；（2）声音；形状；（3）时间；地点；人物；天下奇观。 【题目解析】此题是考查学生对写作顺序的理解以及文章结构的把握。
【思维对话】（依据讲解情况可奖励50-100卓越币，注意对每个学生奖励总数的控制）
自主学习
1. [词义] [难度： ★★★ ] 填写意思为“朋友”的词。 （1）向别人提起多年以前的朋友你称他为（ ） （2）老年人和小孩交朋友我们说他们是（ ） （3）同一部队的兵他们互称（ ）
（4）倾心相交，明了对方的内心世界可以说对方是自己的（ ） 【参考答案】故友；忘年交；战友；知己
2. [记叙文-文意把握;记叙文-信息提取;改写句子;关联词语] [难度： ★★★ ] 阅读短文，完成练习。
付不起的小费
8月中旬，我们科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落，考察那里的风土人情。中午时分，我们把船停在离岸15米的河面，准备吃饭。看到一家土著人房后有一棵大树，样子很奇特。（ ）以前从没有见过，船上的其他人也不知道，（ ）很想弄个明白。岸边有个中年土著妇女正在洗衣服，一个小女孩在旁边玩耍。小女孩皮肤黑黑的，光着膀子，清晰的肋骨显示出营养不良。我请随行的翻译帮忙，他用土著语高声询问妇女，房后的大树叫什么名字。（ ）离岸有一定的距离，那个妇女（ ）是听到了翻译的话。她停下手中的活儿，抬头看了看我们，然后转身进屋去了。
过了一会儿，她从屋里拿出一个小塑料袋，交给小女孩。她对小女孩比划着，用手指着塑料袋，又指指我们。然后，小女孩跳进水里，左手托着塑料袋举过头顶，右手奋力划水，向科考船游过来。
她来索取小费，我立刻（反应 反映）过来。因为事先看过一些资料，知道当地有这样的传统，别人为你提供（ɡōnɡ ɡònɡ）了服务，就应（yīnɡ yìnɡ）该付小费。入乡随俗，到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧，我赶紧准备好零钱。
看着小女孩向我们游来，我开始担心她的安全，心中责怪那个狠心的母亲，（果然 竟然）
为了一点点小费，让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？她还是顺利地游过来了。小女孩被我们拉上船，她的小脸已经涨红，微微喘着气，把手中的塑料袋交给我。出乎意料，里面还装了一张小纸条，纸的一角已经被水浸湿。上面写着一行字，我看不懂，把它交给翻译。
纸条上写着：我是哑巴，不能说话，我让孩子送来树名——大科里亚树。我怎么也想不到她会这么做，不禁大为感动，同时为自己“以小人之心，度君子之腹”的心理深深自责。 (1)用“√”选择括号中正确的读音或词语。 (2)在括号内选填合适的关联词语。
虽然……但是…… 尽管……还…… 因为……所以…… 不但……而且…… (3)把文中解释“入乡随俗”、“出乎意料”的部分画上“ ”线。 (4)把“为了一点点小费，让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？”改为陈述句。 _____________________________________________________________________________ (5)读第二自然段画横线的部分，把中年妇女的动作“翻译”成语言。
_____________________________________________________________________________ (6)用文中的原句说明作者感到深深自责的“小人之心”具体指什么？
_____________________________________________________________________________ （下节预习：你生活中有发生过什么误解别人的事情吗？请回忆下，下节课和我们分享下好吗？）
【参考答案】（1）ɡònɡ；yīnɡ；反应；竟然； （2）因为……所以……；尽管……还……； （3）入乡随俗：“到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧”或“到了人家的地盘，就尊重 人家的传统吧，我赶紧准备好零钱。”出乎意料：“我怎么也想不到她会这么做”或“我怎 么也想不到她会这么做，不禁大为感动。”
（4）为了一点点小费,让这么小的孩子冒险涉水,不值得。
（5）大意为：你把这个小塑料袋送给对面船上的人。（意思对即可） （6）“她过来索取小费”或“她来索取小费，我立刻反应过来”。
（7）大意为：因为中年妇女乐于助人的精神（或“美好的心灵”等）无法用金钱来衡量 （或“回报、报答、感谢”等）。（意思回答正确即可）
3. [词性;课文理解，课文背诵;词类] [难度： ★★★ ] 根据课文内容填空。
（1）那条白线很快地向我们 ， 拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 ，形成一堵两丈
多高的 。
（2）细细的溪水，流着山草和野花的 ，流着 。
【参考答案】（1）移来；逐渐；翻滚；水墙 ；（2）香味；月光
4. [诗歌;课文理解，课文背诵] [难度： ★★★★ ] 古诗词填空。
（1）站在山脚，看不到一个人影，只隐约听见有人在说话，真是“ ， ”啊！
（2）“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。”这景象不禁让我想起唐朝著名诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。” 【参考答案】（1）空山不见人；但闻人语响。 （2）须臾却入海门去；卷起沙堆似雪堆。
5. [口语交际] [难度： ★★★★ ] 在我们的日常生活中，有的人说话没礼貌，请你帮他们修改下面的话。
（1）喂，把水龙头关上。
（2）去去去，把你扔的垃圾捡起来。
【参考答案】示例：（1）请把水龙头关上，好吗？ （2）请把你扔的垃圾捡起来，好吗？
单元知识归纳
1.易读错的字
霎(shà)时 大堤(dī) 盼(pàn)望 逐(zhú)渐 翻滚(gǔn) 顿(dùn)时
人声鼎(dǐng)沸 地震(zhèn) 山崩(bēng)地裂 鹅卵(luǎn)石 稻穗(suì) 风俗(sú) 庄稼(jia) 跃(yuè)出 归巢(cháo) 剪秋罗(luó) 霸占(zhàn) 睡眠(mián) 半明半昧(mèi) 坠(zhuì)落 怀(huái)抱 2.近义词
依旧—依然 顿时—立刻 霎时—顿时 犹如—如同 宽阔—辽阔 笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—抖动 淘洗—清洗 柔和—轻柔 跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉 静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地 人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危 3.反义词
宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧 静寂—热闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—波涛汹涌 人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固 4.句子积累 （1）比喻句
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像
大地都被震得颤动起来。
③渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 （2）拟人句
①哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ ②头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 ③花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
④我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 （3）排比句
①……照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… ②哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 ③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。__
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