小班数学教案

2011-12-15 10:39:40| 分类： 教案及反思|字号 订阅

小班数学教案：小熊请客 活动目标：

1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1--5。

2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 3..感受数学活动的快乐。

活动准备: 1. ppt.

2. 盘子人手一个、圆珠若干。 活动过程: 一、小熊过生日 师:这是谁呀?(小熊)

师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日? 师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数) 师：小熊过生日,它会请谁来呢? 二、学习手口一致点数到1—5 1.图片一：1只小鸡

师:你们猜猜看,小熊先请的是谁? 师：几只小鸡来做客？

师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。 2. 图片二：出示两只小猫

师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢? 师: 小猫也要来做客.看一看, 几只小猫来做客? 师:还有客人去哦,想不想看? 3.图片三：出示三只小猴

师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。

师，几只猴子来做客？ 4.图片四：出示四只小猪

师：来了几只小猪？我们一起来数一下。 5.图片四：出示五只狮子

师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。 6.图片五

师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。 三、制作礼物

1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了. 师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装5个礼物哦。(5个) 2.幼儿操作。 四、分享交流

师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证) 师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧! 活动反思:

3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿，经过几个月的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。

此次活动目标设定为：1.喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2.能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。

围绕目标，我将活动过程设计如下：（一）创设情景——练习点数 。小熊过生日要点蜡烛,请幼儿点数并说出总数,知道过几岁生日就点几支蜡烛,引起幼儿兴趣。（二）依次出示小熊过生日要请的动物朋友,让幼儿学习手口一致的点数. （三） 游戏“送糖果”——练习按数取物 。三个环节层层递进，步步深入，环环相扣，充满了趣味性、游戏性。在教学中，孩子们能积极参与，认真思考，大多幼儿达到了目标的学习。但也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中仔细的观察每一位孩子的表现，发现问题及时给予个别指导。由于此节活动以复习游戏为主，再加上与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。另外，我在活动中自始至终都以小熊的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。

一、活动目标：

1、在讨论的过程中理解数字5的实际意义，会手口一致点数，说出总数。 2、体验与同伴一起过生日的快乐。

3、幼儿能积极的参与活动，并获得活动的乐趣 二、活动准备：

1、(小熊的家,蛋糕,蜡烛5根)、小鸡、小猪，小猴等动物图片. 2、 礼物包,礼物人手一份. 3、 固体胶，作品展示台 三、活动过程 （一）、 小熊过生日

师:这是谁的家呀?(小熊)

师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日? 师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日，出示数字宝宝5.(让幼儿手口一致点数) 小结:原来今天小熊要过五岁生日了.小熊过生日,它会请谁来呢? （二）、 理解数字5的意义

1、师:你们猜猜看,小熊先请的是谁? (出示5只小猪)让幼儿手口一致点数.

师:今天小熊过五岁生日小熊,所以五只小猪一起去参加舞会. 师:接下来谁会去参加小熊的生日party呢? (出示两只小鸡)

师:小鸡也要去参加舞会.看一看,刚刚几只小猪一起去呀? 2、师:小鸡们说了,我们也要象小猪们一样,今天小熊过五岁生日,我们一起去.看看,还要添几只小鸡呢?(引导幼儿添一个数一个)

师:还有客人去哦,想不想看?

(出示小鹿---身上有五个黑点子花纹)

师:今天是小熊过五岁生日,去参加舞会的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五个点子宝宝的衣服.

教师小结:五只小猪用5来表示,小鹿身上五个点子用5来表示.你们想不安想去参加小熊的party呢?

（三）、 制作礼物

师:我们也要去参加小熊的party,那我们准备好了礼物,找到数字5的礼物,我们就可以去了. 师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装一样的礼物几个?(5个) 幼儿操作,完成的幼儿将作品贴在展示台上. （四）、分享交流

师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗? (验证)

师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧! (结束)

四、活动总结

教师总结幼儿在幼儿园小班数学教案：小熊请客（5的实际意义）上今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。 五、活动延伸

在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对5的意义的认识。