班级读书活动计划

班级读书活动计划

一. 指导思想

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二. 活动目的

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三.活动人员 四一班全体师生 四. 活动计划安排

开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：

主题一：我敬佩的海伦.凯勒。 全班学生同读《假如给我三天光明》

主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。 以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。

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主题三：诚信、感恩。 结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。

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四：学名人通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五： 诗 情画意。 以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。

主题六：世界经典文学名著。 选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七：四大名著伴我成长。 对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让 孩 子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八：我是写作小能手。 主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。

主题九：中华魂 英雄人物。 结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十：妙语连篇。 结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些 妙语 应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。

主题十一：我和父母同读一本书。 号召亲子同读一本书，一方面在这种 互动式读书 过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。

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主题十二：诵读 三百千 通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三：心情日记。 读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。

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四：大嘴聊吧 。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。

篇二：班级读书活动计划

一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动口号：用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。 三、活动目的：

一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象全班学生：

五、活动口号：快乐读书，幸福生活

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六、活动方法要求：

一）、积极寻找书源，让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。提倡同学与同学之间建立 好书交换站 ，不定期举行 好书换着看 活动。）

4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二）、建立读书活动管理小组 组长：王小莉 副组长：蔡航 小组长：若干

三）、积极组织读书活动，检查读书效果。 1、做好读书登记簿

1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

3）班级将组织一次 读书交流会 展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

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班级定期举办 读书博览会 ，以 名人名言 、格言、谚语、经典名句、 书海拾贝 、 我最喜欢的＿＿＿ 、 好书 等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

1） 读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

四、作品交流展示，享受成功喜悦 一）建立读书成长册：

1、每个学生都要建立一本 读书成长册 ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

2、班级定期组织学生参观、评比 读书成长册 。 二） 读书迷、小学士、小硕士、小博士 评比

篇三：班级读书活动计划 一、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

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4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

精读百书，好书伴我快乐成长！ 三、准备工作：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行 好书换着看 的活动。

4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在 采蜜本 中，鼓励学生多写读后感日记。

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5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行 读书小博士 读书小硕士 读书小学士 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、阅读

篇四：班级读书活动计划

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的 营造书香校园 读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、 勤读书的好习惯。结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、规定阅读时间.

1、利用专门的读书课进行阅读。 2、充分利用中午午休的时间。 3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。 4、利用星期

六、星期日的时间阅读。 二、阅读内容及方式： 1、学校规定的阅读篇目。

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2、班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。 三、具体措施

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有 图书角 。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书 捐 出来存放在班里图书角，在本班范围内 资源共享 ，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢

苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。首先课外读物要能满足孩子心理需求。其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。结合六年级学生实际，我向学生了《小学生经典古诗文诵读》、《世界五千年》、各类名著等书籍。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化 不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累

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俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也要明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间要开展丰富多彩的活动。如 趣味读书会 、 读书心得交流会 、 读书苦乐辩论会 ； 词句积累运用比赛 、 读书知识竞赛 、 佳作朗读比赛 ； 我爱读书演讲比赛 等以激发兴趣，巩固成果。

我相信随着读书活动开展的不断深入，我们的学生一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！

篇五：班级读书活动计划

结合本班实际情况制定如下读书计划： 一、认真做好读书准备：

1、在班级里充分利用好班级的图书角。 2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。

4、做好漂流卡的漂流流程。 二、具体措施：

1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，开学初，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加 我读书，我快乐 的活动中来。

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3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的小书库。 5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。

6、每周要借阅两次，并且做好读书笔记。 7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

8、自己还可以像班级里的周林强同学那样，做一本剪贴本。 三、读书口号： 我读书，我快乐！

四、开展读书活动，检查读书效果：

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、利用每个周末的兴趣活动，有效地组织学生看书、读书活动。 3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校。

五、阅读

1、利用早晨的经典阅读、朗诵 2、充分利用中午午休的时间。 3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读 4、利用星期

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六、星期日的时间阅读。 六、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、书包架上班级里订阅的报纸。 4、向其他班级的同学借阅。5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

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