人教版三年级下册数学《年月日》教案教学设计

教学内容：年 月 日

教学目标：

1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。

2、能判断某月是什么月，某年是平年还是闰年，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。

3、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。

教学重点：对每个月的天数的认识。

教学难点：判断某年是平年还是闰年。

教具准备：课件

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、猜谜语

有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。

每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）

2、说一说，今天是哪年哪月哪日？（2013年3月28日 星期四）

3、说一说下面节日的日期

儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。

这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板书课题：年月日）

4、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）

二、探究新知

1、认识年历

这是一张2013年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。

① 一年有几个月？② 哪几个月是31天？③ 哪几个月是30天？④ 二月份有多少天？⑤ 一年有多少天？

汇报结果：一年有12个月；1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。

师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。

师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）

师：2月是大月还是小月？

2、计算平年全年的天数

师：一年有多少天呢？（365天）

师：让我们一起来通过计算验证一下吧。

（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

（2）31×7+30×4+28=365天

师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。

3、认识记大月、小月的方法

师：一年中哪几个月是大月？哪几个月是小月？想一想有没有记住它的好方法？

（1）左拳记忆大小月

课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。

巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

（2）儿歌记忆大小月

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。

7个大月心中装 七前单数七后双

带领学生读儿歌。

即时练习：儿童节、教师节、劳动节、植树节，这些节日是在大月还是在小月？

3、认识平年、闰年

2013年各月的天数我们知道了，那么别的年份各月的天数是不是这样呢？（出示2012年年历）和2013年的比较有什么不同。

概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。

提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年，

请同学们观察下表，哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。（出示1993—2004年2月份的月历）。结合书本看月历。

闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算19年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？

即时练习：判断下列年份是闰年还是平年？

1、1949年 （中华人民共和国成立）

2、1997年 （回归祖国）

3、2008年 （北京承办第29届奥运会）

4、1900年 （八国联军进攻北京） （特别注意1900年它不是闰年）

归纳：公历年份是4的倍数是闰年的一般规律，但公历年份是整百数的，必须是 400的倍数才是闰年。

即时练习：下面这些年份是平年还是闰年？

2020年 2400年

三、知识拓展

1、观察2013年1-3月的月历，一、二、三月一共有（ ）天。

归纳：一年有4个季度，每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月，第二季度包括4月、5月、6月，第三季度包括7月、8月、9月，第四季度包括10月、11月、12月。

2、根据月历可以看出哪天是星期几？

3、会计算出一个月历有多少个星期？

四、巩固练习 （智慧城堡）

做一做：

1、一年有（ ）个月,其中有（ ）个大月,有（ ）个小月,大月有（ ）天,小月有（ ）天。

2、5月最后一天是（ ）日，9月最后一天是（ ）日。

3、2004年,小明连续在外婆家住了两个月，正好是62天，这两个月是（ ）月和（ ）月。

4、小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了（ ）天。

想一想：

1、小红说：“我的生日比教师节晚一天。”小红的生日是

2、小刚说：“我是一年中最后一个小月的第一天出生的。”小刚的生日是

3、小明说：“我是9月30日的后一天出生的。”小明的生日是

4、小兰说：“我出生于8月1日的前一天。”小兰的生日是

判断对错：

（1）一年有365天。 （ ）

（2）24个月就是两年。 （ ）

（3）4月和5月一共有61天。（ ）

（4）2011年5月30日是星期一，6月1日就 是星期二。 （ ）

猜一猜

1、小强刚满12岁，只过了3个生日，你知道他是哪一天出生的吗？

2、小红在外婆家连续住了62天，正好是2个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？

四、全课总结

1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？

2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。

五、布置作业

5月31日是星期二，请你自制一个6月份的月历。