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来飞去，yuanyang (
)在溪水(
),万物复苏。yan zi ( )里快乐地嬉戏。)湖上。)在天空中飞2. 水边的W ya ()偷偷探出了小脑袋，小朋友们江母(
二、 选择题1. 下列选项中断句正确的一项是( )A.梅子黄/时日日晴 B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2. 下列选项中对诗意理解有误的一项是(
)A. 《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。B. 惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。C. 三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。D. 这三首诗的体裁都属于绝句。三、 先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1. 江山丽2. 小溪泛尽却山行四、 根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句a ，，， o2. 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来时
更增添了些幽趣。”这句话反映的诗句是五、 阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1. 诗人写的是山间（时间）的景色。2. 诗中写了、、、、五种景物。3. 这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的?《古诗三首》一、 1.融化燕子鸳鸯xishul 2.芦芽fan zhou二、 1. B 2. C三、 1.春天白天渐长。春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。2.再,
又。我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。四、 1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯2.绿阴不减来时路添得黄鹏四五声五、 1.晚上2.桂花山月 鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。从“人闲
桂花落”中看出来的。四年级下册语文第一单元第二课《燕子》一、 根据拼音写汉字1. 除了过年，很多人平时只是（bu er）才回家一趟。2. 桃花们cou （）热闹似的jii （）在一起，仿佛赶ji （） 一般地冒出来。二、 选择题1. 下列选项中注音全对的一组是（）A.伶（ling ）俐荡漾（yMg ）
C.旷（kuang ）亮粼粼（ling ）
B.纤（xian ）细拂（f6 ）过D.疲倦（juan ）休憩（x］）2. 下列句子中运用了比喻手法的一项是（）A. 花儿啊，草儿啊，都像赶集似的聚拢来。B. 伶俐可爱的小燕子，也加入了这光彩夺目的图画中。C. 小燕子带了它剪刀似的尾巴，斜飞于天空中。D. 飞倦了的燕子闲散地在休憩。三、 照样子，写一写1. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的
活泼的小燕子。（仿写一个描写动物外形的句子）2. 小燕子斜飞于旷亮无比的天空。小燕子横掠过波光粼粼的湖面。小燕子在电线上
休憩。（用词语将这三句话串联成一句话）
四、阅读课文片段，回答问题小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的 一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上模号着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木
杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一 幅图画呀！1. 用“”画出选文中的一处比喻句，这句话把比作。2. 你觉得文中加点词语用得好吗？为什么？3. 选文描写了哪些姿态的燕子？答案《燕子》一、1.偶尔2.凑聚集二、 1.A2.C三、 1.示例：一身雪白的毛，一对竖起的长耳朵，一双红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可爱的小 白兔。2.有的小燕子斜飞于旷亮无比的天空，有的小燕子横掠过波光粼粼的湖面，还有的小燕
子在电线上休憩。四、 1.示例：小燕子带了它剪刀似的尾巴燕子的尾巴剪刀2.好。横掠”表现出燕子身体轻盈、飞 行速度快的特点。3.—种是斜着身子在天空中飞过的燕子，一种是横掠过湖面的燕子，还有一
种是在电线上休息的燕子。四年级下册第一单元第三课《荷花》一、字词舞台1. 下列选项中读音全部正确的一项是()A. 挨挨(ai )挤挤莲蓬(pen )B. 饱胀(chang )花瓣(ban )C. 翩(pian )翩起舞姿(zi)势D. 随(shui )便蜻蜓(ting )2. 写出正确的生字，并写出它们的近义词或反义词。(1 )停 zhi()—()(反义词)(2 )仿们()—()(近义词)(3 )舞dM ()—()(近义词) (4 ) lie ()开一()(反义词)二、 句段世界白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才。有的，露出嫩黄色的小莲蓬。有的， 看起来饱胀得马上要破裂似的。1. 回忆课文内容填空。2. 从所填的内容中，你知道了、、等形态的荷花。3. 仿照句子，用“有的......有的......有的......”写一段话。三、 阅读小岛超山赏梅记初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万 的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽放枝头，如片片白雪。白梅
有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株 古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀
稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠 叠，非常饱满，看了使人振奋。“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？1. 给下面词中加点的字选择正确的解释，填在括号里。①充分②充实、充足③吃得很多尊满（）尊经风霜（）2. 归纳三种梅花的特点。（1 ）白梅：（2） 宋梅：（3） 红梅：3 .用“”画出一个比喻句；用“—”画出一个拟人句。并仿写你所画出的比喻句。4.仔细读读描写宋梅的句子，想一想，如果你见到它，你会和它说些什么？答案《荷花》
一、1.C 2. （ 1 ）止开始（2 ）佛好像（3 ）蹈跳舞（4 ）裂合上二、 1.展开两三片花瓣儿花瓣全展开了还是花骨朵儿2.初放盛开含苞欲放3.示
例：天上的云真是千姿百态，有的像怒吼的狮子，有的像温顺的绵羊，有的像威猛 的巨龙。三、 1© ①2. （ 1 ）洁白无瑕，纯洁高尚（2 ）生生不息，意志顽强（3 ）艳丽饱满，
使人振奋3.画句子略。仿写示例：颗颗明星闪烁夜空，如盏盏小灯。4.言之成理即
可昆虫备忘录一、 字词舞台1. 下面加点字注音完全正确的一项是（
A. g （ kun ）虫毋（ju ）离）B. 款（kuan ）款记录（lii ）C. AM （ mu ）翅 H （ fan ）是2. 下列词语搭配全部正确的一项是（
）A. 眼睛的形象朱红的硬翅B. 轻轻地落下大大地捏住C. 收拢复眼吐出口水D. 掌握形态合成形象二、 句段园地1.根据要求写句子。（1 ）北京人把瓢虫叫作“花大姐（改成“被”字句）(2)我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。(用加点词语造句)2. 根据课文内容，判断下面句子的正误。(正确的打W”，错误的打“x”)(1 )复眼是好多小眼睛合成的视觉器官。(
(2)瓢虫的星点漂亮，但与种类无关。( (3 )独角仙的力气很大，是昆虫里的霸王。(
))))(4 )尖头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿( 3. 读下面句子，体会作者表达的意思。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蜡虫吗？三、实践阵地小朋友，请你利用表格，给自己喜欢的昆虫做个备忘录。名称别名显著特征答案《昆虫备忘录》一、 1.B2.D二、 1. ( 1 )瓢虫被北京人叫作“花大姐'：(2 )我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它 温柔、恬静。2.1 ) J ( 2 ) x ( 3 ) V ( 4 ) x3.这句话表达出作者对益虫的喜爱， 对害虫的厌恶，同时也表达了希望害虫能变成益虫的愿望。三、略
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