初三物理教学设计

课题 课型 第八章：电功率 合作考试课 教师 班级 安国 教学过程 初三 答题结束后，出示答案，体现学生的主体地位，培养学生查错能力，学生对照答案进行组内并学习借鉴他人的优点，为我所用 互批 试卷返回，组内进行交流，解决疑难问题，不能解决的问题汇报给小组长，教师巡视 知道电能及其单位、认识电能表并会读数；知道电功率的知识与 定义、定义式、单位；会用伏安法测小灯泡的功率；知道电流的热效应、焦耳定律、知道电热的防止和利用；知道技能 安定用电的一些常识。会运用公式进行计算。 师生互动 设计意图 2、组内互批 教学目标 过程与 通过合作考试，使学生学会综合运用所学知识解决问题 方法 3、组内合作 注重合作考试的学习性和参与性，培养学生合作探究的能力 培养学生思考的学习习惯和小组合作情感态度在合作考试中，与价值观 的团队精神 熟练运用电学公式I=U/R，P=UI，W=UIt,Q=I2Rt及其变型公式进行简单计算 综合运用所学知识解决简单的电功率问题 4、组际合作 小组长提出本组疑难问培养学生合作探究、合作交流能力及语言表题，其它小组帮助解决 达能力 教学重点 教学难点 教学过程 5、教师点拔疑难要点 教师强调共性问题 设计意图 引导学生进行总结，教师加以评价和补充 教师对共性问题进行强调，以引起学生的重视 师生互动 一、知识回顾 通过回顾本章知识要点，带动学生思考，学生自由汇报，互相进行防止学生由于遗忘而在解题是思路受阻，补充，教师适时点拔更正 为更好的进行合作考试做好铺垫 四、归纳总结 培养学生归纳、总结及表达能力 二、出示学习目标 教师出示目标，学生读目标 明确学习任务，做到有的放矢 五、布置作业 布置课后作业 及时巩固、对所学知识进行强化训练 学生答题，培养思考学习习惯的养成，训练解题三、合作考试： 下发试卷，教师进行巡视检查 速度和答题的准确率 1、自主答题； 课后反思