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幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结（通⽤7篇）
不经意间，⼯作已经告⼀段落，回顾这段时间，我们的⼯作能⼒、经验都有所成长，是不是该好好写⼀份⼯作总结记录⼀下呢？那么要如何写呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇1
为了增进⽼师与家长之间的联系，相互交流孩⼦在园及在家的情况；为了促使家长能够积极参与到幼⼉的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩⼦，我们召开了⼤班家长会，在家长会上，到场的家长为38⼈，有两⼈请假，这也从侧⾯反映出每个家庭对孩⼦在园⽣活情况的关注。
为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位⽼师作好精⼼的准备，对家长会的内容、主讲都作了分⼯，并对⾃⼰所要讲述的内容作了理论和实例相结合，向家长详细地介绍了本学期我班的保教⼯作重点，班级⽬前的情况，存在的问题等家长较为关注的内容，同时还就家长在过去两年来对我们⼯作的理解、关⼼与配合表⽰了感谢，并虚⼼听取了家长对我们⼯作的意见和建议。这次家长会开了接近⼀个半⼩时，⾮常顺利地完成了预期的内容，在家长会上我们向家长介绍了本学期⽬标，使他们了解了班内课程特点，并针对⼀些问题进⾏讲解，争取家长的理解与信任，就⽬前孩⼦的状况进⾏了分析总结，从孩⼦⼊园到现在孩⼦的进步，孩⼦的个性特征，具体到每个孩⼦的在园表现，都详细的向家长做了说明，并把本学期的活动安排和需要配合的事项向家长做了交待。
还⼀起探讨了关于教育孩⼦⽅⾯的问题，并把“家园共育”作为⼀个主题单独列出来进⾏了讨论。如请家长配合7：40前送幼⼉参加早操；有意识地教育孩⼦认真，将动作做到位。培养幼⼉⾃我服务能⼒：怎样做好之⽇⽣的⼯作？怎样整理床铺、收拾书包和学习⽂具，养成良好的⽣活、学习习惯。其中让家长知道，要和⽼师对孩⼦的教育要求要⼀致，家庭成员之间对孩⼦的要求也要⼀致，现在很多家庭是独⽣⼦⼥，对孩⼦的照顾往往是2对1、3对1甚⾄4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通。如果家⾥的爸爸妈妈对孩⼦提出的要求是这样⽽爷爷奶奶却要求那样，如此不⼀致的态度，幼⼉良好习惯就很难养成等等事例，教家长正确的⽅法来引导孩⼦，使家园教育⼀致。特别还介绍⼤班孩⼦的⼀⽇⽣活作息，使家长了解孩⼦的⽣活情况。 我们还利⽤家长会可以与全班家长进⾏沟通，提倡家园互动，形成教育合⼒。在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合适应性发展课程将我班的主题活动向家长进⾏具体的介绍。的是让家长对我们开展这些活动的⽀持和提供⼀些教育资源，使我们的主题活动开展得更加丰富多彩。如我们提供了⼀些已开展的主题活动的资料，让家长看看墙壁上孩⼦的作品，⼀⼀看到了⾃⼰孩⼦的进步，也看到了班级⽣动有趣的活动，在家长们⼼中引起了共鸣，因此⼯作得到了家长的理解和⽀持。为同时积极争取家长资源，邀请他们加⼊丰富的主题活动中来。如在主题活动《民族村》中，表扬班⾥好多的⼩朋友都在家长的帮助下收集有关的民族服饰、乐器、⼿⼯饰品等，激发家长关⼼幼⼉园⾥的活动，得到更多的⽀持。随着以后⼏个主题的开展，使得家长开始渐渐地对我们的⼯作有了进⼀步的了解，也更加促进了他们的参与⾃觉性。⼀些家长会后对我们说：“你们的⼯作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的”。
还请家长多关注我们的《家园园地》，知道那⾥有对孩⼦近段进步的表扬，也有对教育孩⼦提出的建议，更有和孩⼦共同做的事情，也欢迎家长把教⼦良⽅写下来，贴在园地⾥，与⼤家共享，共同开发家长资源的。会议结束时，许多家长都留下来主动和⽼师交流，了解⾃⼰孩⼦在这段时间的表现李俊泽爸爸想了解孩⼦是否能管住⾃⼰，龙妈妈想知道孩⼦的吃饭情况等，我们耐⼼⽽详细地进⾏了回答。同时，许多家长也对我们的⼯作予以了充分的肯定。
利⽤双休⽇组织亲⼦活动，拉近家园距离，增进亲⼦感情。我们开展了“亲⼦资源，节约⾏动”家园活动，⽬的是让家长融进我们的活动中，让家长来说⼀说平时是怎样来教育孩⼦节约的，并把有关节约的内容记录下来，以及孩⼦的⼀些良好节约习惯记录下来，以不同的形式交给我们⽼师，有利于我们家园教育的⼀致。在我们的家园互动下，我们的这次“亲⼦资源，节约⾏动”活动开展的顺顺利利，收到事半功倍的教育效果。
这⼀次的活动，充分利⽤家长这块教育资源，把家长的好主意、好经验带进我们的节约教育中来，开阔了我们教师和孩⼦的眼界，扩⼤了教育资源，使我们的⼯作做的更好，也能使每⼀个孩⼦健康快乐的成长。通过我们的热情邀请，⼀共参与者有33⼈次，许多家长参与了此次活动，有的家长和孩⼦⼀起制作摄影和绘画作品，有的家长和孩⼦⼀起进⾏“亲⼦资源，节约⾏
动”问答游戏，⼤家的脸上绽放着欢乐，李安的妈妈这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩⼦⼀起活动做游戏真开⼼，不仅锻炼了⾝体，得了“亲⼦资源，节约⾏动”问答游戏⼀等奖，还加深了与孩⼦之间的感情，了解到幼⼉园⾥⽣活是多姿多彩的。
越来越多的家长对幼⼉教育的关注，幼⼉在家出现的问题常让家长伤脑筋，⽽⼯作的的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师，希望从教师那⾥获取直接有效的教育⽅法。因此尽量站在家长的⾓度来考虑问题，改变⾃⼰的⼯作⽅式，搭建适合于家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼⼉园重要的合作伙伴，争取家长的理解、⽀持和主动参与，并积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒是我们该做的。
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇2
九⽉，这个忙碌⽽⼜丰收的⽉份，⼀个新学期的开始，我们能让新⽣⽼⽣安定情绪，通过家长交流了解孩⼦⽣活情况的同时，也让孩⼦感受到我们⽼师的关爱和亲切，平时加强班级常规、稳定幼⼉情绪、孩⼦们很快适应了⼤班的集体⽣活，现在我将本⽉⼯作总结如下；
本⽉中，孩⼦们学习了新的早操，孩⼦们学习的⾮常认真，简单、可爱的动作得到了孩⼦们的喜爱，特别是《亲⾃恰恰恰》这个舞蹈，孩⼦的积极性很⾼，他们都能很好的和⾃⼰的舞伴配合，虽然刚开始做的有点乱，但每个孩⼦都在很⼥⾥的参与，很快便掌握了动作。 1、教育教学
教学中，我们以亲切的姿态对幼⼉进⾏教育，建⽴起平等、宽松的教育环境，教学活动中，发挥良好的教育教学⽅式、锻炼幼⼉⾃主操作、⾃由想象⼒，加强师⽣互动，为幼⼉提供了更多更新的知识，使每个幼⼉都能积极的参加教学活动。每天早上利⽤幼⼉来园时间让幼⼉读书，进⼀步培养了幼⼉⾃主阅读的能⼒，同时⿎励个别幼⼉给⼩朋友当⼩⽼师，为幼⼉领读，这样不但锻炼了孩⼦的领导能⼒，还引起了幼⼉的⾼度兴趣，为幼⼉营造愉快的阅读⽓氛。 2、安全卫⽣⼯作
我们在⽇常⽣活中本着“⼀切为了孩⼦”的宗旨，尽⼼尽⼒为幼⼉服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天⽓好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘……虽说中班幼⼉的⾃理能⼒提⾼了，但冬天的⾐裤太多，检查并帮助幼⼉塞⾐裤则成了我们每天必不可少的⼀项⼯作，为了⼒求让每个幼⼉都能穿戴整齐地回家，我们两个⽼师⼿上都磨出了⾁刺。为了预防⼝⾜⼿病的发⽣，我们在那个时期每天都把幼⼉的⽤具放到紫外线灯下消毒每周还进⾏玩具的消毒⼯作，虽然⼯作量很⼤，但我们毫⽆怨⾔，班内没有⼀⼈⽣此病。在⽼师的督促下，我们的孩⼦还养成了便后洗⼿、饭后漱⼝的卫⽣习惯。每次的⼿⼯活动和剪贴作业后，也提醒幼⼉尽量保持教室的整洁，并及时清理⼲净，孩⼦的环境保护意识⽐较强。 3、家园互动
在注重保教⼯作的同时，我们多形式、多途径地开展家园⼯作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼⼉在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于⼀些幼⼉在园内取得了⼀定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩⼦不断进步。对教师关⼼和爱护幼⼉的⼀些举措，很多家长表⽰了认可。
为了充实家长们的育⼉经验，每⽉都及时更换家教栏中有关保育的⽂章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的⽂章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育⼉的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举⾏了⼀些有意义的家园合作活动，如：“家园亲⼦⼿⼯活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于⾔表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的⼯作开展地更和谐、成功。 4、总结与反思
回顾这⼀学期的⼯作，我们两位⽼师都能尽⼼尽⼒去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不⾜之处，如：在班级管理上还不够⼤胆，在区⾓指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的⼯作中更加努⼒，相互配合，争取更⼤进步。
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇3
⒈教学⼯作：
本⽉中，孩⼦们学习了新的早操《世界真美好》，孩⼦们学习得⾮常认真，幽默可爱的动作受到了孩⼦们的喜爱，我们还学习了⼤班的韵律操《精忠报国》，虽然动作⽐较难，但是孩⼦们还是很快地掌握了，⼀个个做起动作来有模有样的，像⼀群⼩武术家。在9⽉份中，开展了《你变我变⼤家变》和《中国娃》主题活动。在第⼀个主题中，幼⼉看到了同伴⾝上的变化、幼⼉园中的变化，幼⼉能够积极⽤语⾔来描述出⾃⼰的发现。在《中国娃》主题活动中，幼⼉知道了世界上有不同的国家，⾃⼰是中国的⼩朋友。幼⼉还知道了我国的⾸都，认识了⾸都的⼀些代表性的建筑物和其它⼀些著名的风景区。 ⒉常规⼯作及保育⼯作
在⼀⽇活动中，我们逐渐对幼⼉提出各种常规要求，组织幼⼉进⾏集体性的常规学习和个别化地常规教育。尤其是加强了
课堂学习常规教育和⽇常⾏为习惯教育。⼤班幼⼉运动量⽐较⼤，特别是天热容易出汗，所以，我们教育幼⼉懂得适时休息，及时擦汗，⼝渴了要及时喝⽔。每天检查幼⼉的卫⽣情况和带⼿帕情况。我们进⾏了多⽅⾯的安全教育，让幼⼉在幼⼉园形成⾃我保护的意识和能⼒。 ⒊家长⼯作：
开学⼯作很纷繁复杂，我们得到了家长的很多⽀持：⾃然⾓⾥的花草⼜丰富了；⼤卖场⾥的商品也增多了。⽉底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学计划，同时也提出了许多需要家长配合的地⽅，希望我们的家园合作越来越密切。
存在问题和努⼒⽅向：
开学以来，发现班级中个别⼩朋友的⾃律能⼒⽐较差，有的幼⼉在学习活动中容易分散注意⼒，还需要⽼师经常反复提醒、关注。以后要加强教育、督促。
⼤班开始我们使⽤筷⼦吃饭，但是在进餐时发现很多幼⼉都不会拿筷⼦，在园内培养的同时也希望孩⼦们在家 也多练习。
随着园内户外体育运动区域的⽕⽕开展，孩⼦们能更多地选择器械进⾏运动，但同时也存在着很多的器械安全隐患（如滑板车）。继续对幼⼉进⾏必要的安全运动教育。
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇4
时光飞逝，转眼，⼤班的学习⽣活已经结束，看着孩⼦们⼀天天长⼤，⼀个个顺利的进⼊⼩学，⼀学期的⾟苦都抛之脑后，⼼中仅有喜悦，⾃豪，现将我的⼯作总结如下： 1、思想⽅⾯
我们进取参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努⼒提⾼⾃⾝政治思想⽔平和业务素质。教养员教师及时沟通教学⼼得，认真观察记录幼⼉的学习⽣活情景，共同做好班级教育教学⼯作。
⼀学期来，我认真的做⼀名合格的幼⼉教师，进取参加幼⼉园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为⾃我的东西，坚持⼀个向上的⼼态。 2、教育教学⽅⾯ 1、虚⼼听课
外⾯教师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提⾼教学的台阶，认真听课及反思。 2、认真备课
认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩⼦，花⼼思变的多样，让孩⼦们感觉到新鲜，以游戏的⽅式让学习不枯燥⽆味。 3、及时反思
蔡园长要求我们及时的反思⾃我的教学⾏为，于是，每⼀天备课基本上我总会反思⼀下教学活动的情景，使⾃我的教学⽔平再上⼀个新台阶。 3、⼯作态度⽅⾯
我常常提醒⾃我：\"凭良⼼做⾃我的本职⼯作，我喜欢幼教⼯作，所以，我会努⼒⼯作，提⾼⾃我的本事，每⼀天⽤⾃我最灿烂的微笑去迎接每⼀位家长和孩⼦，让领导信任，家长开⼼！
幼⼉园教育是⼀个复杂的教育，不是家庭、幼⼉园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩⼦在园的情景，同时也让我们了解孩⼦在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼⼉园教育和管理⼯作的意见和提议，努⼒使孩⼦得到更全⾯的.发展。
当然，⼯作不能做到完美⽆缺，⼈⽆完⼈，我的⼯作还有很多不⾜之处，在今后的⼯作中，加快脚步，尽最⼤的努⼒来做⼀名合格的幼⼉教师！
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇5
回顾这过去的XX～XX学年的班主任⼯作，在我跟幼⼉取得共同成长的过程中，我⼼中充满感激。我要感谢我班的幼⼉，是他们让我感到⼯作中不断成长的快乐和对⾃⼰逐步建⽴的⾃信，是他们让我找到作为班主任进⾏专业发展的⽀撑点，是他们
给予了我很多关于教育的⽕花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的⼒量，是你们在平时班主任经验交流中语重⼼长的嘱托，让我深深感到班主任⼯作的重要与伟⼤。是⼯作，是实践，给我提供了进⾏班主任⼯作研究的⽣命⼟壤，我衷⼼地感谢这⼀切！ ⼀、班级情况分析：
开学初，幼⼉从中班升⼊⼤班，由于不同层次的要求，⼀切都要从头开始，不着急，耐下⼼来进⾏教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进⾏着反复的⼯作，要针对不同⽔平。不同能⼒的幼⼉提出不同的要求，我的感受就是此时的⾃⼰不仅是⽼师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩⼦，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的⼼理、健康的体魄、健康的⾃理⽣活能⼒等等。 ⼆、严格班级管理，抓紧“养成教育”：
⾸先，从思想、⾏动上认真落实“⼀切为了孩⼦，⼀切为了明天”的⽅针，在班级管理和思想教育⼯作中努⼒做到认真负责、⼀丝不苟，⼯作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜⼒，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩⼦们⼀起要付出⼏倍的劳动啊，但谈到你的⼯作，你总是那么⾼兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩⼦们，他们使我年轻了许多”。
其次，要树⽴爱⼼、细⼼、耐⼼的原则，在学习上，⽣活上关⼼爱护幼⼉，把他们的闪光点放⼤，尽量不在⼤家⾯前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩⼦更不能强化，做到不⽤放⼤镜去看他们的缺点和弱点，相反是要⽤放⼤镜去找他们的点滴进步和微⼩变化，在班级中为他们树⽴⾃信。适度的表扬也是班主任⼯作最常⽤的⼿段。
再次，在游戏活动时，认真观察孩⼦，了解孩⼦，同孩⼦们打成⼀⽚，和孩⼦们⼀起学习，⼀起游戏，做孩⼦们敬爱的良师益友。
三、认真写好《家园联系册》：
我随时与家长沟通孩⼦的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进⼯作，取得家长的理解、⽀持与帮助。这样班级⼯作开展起来也会⽐较顺利，记得有⼀位家长对我说：“他⼉⼦没上⼤班之前总是不敢来，害怕⼤班⽼师厉害，但来到⼤⼀班后，谭⽼师和陈⽼师对我很好，我爱上了⼤⼀班”。⼏个家长听后⼀致同意说：“孩⼦们爱上⼤⼀班，说明这个集体对他们有⼀定的吸引⼒，是⼀个温暖的集体。”
我坚信，只要有责任⼼，有爱⼼的⽼师，配合幼⼉园⼯作的家长和⼀群聪明、积极向上的孩⼦，我们⼤⼀班这个⼤家庭下⼀学期会有更⼤的进步。
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇6
幼⼉期的思想品德教育能够为⼈⼀⽣打下坚实的基础，⽽⼤班幼⼉正处于学期晚期，是由学期教育过渡到⼩学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这⼀重要时期，培养幼⼉诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关⼼他⼈的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼⼉情操，培养幼⼉的团体主义精神，为幼⼉进⼊⼩学打下良好的基础。 ⼀、将德育渗透于幼⼉⼀⽇活动之中。
把品德教育安排在幼⼉⽇常⽣活环节之中，注重品德教育的随机性。⽇常⽣活幼⼉品德的构成有多⽅⾯的影响，并且为幼⼉供给了⾏为练习与实践的机会。幼⼉在⼀⽇⽣活中，进餐、⼊厕、洗⼿、睡觉，整理等要占去⼀半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼⼉良好的⽣活、卫⽣习惯的培养放在⽇常⽣活中，养成孩⼦⽣活⾃理的初步本事，并从中培养幼⼉良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼⼉使⽤礼貌⽤语；经过常规训练和严格执⾏⽣活制度，培养幼⼉遵守纪律、诚实、勇敢、⾃信、关⼼他⼈、爱惜公物、不怕困难的品德和⾏为习惯；组织幼⼉轮流做⼩值⽇⽣，来培养幼⼉从⼩爱劳动及为他⼈服务的良好品德以及幼⼉⾃我管理和组织本事；⾃由活动中我们同样注重幼⼉与同伴的友好合作交往本事。进餐时，我们培养幼⼉良好的进餐习惯，吃东西的时候⼩椅⼦摆正，不掉⾯包渣、饼⼲渣等；午睡时教育幼⼉睡前将脱下的⾐服叠整齐，并迅速⼊睡。离园活动：要求幼⼉不追逐、不吵闹，将⾃我的东西整理好，等⽗母来接。
总之，\"⽣活即学习\"，幼⼉的⼀⽇⽣活各环节随时都有教育的契机，教师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻⼊⼿抓好幼⼉的思想品德教育，在幼⼉的⼀⽇⽣活中对幼⼉因势利导、循循善诱。 ⼆、把德育贯穿在各种教育活动中。
注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。让孩⼦们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运⽤到⽣活中，成为⾃我的知识和本领。 三、结合节⽇开展德育主题活动。
结合各种节⽇，根据幼⼉的年龄特点，设计了⼀些适合幼⼉的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如\"感恩\"节，我们提议幼⼉每⼈做⼀张卡⽚送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写⼀句你最想说的话。教育幼⼉要感恩周围的⼈，孝顺⽗母，尊敬爷爷奶奶。
四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
对幼⼉进⾏品德教育，靠学校单⽅⾯的努⼒是不⾏的，必需坚持教育的⼀致性。所以，家庭、幼⼉园和社会各⽅⾯都要加强对幼⼉思想品德的教育，保护幼⼉健康成长。我们经过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放⽇及家园联谊活动来进⾏教育活动。
1、进⾏\"五爱\"教育的时候，我们要求家长们不给幼⼉看资料不健康的电视、电影、书刊、画⽚，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、⽿环、不染指甲，不涂⼝红等等。根据幼⼉的⾝⼼特点，对幼⼉进⾏正确的教育。
2、此刻的孩⼦⾃私、任性、霸道的有很多。于是，我们经过家园联系册、家长园地要求家长树⽴正确的教育思想，多给孩⼦有利增强团体观念、劳动观念的实践机会，培养幼⼉团结互助、尊⽼爱幼、热爱团体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需⾏为正确，做幼⼉的榜样。家长和教师要不断加强⾃⾝修养，严格要求⾃我，以⾝作则，要求幼⼉做到的事，⾃我要先做到，不许孩⼦做的事，⾃我坚决不做，要⽤⾃我的⾔⾏为孩⼦创造⼀个礼貌健康的环境，确保幼⼉的⾝⼼健康发展。
总之，我们会抓住每⼀个有利的时机，对幼⼉进⾏思想品德教育，为他们顺利进⼊⼩学、⾛向社会做好充分准备。
幼⼉园⼤班九⽉份⼯作总结 篇7
在忙忙碌碌的教学中，⼀个学年也接近尾声了，回顾到我们幼⼉园⼤班这⼀学年⾃⼰的⼯作，真是有喜有忧，幼⼉教师的职业是琐碎的、细⼩的，但我热爱我的职业，在⼯作中，我对每⼀件事情都认真负责。现将这学期的⼯作总结如下： ⼀、教师的观念
通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进⼀步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念⼜有了很⼤的转变，意识到做⼀名教师最基本的条件是具有不断学习的能⼒，因为教师的发展与幼⼉的发展是⼀个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼⼉的发展提供良好的条件，只有⽼师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼⼉。因此，我们对教师的⾓⾊理念⼜有了进⼀步的理解，不仅要做幼⼉的倾听者、合作者、伙伴、幼⼉学习的⽀持者、引导者、激励者等⾓⾊，⽽且还要做⼀名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进⾏反思，把理论知识转化为实践，并运⽤到教学活动中，在教学上我根据幼⼉不同的个性与兴趣，采取不同的教育⽅法。不断提⾼和发展⾃⼰。在实践中我深深体会到⼯作的意义与欢乐。 ⼆、在教学⼯作上
我⼒求从每件⼩事做起，耐⼼细致，时刻将安全放在⾸位，从班⾥的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼⼉对⾃⼰的⾏为有⼀定的判断能⼒。本学期加强了幼⼉阅读、写字、讲故事、算算式等各⽅⾯的培养，提前做好幼⼩衔接⼯作，充分利⽤了幼⼉在园前这段时间，组织幼⼉早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评⽐活动，通过活动，幼⼉说话的语⾔表达更加⽣动⽽富有感情，讲故事的积极性也越来越⾼;幼⼉对做算术题的兴趣也更浓了。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩⼦们的兴趣点和需求点，然后与幼⼉共同商量、出主意，进⾏游戏，以满⾜不同幼⼉的需要，激发幼⼉主动探索的兴趣;在区⾓设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研⼦课题，组织幼⼉搜集易拉罐、薯⽚桶、奶盒等废旧材料，与幼⼉共同搭建“⼩栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼⼉活动时⾮常有序，同时利⽤废旧纸箱搭建了美⼯区“展⽰台”既可以当隔断⼜可以展⽰幼⼉的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学⼀体化”的内涵。为激发幼⼉⾃由创造的欲望和合作的意识，我们设⽴⾃由墙，⿎励幼⼉⾃由选择材料，⼤胆创作，幼⼉兴趣特别⾼涨。为了做好幼⼩衔接⼯作，我们对幼⼉做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼⼉在规定的时间内完成规定的任务;独⽴性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼⼉的独⽴意识，增强独⽴解决问题的能⼒，在⽣活中培养幼⼉⾃⼰的事情⾃⼰做的习惯;规则意识的训练：要求幼⼉听上课铃声准备上课，听下课铃声再去⼩便、喝⽔、⾃由活动等。在⽇常⽣活中和课堂中，也反复强调严格遵守⾏为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩⼦到了⼩学⼀定是最棒的孩⼦。 三、在家长⼯作⽅⾯
本学年我们更加注重了和家长的沟通，及时会⾯了解每位幼⼉的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼⼉有不好的⾏为或家长对幼⼉有更⾼的要求，我们会及时与家长进⾏更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼⼉园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲⼦活动”、“庆元旦活动”，家长对班级⼯作⽀持度⾼，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。
这个学年中，我班孩⼦的出勤率较好，⾃觉性提⾼，⼝语表达能⼒有了⼀定的进展，⾃理能⼒也在不断提⾼。在看到成绩的同时，我们也注意到了⾃⾝的不⾜，对此我们会进⾏认真地总结，以便于以后更好地开展⼯作。辞旧迎新，在新的学年中我们会更加努⼒，争取把⼯作做得更好，取得更⼤的进步!
本学年的⼯作即将结束。在我班三名教师的共同努⼒下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项⼯作开展得较好。回顾忙碌、紧张的⼀学年，那点点滴滴，都记录着我们⼤班这⼀个学年来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着⽽付出的努⼒。让我们重拾那⾛过的每⼀程，细数所有的姹紫嫣红。在本学年学习⽣活过程中，幼⼉在各个⽅⾯有了长⾜的进
步，在某些⽅⾯还存在着不⾜。
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