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篇一：小班语言《彩色的梦》教案 小班谈话活动《彩色的梦》 一、 活动目标
1、 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 2、 理解儿歌内容并学习朗诵。 3、 对儿歌进行创编
二、 活动准备
1、 《彩色的梦》教学挂图 2、 教师教学资源
三、 活动过程
（一）导入：通过一个小“祕密”，激起幼儿兴趣，引导 幼儿尝试诉说自己的梦。
师：告诉小朋友们一个小祕密，昨天晚上老师做了一个很 神奇的梦。梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享 受温
暖的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香?? 可真美呀”
师：小朋友你们睡觉的时候做过梦吗？有哪位小朋友来说 说他梦到过什么？
()
展开
1、 出示教学挂图，引导幼儿观察小花、小草、白云等梦 的
颜色，并用儿歌中的语言说出来。
(1) 师：小朋友你们知道吗，除了我们喜欢做梦，小花、
小草也很喜欢做梦哦！而且他们的梦还有颜色呢！下面，我们 来一起欣赏挂图，看看他们的梦是什么颜色的？
(2) 师：小草的梦，是什么颜色的？小花的梦，是什么 颜
色的？白云的梦，是什么颜色的？小朋友的梦，又是什么颜 色的呢？小朋友说的很对，接下来听老师说说看。
2、 师幼共同学习儿歌《彩色的梦》，鼓励幼儿用肢体来 表
达情感。师：小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦 是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩 色的。他们的梦美不美啊。
3、 老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云， 加
深对儿歌理解的同时，抒发美好情感。
师：小朋友们想不想用动作来展示他们美丽的梦呢？让我 们来试一下吧。
4•鼓励幼儿想象，仿编儿歌，发展幼儿的思维能力。
师：除了小花、小草喜欢做梦，还有很多可爱的动物、植 物也喜欢做梦哦。小朋友你来猜猜，还有谁喜欢做梦？它的梦 是什么颜色的？幼：蝴蝶爱做梦，梦是彩色的。葡萄爱做梦, 梦是紫色的
师：哇，蝴蝶的梦也是彩色的跟你的梦一样美呢。真棒， 葡萄的梦是漂亮的紫色。孩子们你们的想象力真丰富！
（三）结束
最后让我们朗诵这美丽的梦吧。小朋友们回家把这么美丽 的梦告诉爸爸妈妈吧，也希望你们也有自己美丽的梦。
篇二：小班数学教案：按颜色分类 活动内容：科学：按颜色分类（领114） 活动目标：
1.
区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。
2•能用语言表述分类的结果。
活动重难点：会按颜色的标记来分类。 活动准备：
1•经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、 黄、
蓝三种颜色。
2•物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。
花片
3•环境创设：创设“小兔的家”环境。（桌上放有红、 黄、
蓝色的东西）活动预设：
一、以“参观小兔家”的游戏形式引入，复习对红色、黄 色、蓝色的认识。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？
二、 游戏“给小兔送花”
1•认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜 色，
它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色 的裙子？
2.
游戏
引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？ 请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的 小兔
送花。
三、 游戏：相同颜色在一起。
游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师 引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。
引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色 标记的小朋友站在一起。
四、 结束
篇三：幼儿小班《按物体的颜色分类》活动教案 按物体的颜色分类 （小班数学活动） 红沙河小学肖渭 一、 活动目标。
1、 学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进 行
归类。
2、 促进幼儿比较，综合能力的发展。
二、 活动准备。
1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、
白、三种颜色的花若干朵。
2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿 人
数的三分之一。
三、活动过程。 ()
幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参 观。
提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？
()
教师讲诉故事《三只蝴蝶》
提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？
2、她们喜欢什么颜色的花？
() 引导幼儿进行按颜色分类。
1、 以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请 幼
儿自行检查是否送对了花。
(1) (2) (3)
请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。 请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。 请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、 以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。 (1)教师讲解游戏玩法
玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴 蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找 和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地 在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
(2)幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜 色。
() 幼儿在游戏中自然结束活动。
篇四：小班语言教案《春天的颜色》 小班语言活动：春天的色彩 活动目标：
1、 通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱 春
天的情感。
2、 鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春 天
里事物的特征仿编诗句。
3、 通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和 补
充他人讲述的能力。活动准备：
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学
课件。
2、“春天”、“春天在哪里”音乐。
活动过程： 一、 导入。
播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的 积极性和兴趣。
二、 幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。
师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎 乎的地方，来了 一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小 朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）
2、欣赏散文。（一边演示PPT4-边朗诵）
原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然， 叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子） 小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？小熊在想：我 睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不 知道春天到底是什么颜色的呢？师：这个时候，小草、草莓、 迎春花都争
着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听? 我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、 引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。 （1）
小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？
（结合图片集体练习句式。）
（2）
草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？
（结合图片集体练习句式）
（3）
迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说
的？
（结合图片集体练习句式）
4、 引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、 教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心， 可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草 莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天 有什么变化吗？（幼儿自由讲述）
2、 教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（PPT<6-13>出示 柳
树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：X X说：春天是X X的）
师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来 看看都有些什么？
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大 胆
讲述。
(1) 、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝 试
仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导。
(PPT14)
(2) 、集体朗诵，巩固句式。(PPT15)
四、结束活动：给春天穿新衣
师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小 朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来 是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色 的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得 更加漂亮！
篇五：小班教案：颜色对对碰 颜色对对碰(小班)
新泰市实验幼儿园李新 活动目的
1、 初步感知两种颜色配色后发生变化。 2、 积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备
矿泉水瓶红黄蓝三色各4个，红黄蓝三色卡纸各2张，红 黄蓝三种稀颜料
活动过程
1、 教师创设情境激发幼儿学习兴趣。 (1) 教师表演变魔术。 (2) 幼儿表演变魔术。
2、 变换瓶盖继续变魔术，感知两种颜色碰在一起会变色。 3、 出示颜色宝宝卡片，总结幼儿配色结果。
(1) 请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来
的？
(2) 教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，蓝色 和
黄色抱在一起会变成绿色，黄色和红色抱在一起会变成桔色 (出示色卡)。
紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么 漂亮的颜色？
(3)
欣赏课件《美丽的自然风光》。
4、 请幼儿猜测两种颜色在纸上碰在一起会不会变色，鼓 励
幼儿动手尝试。
出示挂图，幼儿自由选择颜色，进行添画。
5、 到室外找颜色
在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的 世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好 吗？
新泰市实验幼儿园 李新
2019年4月
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