幼儿园新教师入职培训流程

新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。 一、园级培训 1、保教部门的培训

培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣贯、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。 2、园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。 二、班级培训

1、保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。

2、经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。

三、具体内容及培训的相关部门 1、园级培训安排 培训项目 具体内容 1、幼儿园安全工作的重大意义 2、幼儿园安全工作的主要内容 3、安全教育相关法律法规和各项安全岗位制度和职责 幼儿安全 工作 4、幼儿园安全事故典型案例评析 5、幼儿园安全事故的处理（幼儿园常见事故的预防与处理；自然灾害的预防与应急措施；事故发生后的处理流程） 6、幼儿园安全教育方式方法（开学第一课；安全预案；安全检查；幼儿安全教育主题活动；） 1、幼儿日常生活护理内容和方法 幼儿常见疾病预防及卫生护理 2、日常卫生消毒工作 3、幼儿常见病的预防和处理 4、体弱儿的日常护理 5、患病幼儿的护理 6、不同季节易发的流行病及护理 园所文化 宣贯 6S管理、教师礼仪规范 幼儿教育理念的确立 幼儿园管理制度学习 1、幼儿园考核体系 2、幼儿园奖金管理办法 2、教师礼仪规范 育儿观 教育观 家长观 园所文化的宣贯 1、6s管理制度及在我园的实施要求 园办 保教 保教 保教 王侠 刘丽华 刘永艳 刘永艳 2009.18（上午） 保健部门 禹娟 保健部门 张莹 培训 部门 负责人 时间 1、教师人际交往的原则和方法 教师人际交往2、与同事交往沟通的技巧 4、与家长交往沟通的技巧 与沟通的技巧 3、与上级交往沟通的技巧 保教 岳琦 2、班级培训安排 （一）跟班（一周时间）

1、谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题（衣食住行）开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。

2、新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。 （二）参与班级保育工作（5个半月） 1、从环境卫生开始

活动室 盥洗室 走廊 区角（各一周，共四周时间）

 教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引

导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话） 2、卫生消毒工作（四周时间）

 教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引

导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话） 3、生活护理

洗手、如厕（四周时间） 进餐、漱口（四周时间）

午睡、起床、床铺整理（四周时间） 晨间检查（两周时间）

 教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引

导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话） （三）教育教学实践

备课（两周）

• 安排新教师每周抄写优秀教案三篇；

• 指导新教师按照教学内容每周写教案两篇，指导教师批改新教师的教案，规范新教师写教案的格式。

说课（两周）

• 安排新教师抄写优秀教案三篇；

• 指导新教师按照教学内容写教案两篇，并对指导教师试讲这两篇教案，指导新教师设计课程。

试教（两月）

• 安排新教师抄写优秀教案三篇；

• 指导新教师按照教学内容写教案两篇，并安排新教师选择其中的一篇教案试讲，指导新教师反思活动效果。

（四）家长沟通工作

• 家长工作的主要形式：面对面交流、家访、电话沟通、网络沟通、家长会、家长助教、家教宣传、家长开放日活动等等。

• 时间：新教师进班级之日，老教师有意识的指导新教师开展家长工作。开展保育工作的同时学习家长沟通的技巧，开展教育教学工作的同时逐步开展家长工作。 • 步骤：老教师按照先讲解然后带着做，最后达到新教师独立面对家长的步骤开展家长指导工作。

（五）安全工作和大型活动

• 新教师的态度：我是主人翁 • 老教师的管理：我要指导他做 （六）文案工作

• 文案工作：个人成长方面、班级管理方面、幼儿发展方面。 • 文案工作随工作内容跟进。