大班科学种子的旅行教案反思

大班科学教案反思——种子的旅行 一、活动目标：

1.

通过活动使幼儿知道植物种子传播的途径，初步了解植物种子生存和生长的条件。

2.

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 二、活动准备：

1.

与幼儿人数相等的花盆与种子（如蚕豆、黄豆、赤豆、绿豆、扁豆等）。

2. 3.

与幼儿人数相等的白纸。

贴图（苍蝇、蝴蝶、小鸟、风、雨水、土壤等）。 三、活动过程：

（一）观察实验材料，引起幼儿兴趣。

1.

教师引导幼儿观察实验材料（花盆与种子）。

教师：今天老师给小朋友们准备了一些种子和花盆，要请小朋友们来做个实验，你们看看这里面有什么东西？

2.

教师指导幼儿认识实验材料中的种子和花盆。

教师：花盆里装了些什么？是什么种子？待会儿小朋友们可以挑选自己喜欢的一种种子种在花盆里，看看种子在什么条件下可以发芽？

3.

（二）引导幼儿讨论种子传播的途径。

1.

教师提出问题，引导幼儿讨论。

教师：刚才我们小朋友都挑选了自己喜欢的种子种在了花盆里，那么种子应该怎么传播呢？是不是随便什么方法都可以呢？老师给小朋友们准备了许多的贴图，请小朋友们自己挑选喜欢的贴图贴在花盆下面。

2.

教师引导幼儿观察画面并讲述。

教师：你贴的是什么？为什么这样贴？你从哪里学来的？为什么蚕豆种子是靠弹力传播的？豌豆是靠什么传播的？黄豆、绿豆、扁豆又是靠什么传播的？

3.

教师总结：不同的植物种子的传播途径是不一样的，有的靠弹力传播，有的靠风力传播，还有的靠动物传播。种子被传播到了适宜生长的地方后就开始发芽生长，经过一段时间后就会开花结果，繁殖下一代。

（三）延伸活动：指导幼儿继续探索。 教师指导幼儿进行延伸探索活动。

教师：刚才我们知道了种子的传播途径，但是种子在什么情况下可以发芽呢？是不是只要种在土里就会发芽呢？让我们回家后和爸爸妈妈一起做实验，把实验的结果带到幼儿园来告诉老师和小朋友听好吗？ 结束活动。