江苏省金陵中学河西分校2014届高三四模考试历史试题

江苏省金陵中学河西分校2014届高三四模考试

历史试题

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一

项是最符合题目要求的。

1．王国维指出：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子

弟之制、君天子臣诸侯之制”。对此解读正确的是 A．宗法制应分封制需要而产生

B．嫡长子继承制度是周与商朝一大区别 C．王国维盛赞周的政治制度

D．宗法制下，周分封的对象局限于本宗亲族

2、春秋战国时期一思想家认为：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引颈

而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”该思想家的核心观点应是 A．清静无为 B．兼爱非攻 C．仁政治国 D．以德治民 3、钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之

大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度 A．维护了社会公平 B．有利于专制统治

C．促进了文化融合 D．加强了民族团结

4、《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚，旁通巴汉，前指闽越，七泽十薮，三江五湖，控引河洛，

兼包淮海，弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来，昧旦永日”。该材料说明唐朝 A．政府非常重视发展水陆交通 B．重视发展国内商业却忽略海外贸易

C．交通的发展促进海外贸易繁荣

D．发达的交通有力地促进了货物流通

5、魏源在论及中国古代的用人制度时说，“三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者„„秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族„„至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”。对这段材料的理解，不正确的是

A．三代的用人制度是世袭的

B．九品中正制弊端严重

C．宋明时期的用人制度是相对公正的 D．后世用人以公开始于宋明时期

6、历史学家指出:中国人世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识,而是为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。在这种世俗理性的最初觉醒意识指导下出现的最早的实践活动是 A．民族工业兴起 B．洋务运动 C．戊戌变法 国家财政税收结构变化图（%）100D．辛亥革命 907、创刊于1861年的《上海新报》称：“因上海地方五方杂处，各80商贾者或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞。”出7060版报纸“贵乎信息流通”，“可免经手辗转宕延，以入架买空盘50田赋40之误”。可见其创办的目的是 关税30A．娱乐大众 B．报道国内外大事 20厘金100盐税1652168517251753176618121841184218851888

C．宣传政治主张 D．传播商业信息

8、右图为清朝顺治九年（1652）—光绪十四 年 （1888）国家财政税收结构变化图表（据申学锋《清史研究·清

代财政收入规模与 结构变化述论》编制）。由此可以推知清朝 在此期间 A．经济结构与社会变动促使税收结构变化 B．税收总量持续下降表明国力正逐渐衰落 C．农民运动迫使政府放弃了财税传统模式

D．外交政策调整使商业税收得以持续增长

9、“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识

分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明

A．五四运动成为新民主主义革命的开端

B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神 C．五四运动弘扬了民主、科学精神 D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播

10、右图为外国在华纱厂拥有纱锭数示意图，相关数据表明 A．列强资本输出卷土重来 B．中国民族工业濒于破产 C．中国自然经济完全解体 D．列强操纵中国经济命脉

11、毛泽东说：“中国的革命，自从一九二四年开始，就由国共两党的情况

决定的作用„„孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事

在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”其中“巨大的成就”获得的原因是

A．新三民主义的提出 B．国民革命军建立 C．广大工农群众支持 D．革命统一战线建立

12、右图是1937年10月刊发在《战时画刊》杂志上张乐平的漫画《杀鸡儆

猴

图》，画中的“鸡”代表“上海日军”；“猴”代表“日军部”。该漫画①反映了抗战相持阶段上海军民的斗志②表达了作者对国民党消极抗战的失望③肯定了国民政府组织淞沪会战的贡献④有利于鼓舞中国人民坚决抗击日本帝国主义侵略

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

13、下列图片是研究小组收集的研究资料，据此可推断其研究主题是

起着业，主要

A．农村土地制度变革 B．城乡文化事业发展 C．农村民主政治建设 D．城乡经济体制改革

14、造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心„„以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的

形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣”。下列判断正确的

是

A．属于荒诞不经，反映欧洲人早期的愚昧 B．反映人文主义，是研究文艺复兴的资料

C．是新教教义，有助于理解欧洲宗教改革 D．阐述理性学说，出自启蒙思想家的著作

15、英国首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相，没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如

此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询„„抱着老百姓哭，第二天《泰晤士报》的标题是英国首相以无耻的眼泪换取选票。而《太阳报》的标题则会是《英国首相和私生子相认》。”卡梅伦的上述言辞体现了英国首相

A．社会地位较低 B．权力受内阁制约 C．受多方面监督 D．不掌握国家实权 16、“把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。”这段话是评价

A.哥白尼《天体运行论》 B.牛顿的万有引力定律 C.达尔文的进化论 D.爱因斯坦的相对论

17、1787年美国制宪会议召开时，汉密尔顿上校代表人口21.1万的纽约州提议：“全国会议的席位，应该按照自由

居民的人数，在各邦之间实行比例分配。”乔治.里德代表人口最少的德拉瓦州（4.1万人口）提议：“不得同意改变每邦一票的平等表决原则。”其博弈的结果是美国确立了

A．两院制议会 B．总统制共和制 C．三权分立 D．联邦制 18、右图是1952年的一幅苏联漫画,漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”,

较大的美国军人正在欧洲地图上勾画。下列关于该漫画的说法正确的是 A. 美苏两国由战时盟友变成战后对手 B. 美国已完成独霸欧洲的既定目标

C. 苏联退出“冷战”,两极对峙结束 D. 两极格局正式形成

19、勃列日涅夫执政后，“在生产方面，企业有权根据下达的计划指标自行编制年度计划。在完成计划任务外，

可以接受计划以外的加工订货任务，可以用自己的材料和废料生产计划以外的产品。”其主要目的是 A.突破了旧体制的弊端 B.以行政手段管理经济 C.力图调动企业积极性 D.有限地利用市场机制 20、法国文学史家爱弥尔·法盖说：“„„是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺

术主张。„„要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈

的印象。”下列作品中代表这种文学流派的是

第Ⅱ卷

二、非选择题：本大题共5题， 60分，其中第21题12分，第22题15分，第23题13分，第

24题10分，第25题10分。

21．明清时期是中国封建社会的末世，但社会生活中也出现了新气象。阅读下列材料：

材料一 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二 富室之称雄者，江南则推新安（古徽州，即今安徽黄山市），江北则推山右（今山西）。新安大贾，鱼盐为业，藏镪（钱）有至百万者，其他二三十万，则中贾耳。山右或盐，或丝，或转贩，或窖粟，其富甚于新安。新安奢而山右俭也。

──（明）谢肇淛《五杂俎》卷四《地部二》

材料三 明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。„„不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展„„不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。

——费正清《中国：传统与变革》

请回答：

（1）结合明清具体的相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（3分）

（2）材料二反映了明清时期经济生活中出现了什么新现象？据材料二分析其特点。（5分）

（3）据材料三并结合所学知识，指出明清时期在思想领域“革新与发展”的表现是什么？这一表现与材料一、二之间有何内在联系？（4分）

22．阅读下列材料（15分）

材料一 我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都会与美国的安全有关。

——《杜鲁门回忆录》 材料二 有人说,在日内瓦会议期间,周恩来总理要同杜勒斯握手,被杜勒斯拒绝了。实际上并没有发生过这样的事。其实,不管“握手”的具体细节是否存在,都无损于周恩来的形象,也不影响人们对当时美国对华政策的判断。杜勒斯无视中国代表存在的态度,使美国与中国在日内瓦会议上“握手”的机会消失了,中美两大国家继续彼此

隔绝与对抗,待到周恩来和尼克松日后来弥补这段隔绝岁月,已经是20世纪70年代的事了。从宏观大局来说,当时的杜勒斯确实不愿意与中国总理周恩来握手,这个“说法”本身是具有历史真实性的。因此,在日内瓦会议之后,“握手”倒真的成了中美关系的象征性词汇。

——熊向晖《关于杜勒斯拒绝与周恩来握手的传闻》(《百年潮》1997年第4期) 材料三 我们必须记得，世界历史上享有相当长期和平的惟一时期，是势力均衡存在的时期。在某一国家与其潜伏竞争者相继强大时，就会出现战争的危险。因此我相信美国要维持强势的世界。如果我们有强大、健康的美国、欧洲、苏联、中国和日本，各自制衡，不要相互抵制，甚至能够均衡，我相信世界将更美好、更安全。

——尼克松在1972年1月3日出版的《时代周刊》专访中的讲话

请回答：

（1）据材料一，概括美国当时外交政策的核心，对世界格局产生了怎样的影响？（3分）

（2）材料二反映了中美怎样的关系？结合所学知识说明中国在日内瓦会议的突出贡献是什么？对中国产生了怎

样影响？同一时期，新中国在外交方面还取得什么突出成就？（5分）

（3）据材料三，指出尼克松时代世界格局出现的新变化。与材料一相比，两者的外交政策有何不同? 为此尼克

松对华采取了怎样的政策和行动？（5分）

（4）据以上材料，结合所学知识，谈谈制约中美关系发展的主要因素。（2分）

23．阅读下列材料:（13分）

材料一 文艺复兴与宗教改革只是刚刚解开了套在人类理性上的枷锁。18世纪以后,理性与思想才获得真正的自由发展。„„科学与知识的进步和西欧历史的变化,终于促成了一场思想解放运动──启蒙运动的发生。 材料二 18世纪,一些启蒙思想家用自然科学的方法审视自然、人类与上帝之间的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义，为启蒙运动批判封建专制制度提供了有力的思想武器。他们从自然法出发，崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；向往自由平等的理想社会，提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。这些主张广泛地反映在当时文学、艺术、政治方面。

材料三 18世纪英国著名小说家笛福写的《鲁滨逊漂流记》,描述了出身于中产阶级的鲁滨逊独自一个人漂流到荒岛上征服了一些土人并以总督自居的故事。他坚信自己的力量,具有实干精神和创业意志。 回答：

(1) 材料一文艺复兴与宗教改革解开的套在人类理性上的枷锁是什么?(2分)

(2)依据材料三结合所学知识简要说明启蒙运动在政治方面、文学方面的反映。(3分)

(3) 根据材料，结合所学知识，论证材料一的观点。(8分)

（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密：表述清楚；250字左右）

24．（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：

材料一 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣„„他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家„„讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。……若吾中国，自黄帝时即已征服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安，而为人所弱，或分乱久矣。……全国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。英国之政，是自然积化，非仿效而得。病症不同，不能用一方。

材料三 凡万国政俗之初更，志士学人阅历必浅，既寡书传，又未亲游，但愤于积弊，耻于国弱，发愤太过，张脉怒兴，故未及深思，轻为举发。故皆先行破坏而后徐图建设之功。……忧虑强邻四逼，不能容我从容图治也……破坏甚易，建设甚难，大火随风不知所底，其不至亡国者幸耳。

——上述材料均选自《康有为遗稿》

请回答：

(1) 据材料一，结合所学知识说明经济、文化、军事方面说明日本新领导人对增强民族力量的那些组成部分感兴趣的做法。举例说明日本“为自己去掠夺”的史实（4分）

（2）根据材料二、三，概括康有为认为戊戌变法失败的原因。（4分）

（3）综合上述材料，你认为影响改革成效的因素有哪些？（2分）

25. （10分）【历史人物评说】阅读材料，回答下列问题。

材料一 唐太宗却说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——《资治通鉴》 材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督腐，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户剖，然声教所暨，皆逮州都督、都护所领，著于令式„„大凡府州八百五十六，号为羁縻云。

——欧阳修《新唐书》

材料三 康熙皇帝曾说：“朕阅经史，塞外蒙古多与中国抗衡，自汉、唐、宋至明，俱被其害，而克宣威蒙古，并令归心如我朝者，未知有也。夫兵者凶器，圣人不得已而用之，譬之人身疮疡，方用针灸，肌肤无恙，而妄寻苦楚可乎？”治天下之道亦然，乱则声讨，治则抚绥，理之自然也。自古以来，好勤远略者，国家元气，罔不亏损，是以朕意不以生事为贵。”

——《清朝民族政策解读》 （1）依据材料一、二，概括唐太宗处理民族关系的主要做法。结合所学知识对其进行简要评价。（5分）

（2）根据材料三和所学知识，概括指出康熙帝对蒙古的基本政策及其民族政策的进步性。（3分）

（3）综上材料并结合所学知识，概述唐太宗、康熙的历史地位。（2分）

金陵中学河西分校2014届高三四模历史答案

一、选择题：1-5 BCCDD 6-10 BDACA 11-15 DDDBC 16-20 CAACA 二、主观题：

（4）因素：国家利益；意识形态、社会制度的矛盾；台湾问题；世界局势的变化。（任答2点，共2分）

25.（10分）【答案】

（1）做法：坚持民族平等；武力与怀柔并用；重用少数民族首领；实行羁縻政策。（4分） 评价：开明的民族政策，有利于民族团结，有利于形成中华文明多元化局面。（1分）（2）政策：乱则声讨，治则抚绥。（1分）进步性：为康乾盛世奠定了基础；推动了我国统一多民族国家的巩固与发展。（2分） （3） 大唐盛世的奠基者、统一多民族国家的捍卫者。（2分）