2021-2022学年福建省厦门市外国语学校海沧附属学校三年级上学期期中语文试卷

2021-2022学年福建省厦门市外国语学校海沧附属学校三上期中语文试

卷

1. 拼写

看拼音写词语。

(1) zǎo chén piāo yáng jìng lǐ

周一 ，同学们向高高 的国旗 。 (2) shuāng bì wǔ dòng

大雨过后，花朵们张开 ，快乐地 起来。 (3) piào liang fú zhuāng dǎ bàn

同学们穿着 的 ，把学校 得非常美丽。 (4) lí kāi shèng xià

放学了，很多同学都 了教室，只 值日生在扫地。

2. 单选

下列词语书写正确的是 ．． 3. 单选

下列加点字的读音不同的一组是 ．． 4. 单选

下列词语中的“赤”和“打赤脚”的“赤”字意思相同的 5. 单选

下列词语搭配不正确的一项是 6. 单选

标点符号使用正确的一项是

A．大家穿戴不同；语言不同，来到学校，都成了好朋友。 B．你没有看见他们急着要到那儿去吗。

C．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。 A．鲜艳的服装

B．鲜美的果汁

C．鲜亮的眼睛

D．鲜明的对比

A．赤胆忠心

B．赤子之心

C．赤手空拳

D．面红耳赤

A．照例 厉声 ．．

B．赞扬 白杨 ．．

C．诵读 赠送 ．．

D．衣裳 商量 ．．

A．敬礼

B．跳舞

C．粗壮

D．凤尾竹

7. 单选

“壮”在字典中有三种解释：①健壮、有力。②增加勇气。③雄伟，有气势。“壮着胆子”的“壮”应选第 种解释。 8. 单选

“考场上要保持绝对的 。”这句中应填入的词语是 9. 单选

下列句子没有运用拟人修辞手法的是 10. 单选

对下列句子的意思概括最为准确的是 ★弯弯曲曲的小路上走来了许许多多的小学生

11. 按要求写句子

将下面句子插入语段中的哪个位置最恰当 将军高兴极了，想试一下。

①古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 ②他很爱这张弓，想把它修饰一下。

③于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 ④那些图案，看上去非常精美。 ⑤他用力一拉，没想到弓断了。 12. 判断

判断对错，对的写“T”，错的写“F”。

(1) “落”和“荒”部首相同，都是上下结构的字。

(2) 《一块奶酪》中的蚂蚁队长命令大家到远处休息，是想自己偷偷吃掉奶酪。 (3) “秋天的雨，是一把钥匙。”中，作者把秋天的雨当作人来写。 A．①—②之间

B．②—③之间

C．③—④之间

D．④—⑤之间

A．弯弯曲曲的小路。 C．许许多多的小学生。

B．小路上走来了小学生。 D．小路上走来了。

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B．连松鼠、山狸也赶来看热闹。 C．他好像很高兴的样子。

D．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 A．平静

B．宁静

C．寂静

D．安静

A．①

B．②

C．③

(4) 预测不是随意猜测，要有一定的依据，如题目、插图、文章内容的线索等。 (5) 《小狗学叫》这篇课文中那只狗先学杜鹃叫，然后学公鸡叫。

13. 按要求写句子

按要求写句子。

(1) 我被眼前迷人的景色吸引住了。（改为“把”字句）

(2) 周围的一切，不是都在起变化吗？(改为陈述句)

(3) 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（照样子仿写）

14. 填空

按课文内容填空。 (1) ，泰山移。

(2) 一时强弱 ，万古胜负 。

(3) 《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是 。

(4) 《夜书所见》的后两句是：“ ，夜深篱落一灯明。”这首诗表达了作者对家乡的 之情。 (5) “ 擎雨盖， 犹有傲霜枝。一年好景君须记， 橘绿时。”这首诗的作者是 代的

苏轼。

15. 阅读文章,回答问题

快乐阅读。

（一）大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (1) 读画横线的句子，这句话通过描写 、 、 等事物，说明了当时 。 (2) 单项选择题。

i “这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这个句子运用了 的修辞手法。

A．比喻 A．猴子

C．鸟儿、蝴蝶和猴子这几种动物

iii 选文中最能体现下课后的情景的词语是“ ”，这与上课时窗外的“ ”形成了鲜明的对比。

B．拟人

C．夸张 B．蝴蝶和猴子

ii “这些山林里的朋友”指的是

A．好听 好奇 B．有趣 好奇 C．热闹 安静

(3) 根据选文内容判断对错，对的画“T”，错的画“F”。

i 下课了，大家在大青树下跳绳、摔跤、做游戏。 ii 同学们的朗读声非常动听，小动物们被吸引住了。 iii 不同民族的小学生在不同的教室里学习。

16. 阅读文章,回答问题

蚂蚁和螳螂

夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒（pán）跚（shān）地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮（zhù）存食物该多好啊！

(1) 短文共有 个自然段 (2) 写出蚂蚁回应螳螂的语句。

(3) 单项选择题。

i 文中的“游手好闲”指 。

A．蚂蚁喜欢游荡

ii 短文中“蹒跚”的意思是 。

A．腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子 B．手脚灵活，动作敏捷的样子

iii 到了冬天，螳螂消瘦得不成样子的原因是 。

A．它做好了过冬准备 B．他再不理蚂蚁

C．他没有像蚂蚁那样在夏天里贮存食物 iv 文章最后一段，螳螂的心情可以用 来形容。

A．得意洋洋

B．悔不当初

C．轻松自在

D．迫不及待

(4) 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？写在下面的方格中。

B．螳螂只图享乐，不爱劳动

17. 应用文写作

习作。以日记的形式写一件自己经历的、记忆深刻的事情。要求：1．内容要具体、真实，句子要通顺，正确使用标点符号。2．字迹要工整，卷面要整洁。3．字数不少于 250 字。

答案

1. 【答案】

(1) 早晨；飘扬；敬礼 (2) 双臂；舞动 (3) 漂亮；服装；打扮 (4) 离开；剩下

2. 【答案】A

3. 【答案】D

4. 【答案】C

5. 【答案】C

6. 【答案】C

7. 【答案】B

8. 【答案】D

9. 【答案】C

10. 【答案】B

11. 【答案】D

12. 【答案】

(1) 正确 (2) 错误 (3) 错误 (4) 正确 (5) 错误

13. 【答案】

(1) 略。 (2) 略。 (3) 略。

14. 【答案】

(1) 人心齐 (2) 在于力；在于理 (3) 法国梧桐树的落叶 (4) 知有儿童挑促织；思念 (5) 荷尽已无；菊残；最是橙黄；宋

15. 【答案】

(1) 树枝；鸟儿；蝴蝶；窗外十分安静。 (2) i B

ii C iii C (3) i 错误

ii 正确 iii 错误

16. 【答案】

(1) 3

(2) 在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！ (3) i B

ii A iii C iv B

(4) 我想对螳螂说：“你应该像蚂蚁那样，在夏天积存食物，为冬天做准备。”

17. 【答案】 2021 年 9 月 1 日 星期三 晴

早晨，我和爸爸、妈妈一早起来，就直奔公园了。

到了公园，爸爸首先教我发球。看爸爸一手拿着拍，一手拿着球，左手把球高高扔上了天空。右手挥球猛力一打，网球直冲我飞来，我一弯腰，网球从我头顶快速地飞过去。真漂亮呀！我也试着发了一次球。我拿着，掂了掂，才知道，原来网球这么重，拍子也沉得几乎举不起。我学着爸爸的样子，也把球扔到天上，一打，球掉到草丛里。我没有放弃，我还学着爸爸的样子，把球仍上去，一打，打到了爸爸那里，我真高兴呀！我又发了一个球，发的不成功。经过一次次的练习，终于解决了这个困难。最后，我学会了发球。爸爸又教我击球，我原以为打网球很简单，可没想到，这打网球还真不是件容易的事，爸爸发过来一个球，我看准了一打，打了过去，这一次打得很顺利，可是，后面就不顺利了，经过一次次努力，终于学会了打网球得基本动作。我刚学会了这么一点就主动提出跟爸爸比赛。首先，我先赢得宝贵的一分，爸爸也不甘示弱赶上了我。才打了 20 多分钟。我就累得已经不行了，我想到了参加奥运会的那些网球运动员，他们经历了千辛万苦才有今天的成果。我要好好向他们学习。

这件事虽然过去了很长时间，但我仍记忆犹新，它时刻激励着我，让我学什么都不放弃。