XX幼儿园防欺凌安全教育活动

XX幼儿园防欺凌安全教育活动

为有效预防校园欺凌事件，确保幼儿的健康安全，保障教育教学工作的正常运行，XX幼儿园组织开展了多种形式的防校园欺凌主题的宣传活动，加强幼儿安全教育，为孩子们的身心健康成长保驾护航。

一、什么是校园欺凌

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 。

二、校园欺凌的不良影响

1.孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。 2.被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。

3.被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

三、校园欺凌的行为表现

1.粗暴的肢体行为，例如:踹、掐、捏、打等。 2.话语的欺负，比如:给小朋友起外号、嘲讽、骂人等。 3.心理的欺负，例如:带头孤立他人，不让小朋友和他玩。 四、孩子如何保护自己

在幼儿园里，同伴之间要友好相处。幼儿园的孩子都是小宝宝，不可

能真的有那种“校园恶霸”出现，当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

如果孩子真的动起手来，就存在一个打得过打不过的问题，一旦打不过，孩子再找老师，对孩子是不大好的，我们尽量不要让事态激化到这个地步。所以，我们要教给孩子规避矛盾，提前嘱咐自己的孩子：一旦别的小朋友不讲理，抢玩具或者口头侮辱的话，不要和他纠结，不要激化矛盾，直接去找老师，老师自然会公正的解决问题，这样让孩子明白一个事理，“这个世界是有人主持公道的”。即使孩子们已经打了起来，也不是什么大问题，一般来讲幼儿园老师都会当场妥善处理这些问题，惩罚教育错误的孩子，安慰受伤害的孩子，而且有必要的话会与家长沟通的，家长本着帮助孩子顺利融入集体的原则，与老师或对方家长交涉就好了。

作为孩子的教育者，我们也要给孩子灌输与人为善，乐于分享的精神，让孩子从小树立一个敦厚正直的性格，这种性格一旦形成，将使孩子终身受益。

五、家长应该怎样做

1.多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。

2.重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。 3.对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。 4.加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。 5.教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。

6.建立良好的亲子关系，不以暴制暴。

家庭生活中也要避免争吵“父母是孩子最好的老师“这句话是有根据的，孩子在幼儿时期会有模仿行为，小眼睛经常盯着爸爸妈妈，爸爸妈妈做什么，他就学着做什么，这是孩子们幼年时期的一个阶段。在这么小的时候，家长一旦在孩子面前发火甚至吵架，孩子在这时候会觉得天都塌了。所以，我们家长即使有什么问题一定要吵，也千万不要当着孩子的面吵架，孩子不明白父母吵架会适可而止，他们只会认为事情不可收拾，这样会令孩子陷入极大的惶恐不安中，对其幼小心灵的创伤是极大的，其印象甚至可以保留到成年，成为一辈子不好的回忆。

父母在孩子面前如果总是温文尔雅，有事情讲道理的形象，孩子遇到问题自然会选择温和而不是极端的方式，也更难以出现暴力倾向了。

孩子不暴戾，不偏激，就能让孩子远离暴力，远离直接与潜在的伤害，这能让作为父母的我们时刻放心。

在防欺凌主题教育活动中，幼儿园告诉孩子们：欺凌行为有哪些？假如遇到欺凌我该怎么办？说说我该怎么做！通过图画、案例以及情景再现等方式，引导幼儿既不要做一个“施暴者”，同时，也要学会如何保护自己，让自己不要受到伤害。

生命被珍爱呵护着，像白玉兰一样散发着宁馨和芬芳；在这里，心灵被真、善、美照亮着，像樱花一样开得温暖绚烂；在这里，梦想会播种发芽，像竹子的根系一样，让生命枝繁叶茂……这就是我们的幼儿园，在这个绿色的庭院里，每一个生命都带着最美好的情感和最美丽的希翼飞扬。