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部编本小学寓言教材分析:认知神经科学启示

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部编本小学寓言教材分析:认知神经科学启示

作 者:李嘉郅[1];韦冬余[1];王健[2]

作者机构:[1]扬州大学文学院;[2]中国矿业大学图文信息中心 出 版 物:文学教育 年 卷 期:2019年 第11期

摘 要:小学语文教材适应时代的要求下出现了部编本版本,部编本教材同样

呈现出新的特点。其中寓言故事在本教材中占有重要的地位,本文通过教材现状、教材使用属性、语文教材内容属性等方面对于部编本小学寓言故事进行教材分析。

页 码:16-17页

主 题 词:部编本;寓言故事;教材分析

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