初四语文试题

注意事项：

1.务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考号、座号等内容填写准确。 2.本试题共8页，四个大题，24个小题。 3.本试题满分120分，检测时间120分钟。

得分 评卷人 一、积累与运用。（共20分）

1．下列加点字注音有误的一项是（ ）。（2分）

A．朔方（shuî） 间或(jiàn) 千呵万护(hē) ．．．B．脊梁(jí) 蓦然(mî) 锐不可当(dāng) ．．．C．扶掖(yè) 贮蓄(zhù) 猝然长逝(cù) ．．．D．告罄(qìng) 诘问(jié) 暴戾恣睢(suī) ．．．

2．用成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁。（2分）

如智力不集中，可令读数学，盖演题须精力高度集中（A），稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆故意挑毛病，找差错（B）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中犯有缺陷，皆有特药可医。

A． B． 3．下列句子都有语病，请改正。（2分）

（1）大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会要共同承担的任务。 （2）我们在强化网络监管的同时，也要有效寻找治疗“网络成瘾症”的方法。

4. 选择两部文化经典或文学名著，写一句话书评。要求能表现该作品的写作特点或揭示

其主题。（4分） 示例：《论语》——仁者的记录

《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生 （1）《 》—— （2）《 》—— 5．人们常说数字是枯燥乏味的，看看下面表格中的数字或许会让我们浮躁的心变得清醒

些。阅读后，回答问题。（2分）

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作家 鲁迅 胡适 相关数字 一生写作1000万字，其中著述600万字，辑校和书信400万字 全集44卷，字数2000万字 彼得〃德鲁克 出版39本书，其中85岁到95岁出版10本书 仔细阅读表格，你有什么感悟呢？请用简洁的语言写出来。

6. 默写填空。（8分）

（1） ，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》） （2）鸟向檐上飞， 。（《山中杂诗》）

（3）凤凰台上凤凰游， 。（《登金陵凤凰台》） （4）夜阑卧听风吹雨， 。（《十一月四日风雨大作》） （5）《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是： “ ， 。”

（6）和谐是什么？和谐是陶渊明“山气日夕佳， ”的从容；和谐是白居易“几处早莺争暖树， ”的生机；和谐是王昌龄“洛阳亲友如相问， ”的真诚；和谐是“己所不欲，勿施于人”的境界。和谐原来就是一种感觉，人人生活在阳光下的感觉！

得分 评卷人 二、古诗文阅读。（共15分）

（一）阅读苏轼的《江城子 密州出猎》，完成第7题。

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

7．展开联想与想象，用简明的语言描绘“千骑卷平冈”的宏大场面。（2分） （二）阅读下面两段文言文，完成8～9题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以．

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书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）叶奕绳①尝言强记之法：“某（我）性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥②中。俟再读有所．

录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响③而止，稍经时日，便成枵腹④，不如予之约取而实得也。”

注释：①叶奕绳：清代文人。 ②笥（sì）：装书、纸的器具 ③影响：指印象。

④枵（xiāo）腹：空腹，这里指没有学问。

8. 解释下面加点的词语。（2分）

①走送之___________ ②务期精熟___________ ．．9. 选出下列句子中加点词的意思不相同的一项 ( )（2分） A．手自笔录 即札录之 ．．B．既加冠 壁既满 ．．C．以是人多以书假余 日三五次以为常 ．．10.翻译下面的句子。（4分） ①家贫，无从致书以观。

②不如予之约取而实得也。

11.甲文告诉我们要想学业有成必须 、 、 。（3分）

12.乙文中叶奕绳的读书方法可以概括为 、 。（2分）

得分 评卷人 三、现代文阅读。（共35分）

（一）阅读下面的文章，完成13～17题。

随风舞动的高楼

①城市中的高楼看似十分坚固，然而实际上越是高大的建筑就越受到高空强风冲击问题的困扰。不过根据最近的科学生活网报道，在麻省理工大学，有一个名叫“WhoWhatWhenAIR”的建筑设计小组，他们采用最新设计的一种建筑结构模型， 。

②如果您在近期有机会拜访麻省理工大学，你就会看到这座建立在麻省工程研究中心草坪上的相当引人注目的迷你建筑。这不仅因为它的样子看起来有些奇怪，还因为这座总

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重超过300公斤，高度超过10米的建筑，居然会像稻草一样子随风飘动，不过虽然看起来有些摇摇欲坠的样子，但是别担心，它可绝对不会真的倒下来。

③如果你能仔细的观察这座建筑就会发现，除了传统的钢架结构，建筑中还有许多上下连通的管子，而这就是这项发明的关键。

④事实上传统的高大型建筑主要是以结构的强度来保证稳固的，但是相对风力以及地质运动这些强大的自然力来说，仅仅依靠钢筋水泥的强劲“骨骼”是不够的，这个小组的设计理念就是为建筑增加“肌肉”，这些管子就是抗风建筑的肌肉部分。

⑤研究人员将这种管子称作“空气促进器”，它实际上是一种能够随着压力而膨胀、收缩的空气弹簧。这些连接在钢架结构之间的气体弹簧，当强风吹击建筑的时候，就会被伸长，换句话说，这种装臵能够微细的改变建筑物的整体长度。从而让建筑物在8英尺左右的范围内扭曲或者微微的变形，建筑倾斜的角度越大，空气弹簧的拉伸力就越大，而风力却因为不能保证水平作用在建筑的垂直面，而不能发挥全部的冲击力。

⑥这样建筑就不用直接的对抗强风的冲击力，而是能用较小的结构强度对抗更大的风力。相对的建筑耗费的结构成本也能在更加保证安全的情况下大大降低。

⑦由于设计上的创新，这项建筑获得了麻省理工学院建筑设计大奖，不过要想让这种建筑投入实际的应用，还需要一定的时间，这项比赛的总评审之一的Ochsendorf说，“人体对于加速度的变化是相当敏感的，就目前的研究来说，我们还没办法让居住在这种大厦中的人完全感受不到这种扭曲的变化”，但是他也补充说，“不过对于一些高大的非居住用的地标性建筑，这项发明还是相当有用的。” 13.下面哪句话更适合填在第①段的空格处？请简述理由。（3分） A．会在未来有效地解决高大建筑的抗风抗震问题。 B．可能会在未来有效地解决高大建筑的抗风抗震问题。

14.“迷你建筑”之所以相当引人注目，其原因是什么呢？请概括回答。（限15字以内）（2分）

15.第④段主要运用了什么说明方法？其作用是什么呢？（4分）

16.在“建筑中还有许多上下连通的管子”中“管子”实际上是指什么呢？它在建筑物中可以发挥什么样的作用呢？（4分）

17.“迷你建筑”在未来实际运用上将会有怎样的走向？请依据文中信息，合理推断，概括作答。（2分）

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（二）阅读刘心武的《夏威夷黑珍珠》节选文段，完成18～23题。

夏威夷黑珍珠

①姚老师每周三下午来教老伴弹钢琴。她虽然上过音乐学院，但主修的是声乐，毕业后分配在乐团合唱队，一唱几十年。六十岁以后，在合唱队排练时兼任钢琴伴奏。老伴弹琴只为自娱，姚老师指导她非常得法，两个人很合得来。两年多下来，她已经成了我们共同的朋友。

②我从美国讲《红楼梦》回来，带回一些纪念品，其中最贵重的是三件首饰，全是在 夏威夷买的。一件绿宝石坠链，给了老伴；一件黑珍珠坠链，送给了姚老师。姚老师开头不收，我就解释说，夏威夷有三宝：一是火山熔岩里开采出的绿宝石，老伴最喜欢绿颜色，几件最常穿的衣服，跟这绿宝石坠链很般配；第二宝便是黑珍珠，姚老师爱穿灰黄调子的休闲服，配黑珍珠更显高雅；第三宝是红珊瑚，我买回一个珊瑚须尖串成的手链，留给儿媳妇。我如实报出购买的价格，让姚老师知道那由一颗黑珍珠构成的坠链绝不昂贵，实在只是为了感谢她两年来给我们家带来的欢乐。她听了觉得我确实是把她当作亲人了，也就道谢收下。

③我和老伴都希望姚老师接受礼物后，能马上戴到颈上，但她却收进了提包，而且，下一个周三来我家，虽然还穿着一袭灰黄相间的服装，却并没有戴我送她的那黑珍珠坠链，而是戴了一串白珍珠项链。我和老伴交换了个眼色，没说什么，心里都有点疑惑。难道她忌讳黑色？

④姚老师指导老伴练了约一小时琴，大家就坐到餐桌边喝下午茶。我注意到，她那串白珍珠项链，品相一般。三个人闲聊，不知怎么就聊到了一位仍在电视上露面的著名资深歌唱艺术家，老伴就感叹，说那么多唱歌的，能有几个达到那样的知名度啊！姚老师就说，那是她大学同学，毕业以后跟她一起分到合唱团，是一个声部的。老伴就直率地问姚老师：“您是不是挺羡慕她呀？”姚老师说：“为她高兴，一点不羡慕。”还讲起当年的情景，来了个外国专家，让合唱团的人一人独唱一曲。合唱团几十个人，足足唱了三天，专家也听了三天。本来，这样做是为了把合唱水平提得更高，没想到专家却从中发现了一个男中音和两个女高音，认为是三颗珍珠，值得培养成为独唱演员。那两个女高音，一个就是姚老师，另一个就是那位著名资深歌唱艺术家。

⑤姚老师说那时候其实专家对她的潜力更看好，但是，她就是想站在队列里唱合唱，不喜欢站到乐队前领唱或独唱。她把自己的这种想法说出来，大家都感到惊讶。专家通过翻译跟她交谈后，说理解了她；专家还说，很难得，有这样的歌唱者，从灵魂深处体味到了合唱这种艺术形式的真谛。的确，大合唱是人类走向亲和的一种途径。姚老师说，从那以后她就一直留在合唱队，虽然永远不可能出名，却无怨无悔。“我不想做一颗单独闪光的珍珠，我总觉得，一颗珍珠还是跟别的许多颗珍珠串成链条，更有意思。”

⑥在姚老师再一次来教琴前，我和老伴多次放她赠我们的CD盘听，那是她参与的合唱演出的录音，我们原来提不起兴致听，现在却如闻天籁。

⑦姚老师再来时，戴了一条完全由黑珍珠串成的项链，我送她的那一颗，串在正中间。她没问我们好看不好看，我们也没去评论。但我们理解了，有的珍珠，是永远喜欢跟别的珍珠串在一起的。

（刘心武/文，选自《今晚报》，有改动） 18.文章以“夏威夷黑珍珠”为题，有什么好处呢？（4分）

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19.第③段划线句子是什么描写？有什么作用呢？（3分）

20.第④段中，大家谈到那位“著名资深歌唱艺术家”时，姚老师说“为她高兴，一点不羡慕”。姚老师为什么不羡慕呢？（4分）

21.第⑥段写对于姚老师赠给他们的CD，“我们原来提不起兴致听，现在却如闻天籁”。两个人为什么会发生如此大的变化呢？（3分）

22.作者在结尾说，“有的珍珠，是永远喜欢跟别的珍珠串在一起的”。这句话与第⑤段中的一句话相呼应，请找出并写在下面。（3分）

23.读完这篇文章，你感受最深的是什么呢？（3分）

得分 评卷人 四、作文。（共50分）

24.按照要求作文。 题目：令人感动的选择

要求：⑴文体不限；

⑵不少于600字；

⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

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600字 初四语文 第8页（共8页）

初四语文参考答案

一、积累与运用（共20分） 1. 答案：B 评分：共2分。

2. 答案：全神贯注 吹毛求疵 评分：共2分。

3. 答案：① 在“思想道德”后加“教育” ②将“有效”和“寻找”互换。评分：共2分。

4. 答案：《红楼梦》——失去的大观园；《资治通鉴》——帝王的镜子；

评分：能揭示主题或点出手法即可，共4分。

5. 答案：我们付出的劳动和激情还不够；他们的成功告诉我们，成功和付出成正比。

评分：围绕辛勤劳动回答即可，共2分。

6. 答案：①念天地之悠悠 ②云从窗里出 ③凤去台空江自流 ④铁马冰河入梦来

⑤入则无法家拂士，出则无敌国外患者 ⑥飞鸟相与还 谁家新燕啄新泥 一片冰心在玉壶。评分：每空1分，共8分；有错字、增字、漏字该空不得分。

二、文言文阅读（共15分）

7. 示例：众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。出猎者情绪高昂，精神抖擞。

评分：意思对即可，共2分。

8. 答案：①跑 ②一定。评分：每小题1分，共2分。 9. 答案：C 评分：共2分。

10. 答案：①家里贫穷，没有办法买书来读； ②不如我学习精要而实际有收获。评分：

共4分。

11.答案：刻苦 博览群书 虚心求教。 评分：共3分。

12.答案：摘录法 诵读法 粘贴法 评分：三选二即可，共2分。 三、现代文阅读（共35分） 13．答案：第B句。“可能”一词，表达更严密准确。因为文中说这种建筑还处于设计阶段，能否真的解决高大建筑的抗风抗震问题，还没经过实践的检验。 评分：选项1分，分析2分，共3分。 14．答案：样子奇怪，能随风摆动。 评分：共2分。

15．答案：打比方，把钢筋水泥比作骨骼，把空气促进器比作肌肉，这样写能把道理说得形象生动、浅易明白。

评分：方法2分，分析2分，共4分。

16．答案：它实际上是一种能够随着压力而膨胀、收缩的空气弹簧。能够微细的改变建

筑物的整体长度， 让建筑物在一定范围内扭曲或者轻微变形，使风力不能保证水平作用在建筑的垂直面，从而不能发挥全部的冲击力。 评分：各2分，共4分。

17. 答案：这种建筑不会立即投入实际应用；若投入实际应用，将会应用在一些高大的

非居住用的地标性建筑上。评分： 各1分，共2分。

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18.答案：夏威夷黑珍珠是本文的线索；运用比喻的手法，说姚老师是珍珠。 评分：意

思对即可，各2分，共4分。

19.答案：外貌描写，表明姚老师是一个不张扬，追求平凡的人。 评分：意思对即可，

描写1分，作用2分，共3分。

20.答案：不喜欢站到乐队前领唱或独唱；从灵魂深处体味到了合唱这种艺术形式的真谛。

评分：意思对即可，各2分，共4分。

21.答案：原先不理解合唱的真谛，通过姚老师的经历，对合唱的真谛有了认识，从合

唱中获得了新的体验。评分：意思对即可，共3分。

22.答案：我不想做一颗单独闪光的珍珠，我总觉得，一颗珍珠还是跟别的许多颗珍珠

串成链条，更有意思。评分：共3分。

23.答案：示例1，增加了对合唱这种艺术形式的理解，大合唱是人类走向亲和的一种途

径；示例2，我很欣赏姚老师，不追求名利，敢于平凡，也是人生一种幸福。评分：意思对即可，共3分。

四、作文。以鼓励学生为主，建议采用下面标准。

一类卷：“5+1”标准：主题鲜明深刻、语言生动流畅、内容充实具体、情感真挚动人、书写漂亮美观，为五个基本要求，在此基础上，前四项中有一项特别突出就可在45分以上，占考生总数的20%；如果在某些方面比较平淡，但是有些方面特别突出可在41～44分之间赋分，占总数的40%。

满分卷除达到一类卷的要求外，必须在立意、选材、结构、表达等方面有所创新，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受，能够做到有创意地表达。

二类卷：主题鲜明、语言流畅、内容具体、感情真挚、书写规范。35～39分。占总数的30%。

三类卷：主题健康、语言通顺、内容具体、感情真实、书写比较规范。30～34分。占总数的10%。

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