高二下学期教学计划（15篇）

　　⽇⼦如同⽩驹过隙，迎接我们的将是新的⽣活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的⼯作做⼀个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下⾯是店铺精⼼整理的⾼⼆下学期教学计划，仅供参考，欢迎⼤家阅读。⾼⼆下学期教学计划1

　　⼀、所教班级的基本情况

　　这学期我在⼆年级16班教英语，是理科的平⾏班。经过上学期的教学，学⽣已经基本适应了上课的过程，掌握了必要的学习⽅法。然⽽，学⽣的语法基础普遍薄弱，单词记忆不理想，英语听、说、读、写的潜⼒有待进⼀步提⾼。　　⼆、教学指导思想

　　关注我们班学⽣的实际情况，努⼒开发学⽣⾃主学习和合作学习的潜能；形成有效的英语学习策略；培养学⽣综合运⽤语⾔的潜能；个性侧重于提⾼学⽣⽤英语思考和表达的潜⼒。不断拓宽学⽣知识⾯，全⾯培养听、说、读、写的潜能，理解、分析、阅读的潜能，让学⽣有效提⾼英语学习。

　　三、教学任务和课时安排

　　这学期我们将完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元的材料。每个单元7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法和写作1—2课时，习题1—2课时。两本书18周左右，最后两周左右考前复习。　　四、主要措施　　（a）教学：

　　⾼⼆是⾼三的重要阶段，也是⾼三三的衔接阶段。所以，学⽣在⾼⼆的时候打好基础，发展是极其重要的。这学期要达到以下⽬标：巩固和拓展基础知识；培养英语⼝语和书⾯语交流的潜⼒，注重阅读的潜⼒；开发智⼒，培养⾃学潜⼒。具体来说：　　1、加强学习的学习，充分发挥学习的主动性

　　教与学形成合⼒，教学才能有成效。因此，有必要帮助学⽣养成良好的学习习惯，引导他们掌握有效的学习⽅法，让他们更好地享受学习。⾼中⽣应该具备的习惯和⽅法主要包括：

　　（1）学会查英语词典和经常查词典；坚持每天朗读，学习有效的背诵⽅法；　　（2）利⽤每天零碎的时间多次记单词，学习多种记单词的⽅法；

　　（3）学会观察语⾔现象，总结语⾔规律，⽐如通过例句总结⼀个单词的⽤法；　　（4）养成良好的⼯作习惯，⼲净独⽴，掌握各种解决问题的技巧；　　（5）坚持预习，学会看书；　　（6）认真思考，⼤胆质疑；　　（7）学会做笔记，整理笔记。　　2、加强三级培训，夯实语⾔基础

　　词汇、阅读、语法是每⼀个⽴志学好英语的⼈的三个⽅⾯，三者有联系但不能互相替代。　　词汇教学主要是让学⽣掌握单词的含义、搭配和⽤法。　　具体做法如下：

　　积累单词。对于⽂中涉及的重要词汇，总结查字典解释重点记忆。2.每个单元写100字左右，是吸收信息、学习语⾔、提⾼⽔平最有效的⽅法。因此，提⾼学⽣的阅读理解能⼒是教学的重要⽬标之⼀。这学期我们打算每周补充⼏篇课外阅读⽂章，让学⽣看报纸⽂章，写评论，让学⽣在过度阅读中提⾼阅读理解潜⼒。

　　语法是英语的框架。⾼中英语语法项⽬很多。为了帮助学⽣理清思路，准确表达思想，我们必须引导学⽣学好语法。这学期我们每周都会安排⼀节课系统学习各种语法、在阅读⽅⾯，阅读理解潜⼒的培养是⾼中教学的重点，也是⾼考的重头戏。在单元教学中精⼼设计⼀节课阅读课，充分培养锻炼学⽣的阅读潜⼒，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学⽣掌握科学的阅读⽅法。

　　6、在写作⽅⾯，坚持每周⼀次作⽂训练，训练题材、⽅法⼒求多样化，并能及时进⾏讲评。并针对我班学⽣的写作基础，给予英⽂写作的指导和误区分析，可适当让学⽣多背诵⼀些常⽤的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范⽂。⿎励学⽣写英⽂⽇记，对个别英语特差的学⽣尽量多批改、多指导。　　（⼆）在教研⽅⾯：

　　1、认真研究新课程标准，尤其与旧⼤纲不⼀样的地⽅，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进⾏⾃习辅导和批改作业。　　2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提⾼⾃我的教学潜⼒。

　　3、群众备课是提⾼教学质量和整体教学⽔平的有⼒保证，有利于教师互为补充、共同提⾼。作为⾼⼆英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成⾃我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在⾼考中的⽐重及为完成教学资料所⽤的教法，然后与全组⼈员共同探讨，最后确定下来。⾼⼆下学期教学计划2　　⼀、 教学内容

　　本学期，按照教育局教研室的要求，教学任务⽐较繁重。选修1-1，第三章《导数》，按照教研室的计划，应该安排在春节前结束，鉴于临近期末考试，这⼀章没学，这样本学期教学内容共有以下⼏部分：选修1-1《导数》，选修1-2共四章《统计案例》、《推理与证明》、《数系的扩充与复数的引⼊》、《框图》，复习必修1　　⼆、 教学策略

　　按照XX年⼭东省⾼考数学（⽂科）考纲的要求，及时调整教学计划，认真抓好学⽣学习的落实，努⼒使学⽣的学成为有效劳动。精⼼备课，精⼼辅导，重点抓住⽬标⽣不放松，努⼒使⽬标⽣的数学成绩成为有效，积极沟通交流，提⾼⾃⼰的授课⽔平，同时，认真研究《数学学科课程标准》，学习新课程，应⽤新课程。　　三、 具体措施

　　本学期，我主要从以下⼏个⽅⾯抓好教学：

　　1、注重学案导学，编好⽤好学案。注重研究⽼师如何讲为注重研究学⽣如何学。　　2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提⾼优等⽣的学习成绩。　　3、抓好学⽣作业的落实，不定期检查学⽣的集锦本、练习本。　　4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。

　　5、积极做好⽬标学⽣的思想交流，情感沟通　　四、 教学进度⾼⼆下学期教学计划3

　　本学期我承担⾼⼆1、2班的教学任务、⾼⼆⼀班班主任⼯作。我会总结上学期的⼯作情况，及学⽣特点制定合理的⼯作计划。通过不懈的努⼒出⾊的完成本职⼯作，克服⼀切困难，注重课堂教学，抓住学⽣成绩，依据学校“精讲、细抠”的要求，狠抓落实，调动学⽣积极性。使学⽣能够“打好基础、成⼈、成才”。　　⼀、教学⽬标

　　1.总的⽬标：倡导学⽣⾃主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的密切联系和相互影响，促进知识与技能、过程与⽅法、情感态度与价值观三维⽬标的实现。达到让全体学⽣在本学期期末考试中能取得较好成绩

　　2.具体⽬标：

　　(1) 知识⽬标：掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区别相近概念;掌握基本规律的成⽴条件和适⽤情形，能熟练运⽤规律解答物理问题。依据区期末统⼀考试要求，将⾼⼆上学期所学内容进⾏巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵活应⽤的⽬的。

　　(2)⽅法⽬标：掌握电磁感应、交变电流、振动和波动、⼏何光学与物理光学、动量等章节中的知识点，常规题的处理⽅法，知道特殊题型的分析⽅法和处理⽅法，知道⼀般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容知识相结合，了解知识综合性较强的题型的处理⽅法;

　　(3)能⼒⽬标：培养学⽣分析问题和解决问题的能⼒;培养学⽣从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能⼒。将⼒学知识应⽤于电学知识中的综合能⼒。　　⼆、教学内容

　　本学期教学内容分为选修3-2与选修3-4。选修3-2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3-4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后⾯⾼考复习时间上的安排，便于对学⽣进⾏⾼考的第⼀轮基础复习。　　三、教学验收

　　1、做好教学验收⼯作。布置作业不应过多，作业难易程度要适中，要分层去验收。争取做到作业全批全改。杜绝不写作业抄作业的现象。通过⼩测验使学⽣能够掌握最基本的公式定理，通过课堂验收使不太注意听课的学⽣能够跟上教学进度。

　　2、盯紧尖⼦⽣，抓住较差⽣。尖⼦⽣是我们学校的未来，保证他们的学习成绩的同时，令其再有所提⾼和突破。较差⽣他们的学习积极性不是很⾜并较爱犯错误，影响班级的学习风⽓。我要本着不抛弃不放弃的原则严格要求此类学⽣，使班级整体学习成绩提⾼。　　四、实施办法

　　1、做好学⽣的思想⼯作，本学期过后就迎来⾼三的紧张复习，要学⽣要紧张起来，克服以

　　前的坏习惯。做好思想⼯作，坚定学好物理的信⼼，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学⽣理解能⼒有限，产⽣了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习⽅法，做学⽣思想⼯作，使学⽣对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和⽅法。

　　2、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对学⽣的作业，做到全批全改，以便全⾯掌握学⽣的情况。　　3、利⽤⾃习课等时间段，加强对学⽣的辅导、过关验收，既要优秀率，还要注意全员的平均分。

　　4、注意培养学⽣良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学⽣搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应注意培养学⽣⾃我获取物理知识的能⼒。教师应开展如何挖掘新教材的能⼒价值和思想教育内容，如何把知识转化为能⼒的专题研究。

　　5、突出物理学科的特点，加强实验教学。对演⽰实验要求全做，对学⽣实验有条件的要做，条件暂不具备的⾄少要在课堂上演⽰。　　6、加强对联系⽣产、⽣活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。

　　7、为了达成⽬标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提⾼课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深⼊研究提⾼课堂教学效率的具体⽅法，坚定不移地推⾏“⾼效课堂”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学⽬标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习⾏为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提⾼教育教学质量。⾼⼆下学期教学计划4

　　新学期开始，地理教学计划如下：

　　根据预测，复习初中地理⼤约需要40个课时，每周为⼆个课时，加上晚⾃习，课时相对教材内容有些不⾜，但⼒争在13周时结束复习。所使⽤的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的⼈教版地理⽼教材。虽是⽼教材，但得按新课标，新教材，新环境进⾏教学，⾼要求给本⼈教育教学⼯作带来新的挑战。为了培养⼤多数学⽣对地理学科的兴趣，⼒争把计算机辅助教学，⽹络环境，完备的地理教具作为地理教学提供了最根本的保障。

　　⼀、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处⼯作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应⽹络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加⾼效地完成本学科教学⽬标。积极参加教科研活动，努⼒使教学⽔平，业务能⼒有更⼤的提⾼。同时，通过传授与学⽣⽣活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学⽣学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能⼒，最终使学⽣从“学会地理”，⾛向“会学地理”，顺利地通过升学考试。　　⼆、具体⼯作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每⼀节课，努⼒讲好每⼀节课；保障每节⼀练。　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，⽤科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利⽤⽹络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理⼯作，为地理课件的制作准备充分的素材。　　4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使⽤，保管⼯作。

　　5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努⼒使教育教学能⼒再上新台阶。　　6、教学中关注学⽣的⾝⼼发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学⽣学习兴趣。　　7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　8、参加听课评课活动。虚⼼向他⼈学习，取长补短，不断提⾼教学⽔平。　　9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　10、每次⽉度考试后，全⾯做好每个学⽣，每个班级的质量分析。注意发现教学和学⽣学习中存在的问题并及时解决。　　三、教学课时安排　　课题　　课题内容　　课时　　1　　地球　　2　　2

　　利⽤经纬⽹定位　　2　　3　　地图　　2　　4

　　⼤洲和⼤洋　　1　　5

　　世界五种主要地形　　1　　6

　　世界的⽓候和⾃然景观

　　1　　7　　东亚　　1　　8

　　东南亚　　1　　9　　南亚　　1　　10

　　中亚、西亚和北⾮　　2　　11

　　欧洲西部　　1　　12

　　欧洲东部和北亚　　1　　13　　美洲　　2　　14　　⼤洋洲　　1　　15

　　中国的疆域和⾏政区划　　1　　16

　　中国的地形　　1　　17

　　中国的天⽓和⽓候　　2　　18

　　中国的河流和湖泊　　1　　19

　　中国的⾃然资源　　2　　20

　　中国的农业　　1　　21

　　中国的⼯业　　1　　22

　　中国的交通和旅游业　　2　　23

　　中国的区域地理　　5

　　总复习　　复习　　⾼秀珍

⾼⼆下学期教学计划5　　学⽣情况浅析

　　⾼⼆14班和15班，每班61⼈，是三个班。经过⼀年的⾼中学习，学⽣们已经适应了⾼中紧张的学习氛围。⼤部分学⽣都⽐较上进，基本掌握了物理的学习⽅法，但是⾃学能⼒还是不强。⾃从实施“六环节分层教学”以来，学⽣在预习⽅⾯取得了进步，但也有⼀些⼈不重视，不会通过阅读课本从课本中找到关键信息。同时，14个班分班时，他们的物理成绩都⽐其他三个班好。　　1、狠抓预习环节，教师引导学⽣利⽤导师制进⾏预习，逐步提⾼学⽣⾃主学习能⼒；　　2.在课堂的引导和探索中，调动学⽣的积极性，让学⽣积极参与课堂

　　总之，我希望这学期能改变⼀些学⽣的学习习惯，努⼒让每个学⽣都达到⼀个新的⽔平，取得理想的成绩。　　⼆、教材内容分析　　1.教材编写特点分析

　　教材是上海理科版《普通⾼中课程标准实验教科书？物理选修3-1》。这本教材中的插图明显增加，知识的主要因果关系与实践知识有关，注重学⽣⾃主能⼒的培养。书的后⾯有研究课题的例⼦供学⽣选择，对培养学⽣的研究性学习能⼒很有帮助。除了正⽂，还有“阅读资料”、“讨论思考”、“做点什么”等栏⽬，开阔视野，启发思考。　　2.教学实施设计

　　(1)密切关注课堂教学效果，让学⽣循序渐进地学习，脚踏实地地抓基础，40分钟要求质量。

　　(2)做好学⽣实验和课堂演⽰实验，让学⽣更好地理解物理概念和规律，同时培养学⽣学习物理的兴趣。

　　(3)在新课程标准的总体指导思想下，要求培养学⽣的创造性思维和主观能动性，以适应社会发展的要求；关于学⽣第⼆起点的问题，要求⼤

幅度改变新的教学模式，实⾏“六环节分层教学”到底，调动学⽣积极性，全⾝⼼投⼊学习！　　3.道德教育的⽬标设计

　　在德治和法制保障的基础上，加强和改进学校思想政治⼯作和道德教育。以培养爱国守法、⽂明诚信、团结友爱、勤奋⾃强、敬业奉献的合格学⽣为⽬标，加强学⽣公民道德意识、“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是⾏为规范的养成教育。

　　总之，通过对课本知识的探索，学⽣可以充分体会到科学探索的⽆穷乐趣，享受到通过体验过程获得知识的⽆⽐喜悦，树⽴终⾝为祖国的科学事业奋⽃的决⼼。

　　三、主要教学改⾰⽅向、重点和措施(特别是现代教育技术的应⽤)

　　将物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合，可以提⾼课堂教学效率。众所周知，物理教学离不开实验。这⾥主要说⼀下⽼师的演⽰实验。但是常规演⽰实验往往受到很多条件的限制：⽐如实验设备太⼩，过程太快，导致观察效果不好。然⽽，使⽤多媒体显⽰技术可以很好地解决这些问题，在常规教学中发挥不可⽐拟的作⽤。尤其是电磁学，⽬前⼤部分演⽰实验都⽆法完成，但恰当运⽤多媒体技术可以⽣动形象地展现在学⽣⾯前，可以有效提⾼学⽣的学习效率和兴趣，加深对概念的理解，增强知识的记忆效果，有助于突破教学难点。　　第四，课外活动与教学合作安排

　　(1)⼩⽣产和⼩实验；(2)课外阅读；(3)科技讲座；(4)知识竞赛；(5)趣味游戏；(6)现场考察；(7)社会调查。

　　总之，物理课外活动具有不同于物理课堂教学的特点和特殊功能，是物理课堂教学的有⼒补充。作为⼀个新⽣事物，⽼师和学⽣都对它有浓厚的兴趣。因此，在物理教学中，我们必须努⼒发挥其积极作⽤，避免形式化和任务导向，真正推进⾼中物理教学改⾰。⾼⼆下学期教学计划6

　　⾼⼆下学期是⾼中阶段⼀个重要的时期，是进⼊⾼三的⼀个转折点，这⼀时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：　　⼀、指导思想

　　以新课程标准为准绳，以⽜津意林版教材为依托和基础，密切关注⾼考动态，充分发挥团队功能，挖掘学⽣潜能，扎实抓好双基，始终坚持⼤量的语⾔积累与适时、有效的语⾔综合训练，努⼒提⾼学⽣的综合素质和解题技巧，以适应⾼考的形式和要求。

　　突出英语教学实践第⼀的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学⽣情感态度和动机的培养，促进⼼智，⽂化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提⾼学⽣⾃主学习和合作学习的能⼒，培养学⽣终⽣学习的能⼒。

　　研究⾼考试题和⾼考动向，从思想上和⾏动上提前带领学⽣进⼊⾼三。带领学⽣顺利度过学业⽔平考试的复习。　　⼆、学情分析

　　本届⾼⾼⼆学⽣虽已经过近两年的⾼中英语学习，但情况并不容乐观。尖⼦⽣不尖，⼤多数学⽣基础不够扎实，活学活⽤能⼒⽋缺，推理、概括能⼒严重不⾜，答题⽋规范等问题相当突出，⽽且相当⼀部分学⽣英语底⼦薄，厌学情绪严重，所以在对学⽣全⾯抓紧，强化训练的同时，兼顾学⽣情趣，营造和谐、轻松⽽⼜⾼效的课堂，是我们每⼀位英语教师都必须努⼒解决的课题。　　三、教材分析

　　本学期要完成选修七、⼋两本书，使学⽣达到课标规定的⼋级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加⼤，词汇量加⼤，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语⾔知识、⽂化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，⼜有⼀定的扩展。

　　四、教学任务

　　依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项⽬的复习；各模块写作项⽬；各模块的听⼒训练。

　　以课本为主，以夯实基础为主，能使绝⼤部分学⽣看懂课⽂，掌握基本的词法，句法，获得使⽤基本的语⾔知识及基本技能。

　　要加⼤学⽣的课外阅读量，达到3万词；重视各种能⼒的提升；加强学法指导，帮助学⽣养成良好的学习习惯和⾃主学习的能⼒；加⼤知识落实⼒度，重视知识积累；改变教学⽅式，保持学⽣学习兴趣。

　　本学期要进⾏学业⽔平考试，所以，在上完模块七⼋之后，还要复习学业⽔平考试相关内容，（模块⼀⾄模块五）加⼤这部分的复习⼒度 ，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结。　　五、教学措施

　　1、研究并创造性地使⽤教材，做好教材整合与删减⼯作，结合学⽣实际，发扬教材特点 。　　2、加强课堂教学管理，以提⾼课堂教学效益。

　　3、培养学⽣的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利⽤模块⾥⾯的四篇阅读⽂章，有计划的指导学⽣掌握科学的阅读⽅法。　　4、加⼤写作训练的⼒度，⿎励学⽣学致使⽤。并要求学⽣背范⽂、教师精选的课⽂段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯⽤法，从句到篇，从⽽写出完好的英语⽂章。另外每周进⾏⼀篇写作训练，⿎舞运⽤背过的句型，提⾼学⽣的写作技能。坚持作⽂训练，训练题材，⽅法⼒求多样化，并能及时进⾏讲评。⿎励学⽣写英⽂⽇记。　　5、综合训练

　　每⼀单元进⾏⼀次综合练习，习题的训练在于精⽽不在于多。⾼⼆下学期的学⽣，很快就要进⼊⾼三然后参与⾼考。因⽽在打牢根底的同时，应该让他们了解⾼考的情形，适当选择部分⾼考题，让学⽣感受、体验；尤其是对尖⼦⽣，要⿎励他们去做⾼考题。要重点加强完形和阅读这两⼤板块的训练⼒度。

　　6、坚持训练听⼒，使英语学习完整，促进英语学习的其他⽅⾯，在教材听⼒材料的基础上，利⽤相关练习对学⽣进⾏听⼒训练。

　　7、单词⼀直是学⽣的难点，薄弱点，直接影响学⽣综合能⼒的提⾼，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与⽤法的掌握。以教材⽂章为根底，扩⼤词汇量，做到每学完⼀篇课⽂，就⾏词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从⽽到达稳固扩⼤词汇的⽬的，做到常常催促、检测，帮学⽣掌握科学的单词记忆的⽅法和养成勤查词典的习惯。　　六、教学进度

　　周课时安排及单元课时安排：　　每单元⽤时⼀周，课时：7 ⼤节课

　　新课讲授：5课时（阅读，语法/听⼒/写作，泛读2）　　习题训练：1课时　　习题讲评：1课时

　　2⽉16⽇ ----- 2⽉22⽇ 期末考试试卷分析，　　2⽉23⽇-----3⽉1⽇ 选修7复习　　3⽉2⽇-----3⽉8⽇ 选修8 U1　　3⽉9⽇-----3⽉15⽇ 选修8 U2　　3⽉16⽇-----3⽉22⽇ 选修8 U3　　3⽉23⽇-----3⽉29⽇ 选修8 U4　　3⽉30⽇------4⽉5⽇ 复习必修1　　4⽉6⽇———4⽉12⽇ 复习必修2　　4⽉13⽇-----4⽉19⽇ 复习必修3　　4⽉20⽇-----4⽉26⽇ 期中考试复习　　4⽉27⽇------5⽉3⽇ 复习必修4　　5⽉4⽇-----5⽉10⽇ 复习必修5

　　5⽉11⽇-------5⽉17⽇ 专题复习　　5⽉18⽇------5⽉24⽇ 专题复习　　5⽉25⽇———5⽉31⽇ 专题复习　　6⽉1⽇-----6⽉7⽇ 专题复习　　6⽉8⽇-----6⽉14⽇ 专题复习　　6⽉15⽇------6⽉21⽇ 考试⾼⼆下学期教学计划7　　1、指导思想

　　按照新课标的要求、新⾼考要求和教学⼤纲的安排，以及本届学⽣的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学⽣积极主动地学习，培养学⽣的思维能⼒和⾃学能⼒，为⾼考物理的胜利打下坚实的基础。　　2、教学⽬标

　　通过新课教学，使学⽣掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学⽣理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学⽣掌握物理定律的表达形式和适⽤范围。使学⽣更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提⾼学⽣的综合能⼒和思维能⼒，为达到⾼考要求打下坚实的基础。⾼⼆下学期教学计划8　　⼀：学情分析：

　　⾼⼆地理⽂理分科，这学期我担任⾼⼆⼀个理科班的地理教学⼯作，和⽂科班的教学⼯作。⽽理科班⾯临6⽉份的会考，这将是他们参加⾼考的⼀个资格考试，如何让学⽣顺利通过，我倍感压⼒;理科班的学⽣主要有2个问题，⼀个是初中和⾼⼀地理基础⽐较薄弱，另外⼀个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这⼀切都要求⽼师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。　　⼆、指导思想：

　　认真贯彻落实学校创新机制、深化改⾰、打造特⾊、提⾼质量的⼯作思路，以学习对终⾝发展有⽤的地理为宗旨，以培养学⽣良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深⼊了解学⽣情况，着⼿教学模式的探讨，不断提⾼教学质量。　　三、学⽣基本情况：

　　本学期教学班4个，4个班学⽣基础都较差，在⾼⼆年级也⾮常特殊，不爱学习的学⽣较多，2班学⽣的基础相对较好点.总的来说，学⽣的情况不够理想，给教学带来许多困难。　　四、教学⽬的和要求：

　　让学⽣获得⽐较完备的地理基础知识，学习对学⽣终⽣发展有益的地理;倡导学⽣主动参加参与，乐于探究，勤劳动⼿，培养学⽣收集和处理信息的能⼒，获取新知识的能⼒，以及交流合作的能⼒。　　五、教材内容、教学重点和教学难点。

　　教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实⽣活，与地理学科有紧密的联系，是对已发⽣的典型时间的真实写照;因此，学⽣思考、分析和探究的⼀系列地理现实问题，通过案例分析引导学⽣去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。　　六.教学措施：

　　中学地理与其他学科相⽐，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能⼒的⼴泛运⽤上，因此在教学中，⾸先应充分培养地图的观点，包括看图能⼒、记图能⼒和再认再现能⼒的培养。牢固树⽴地图是地理学科第⼆语⾔的思想。第⼆，根据教材特点选⽤⼀些带有乡⼟性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进⽣的会考辅导⼯作。　　七、具体措施：

　　1、加强对《课程标准》的深⼊研究

　　《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学⽬标，落实⾼中地理教学的⽬标要求，为会考和⾼考打下牢固的基础。

　　2、认真钻研教材

　　在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树⽴⽤教材教的新的教材使⽤价值观，使教材真正成为学⽣学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不⾜。改变传统地理教材观，由单⼀教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。

　　3、重视课堂教学中过程与⽅法的研究与实践。

　　《课标》教学⽬标中的过程与⽅法是课程标准提出的新的关键性⽬标。要在教学中倡导勤于动⼿、培养学⽣收集和处理信息的能⼒、获取新知识的能⼒、分析和解决问题的能⼒以及合作与交流的能⼒。重视能⼒培养的同时也要重视基础知识的掌握，能⼒是建⽴在稳固的学科基础知识之上的。

　　4、重视备课环节

　　备课的依据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中⾸先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定教学⽬标。处理好量与时间的关系，合理取舍和整合教材，提⾼课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展。　　⼋：进度计划　　周次

　　教学活动安排

　　1制定本期⾼⼆地理教学计划;激发、⿎励学⽣学习地理的兴趣和学好地理的信⼼;向学⽣介绍本期必修3教材学习要点和学习⽅法。　　2完成第⼀章《地理环境和区域发展》的教学，计划课时2;作业处理和训练辅导。

　　3完成第⼆章第⼀节《荒漠化的防治以西北地区为例》的教学，计划课时3;补充相关背景知识;作业处理和训练辅导。

　　4完成第⼆章第⼆节《森林的开发和保护以亚马孙热带⾬林为例》和问题探究《为什么停⽌开发北⼤荒》的教学，计划课时3;作业处理和训练辅导;⾃⼰命题，进⾏第⼀次⽉考。

　　5试卷分析;完成第三章第⼀节《能源资源的开发以⼭西省为例》的教学，计划课时3;作业处理和训练辅导。

　　6完成第三章第⼆节《河流的综合开发以美国⽥纳西河流域为例》的教学，计划课时3;组织学⽣进⾏问题探究《河流上该不该建⼤坝》;作业处理和训练辅导;

　　7完成第四章第⼀节《区域农业发展以我国东北地区为例》的教学，计划课时3;作业处理和训练辅导。

　　8完成第四章第⼆节《区域⼯业化与城市化以珠三⾓为例》的教学，计划课时3;作业处理和训练辅导;⾃⼰命题，进⾏第⼆次⽉考。　　9完成第五章《区际联系与区域协调发展》的教学，计划课时4;作业处理和训练辅导。

　　10完成本册教材知识内容的教学，考前知识复习梳理;⾃⼰命题，对本册教材进⾏统考训练;期中考试。

　　11期中试卷分析;对学⽣本期成绩、表现进⾏总结;布置后期教学计划：复习必修⼀教材第⼀⼆章节内容，时间安排⼀个⽉。

　　12进⾏摸底测验;全⾯梳理教材脉络和和强化主⼲知识，使学⽣明确本部分内容的学习对整个⾼中地理教材的把握及在⾼考中的地位尤为重要;系统、细致的讲述教材内容;进⾏跟踪训练;及时进⾏点拨辅导;师⽣互动，由学⽣事先准备、⾃主提问，当堂解决;进⾏针对性、总结性训练与试卷分析。

⾼⼆下学期教学计划9

　　⼀、指导思想

　　以培养创新型⼈材为⽬标，以联合办学为契机，深⼊钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运⽤现代教学⼿段、技术，提⾼课堂效率。　　⼆、⽬标要求

　　1.深⼊钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学⽣实际，确定好每节课所教内容，及所采⽤的教学⼿段、⽅法。　　2.本期还要帮助学⽣搞好《数学》必修内容的复习，⼀是为学⽣学业⽔平检测作准备，⼆是为⾼三复习打基础。　　3.本期的专题选讲务求实效。

　　4.继续培养学⽣的学习兴趣，帮助学⽣解决好学习教学中的困难，提⾼学⽣的数学素养和综合能⼒。

　　5.本期重点培养和提升学⽣的抽象思维、概括、归纳、整理、类⽐、相互转化、数形结合等能⼒，提⾼学⽣解题能⼒。　　三、教学措施：

　　⼀、认真落实，搞好集体备课。每周⾄少进⾏⼀次集体备课，每位⽼师都要提前⼀周进⾏单元式的备课，集体备课时，由⼀名⽼师作主要发⾔⼈，对下⼀周的教材内容作分析，然后⼤家研究讨论其中的重点、难点、教学⽅法等。在星期⼀的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要⽤⼀定的时间交流⼀下前⼀段的教学情况，进度、学⽣掌握情况等。

　　⼆、详细计划，保证练习质量。教学中⽤配备资料是《⾼中数学新新学案》，要求学⽣按教学进度完成相应的习题，⽼师要给予检查和必要的讲评，⽼师要提前向学⽣指出不做的题，以免影响学⽣的学习。每周以内容滚动式编⼀份练习试卷，星期五发给学⽣带回家完成，星期⼀交，⽼师要进⾏批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。

　　三、抓好第⼆课堂，稳定数学优⽣，培养数学能⼒兴趣。本学期第⼆课堂与数学竞赛准备班继续分开进⾏辅导。平常意义上的第⼆课堂辅导学⽣，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，⼀般只选⽤常规题为例题和练习，难度低于⾼考接近⾼考，⽤专题讲授为主要形式开展辅导⼯作。

　　四、加强辅导⼯作。对已经出现数学学习困难的学⽣，教师的下班辅导⼗分重要，所以每位⽼师必须重视搞好辅导⼯作。教师教学中，要尽快掌握班上学⽣的数学学习情况，有针对性地进⾏辅导⼯作，既要注意照顾好班上优⽣层，更不能忽视班上的困难学⽣。⾼⼆下学期教学计划10

　　本学期我们⾼⼆政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中⼼,以课堂教学⽅法、课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论,深⼊开展课堂教学⽅法研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。本学期我们将保持积极的⼯作态度,虚⼼的师德品格,⾼效务实地开展⼯作,⼒争使我们⾼⼆政治教学质量有⼀个质的提⾼。　　⼀、加强理论学习,⽤科学的理念指导⼯作

　　1、本学期我们将充分利⽤图书馆的资源，组织教师认真学习教育教学理论，认真领悟新课程的核⼼理论,并真正落实到我们的教育教学⾏为中去.

　　2、本学期将将认真分析近⼏年的⾼考试题,以及考试说明,了解⾼考政治学科的命题特⾊,以及对学⽣的各种能⼒要求，提⾼针对性教学的有效性，能够把握⾼⼆政治教学的内容，做到⾼屋建瓴,更好的驾奴教材。

　　3、认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,⽰范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校⽼师的宝贵经验.　　⼆、本期⽬标

　　1、完成教书育⼈的⽬标，培养学⽣优良的思想品格，将来成为合格的建设者和接班⼈；　　2、提⾼学⽣分析问题和解决问题的能⼒，提⾼学⽣的答题能⼒，提⾼学⽣的学习效益；　　3、积极备考，迎接陕西省学业⽔平测试，⼒争保C冲A。

　　4、响应学校建模的号召，群策群⼒，继续实践好、完善好“四步导学”教学模式，以期在发挥各⾃特⾊的基础上，使整体⽔平有所提⾼。　　三、具体措施

　　1．集体协作，发挥集体的聪明，汲取众⼈之长，形成⾃⼰的特⾊。集体备课守时、守纪，积极主动，求真务实，群策群⼒，形成最优⽅案，努⼒提⾼学⽣学习爱好和课堂效益。争取每⼀堂课的教案都思考⽅案，每⼈都在⾃⼰把握的资料⾥寻找最好的习题，最后汇总形成统⼀教案；　　2．加强组内听课，互相学习，共同提⾼，集中众⼈的优点形成合⼒，⼒求最好。

　　3．通过练习提⾼学⽣解题能⼒。在汲取以前典型题的基础上，进⼀步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提⾼学⽣的解题能⼒；并实⾏练习套餐，实⾏分层次练习，以满⾜不同层次学⽣的需求，更快地提⾼不同层次学⽣的⽔平，习题的选择实⾏分⼯，分⼯完成基础题、提⾼题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增强学⽣的有意注重，提⾼学⽣⾃主学习的能⼒，真正做到学⽣⾃⼰思考、⾃⼰发现问题、⾃⼰解决问题、⾃⼰帮助⾃⼰提⾼，提⾼学⽣的学习能⼒。　　四、备课组具体计划安排

周次⽇ 期主 要 教 学 内 容主备⼈

12.8—2.12必修四第三单元单元第七课屈现荣

22.13-2. 19必修四第三单元第⼋课屈现荣

32.20-2.26必修四第三单元第九课屈现荣

42.27-3.3必修四第三单元第⼗课屈现荣

53.5-3.11学业⽔平测试复习屈现荣

63.12-3.18学业⽔平测试复习屈现荣

73.19-3.25学业⽔平测试复习屈现荣

83.26-3.30学业⽔平测试复习屈现荣

94. 2-4.8必修四第四单元第⼗⼀课屈现荣

104.9-4.15必修四第四单元第⼗⼆课屈现荣

114.16-4.22期中复习屈现荣

124.23-4.29期中考试屈现荣

134.30-5.6复习必修三第⼀单元屈现荣

145.7-5.13复习必修三第⼆单元屈现荣

155.14-5.20复习必修三第三单元屈现荣

165.21-5.27复习必修三第四单元屈现荣

175.28-6.3复习必修四第⼀单元屈现荣

186.4-6.9复习必修四第⼆单元屈现荣

196.10-6.16复习必修四第三单元屈现荣

206.17-6.23复习必修四第四单元屈现荣

216.24-6.30期末总复习屈现荣

227.1-7.7期末考试屈现荣

　　【结语】：以上就是关于《⾼⼆下学期政治备课组教学计划》的具体内容。⾼⼆下学期教学计划11　　⼀、[教学⽬标]　　1、知识与技能：

　　（1）了解库仑规律的定性和定量探究过程。　　（2）库仑定律的内容、公式和使⽤条件。　　2、过程与⽅法：

　　⑴类⽐法⽐较库仑定律和万有引⼒定律。　　⑵控制变量法探究库仑定律的探究过程。　　⑶类⽐点电荷和质点。　　3、情感、态度与价值观：

　　⑴培养与同学交流合作的能⼒。　　⑵培养实事求是的态度。　　⼆、设计过程

　　1、⾸先通过多媒体课件展⽰，激发学⽣兴趣，并且提出问题引导学⽣思考，引⼊课题。　　2、通过控制变量法探究库仑⼒与哪些因素有关。　　3、引导学⽣⾃⼰得出库仑定律的结论。

　　本节课整个过程的设计，渗透着科学探究的思想，能够让三维教学得到很好的实施，让学⽣通过所设计的.教学活动中感受到⼈⽂教育和情感教育，感受学习物理的乐趣。　　三、实验器材

　　感应起电机、球形导体、静电摆　　四、新课教学　　引⼊新课

　　1.⾃然界存在⼏种电荷？它们之间的相互作⽤是怎么样的？　　2.引导学⽣看多媒体演⽰。

　　既然电荷之间存在相互作⽤，那么电荷之间相互作⽤⼒的⼤⼩决定于那些因素呢？　　下⾯我们利⽤科学的探究的思想，分定性与定量两个⽅⾯来探究⼀下。　　⼀.定性探究

　　1.问：电荷之间的相互作⽤⼒与哪些因素有关？展⽰多媒体课件，提问让学⽣提出猜想。

　　2.问：怎样⽤具体的实验去探究我们的猜想是否正确？同学们的猜想涉及到了两个物理量，那么⽤什么⽅法去进⾏实验探究呢？（控制变量法）

　　3.下⾯我们就⽤控制变量法进⾏探究。　　学⽣观察实验现象，并回答问题:

　　(1)在带电物体靠近⼩球过程中,你看到了什么现象?　　(2)细线的偏⾓增⼤说明了什么问题呢?

　　多媒体演⽰⼩球的受⼒分析,分析偏⾓与电荷间作⽤⼒的关系.　　(3)在起电机给物体充电的过程中,你观察到了什么现象?

　　请同学们总结⼀下，电荷之间的相互作⽤⼒与电荷量的定性关系。　　4.得出结论：①两电荷间的作⽤⼒，随距离增⼤⽽减⼩；　　②两电荷间的作⽤⼒，随电荷量增⼤⽽增⼤。

　　早在我国东汉时期⼈们就掌握了电荷间相互作⽤的定性规律，定量讨论电荷间相互作⽤则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑通过⼤量的实验来探究三者的定量关系。　　⼆．定量探究

　　刚才我们得到的结论是:间距增⼤则作⽤⼒减⼩，电荷量增⼤则作⽤⼒增⼤。请同学们回忆⼀下,我们以前有没有遇到过类似的物理情景呢?　　多媒体提⽰:如果把上⾯结论中的电荷量换成质量呢?

　　1.分析问题：万有引⼒的变化规律与电荷间的作⽤⼒变化规律具有⼀定的类似性。下⾯请同学们根据万有引⼒的公式，⼤胆地猜想⼀下电荷间作⽤⼒的公式。

　　2.提出猜想（类⽐）：

　　那么我们这样猜想的公式是否正确呢？要想验证我们的想法，需要进⾏实验探究，我们需要⽤控制变量法进⾏探究。　　3.定量探究三者的关系：

　　库仑当时在探究三者之间的定量关系时遇到了很多的困难，下⾯我们了解⼀下库仑当时的有关情况。　　（1）探究F与r的关系

　　问题1：电⼒⾮常⼩，如何解决⼒的准确测量？　　⽤扭丝的转⾓间接测量。思想⽅法：放⼤、转化　　问题2:如何确定电荷之间的距离呢？

　　把⾦属球理想化为点电荷，⽤刻度尺测量。思想⽅法:理想化模型法。　　没有⼤⼩的带电体点电荷类⽐质点。

　　①点电荷是⼀个理想化的物理模型，实际上是不存在的。

　　②实际的带电体在本⾝的⼤⼩跟带电体间的距离相⽐⼩得多时可看作是点电荷。思考是否可将带电体看作点电荷不是看它本⾝的尺⼨⼤⼩。　　（2）探究F与q的关系：

　　问题:如何确定两球电荷量呢？

　　电荷均分原理：电荷在两个完全相同的⾦属球之间等量分配。　　（多媒体演⽰电荷在相同的两个⾦属球间的等量分配）

　　解决了探究思路中的问题，就可以进⾏具体的实验了，库仑设计了⼀种⾮常完美、精巧的扭秤，进⾏实验操作。　　4．学⽣观看库仑扭秤的实验视频和库仑当时的实验数据，总结规律。　　通过刚才的展⽰过程让学⽣了解库仑当时探究的过程、思路、⽅法。　　三．库仑定律

　　内容：真空中两个静⽌点电荷之间的相互作⽤⼒，跟它们的电荷量的乘积成正⽐，跟它们的距离的⼆次⽅成反⽐，作⽤⼒的⽅向在它们的连线上。

　　1.公式：库仑⼒F=Kq1q2/r2静电⼒常量:K=9.0109N.m2/C2　　2.⽅向：作⽤⼒的⽅向在它们的连线上（具体指出来）

　　3.条件：真空中的点电荷（提问实际带电体可以看成点电荷的条件）　　四．引导学⽣分析课本中的例1、例2。

　　⼩结：回顾本节课的重点内容，使学⽣对所学知识有整体把握。　　五、教学体会

　　本节的库仑定律是这⼀章的基本规律，对库仑定律的讲述，教材是从学⽣已有认识出发，采⽤了⼀个定性演⽰实验，进⽽得出结论。库仑定律是学习电场强度和电势差概念的基础，也是本章重点。要通过适量的例题和练习，让学⽣熟练掌握库仑定律的应⽤。⾼⼆下学期教学计划12　　⼀、指导思想

　　整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学⼯作计划，落实常规⼯作，夯实基础，紧紧抓住语⽂应⽤能⼒、审美能⼒和探究能⼒的培养，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散⽂欣赏》的学习进⼀步提升学⽣的语⽂素养，使学⽣具有适应实际需要的现代⽂阅读能⼒，写作能⼒和⼝语交际能⼒，具有初步的⽂学鉴赏能⼒和阅读课外⽂⾔⽂的能⼒，掌握语⽂学习的基本⽅法，培养成学习语⽂的好习惯，为⾼三学习打下扎实的基础。　　⼆、教学内容

　　本学期完成⼈教版普通⾼中课程标准实验教科书《必修5》和选修《中国现代诗歌散⽂欣赏》的全部内容。

　　《必修五》分四个单元，分别是中外⼩说，古代抒情散⽂，⽂艺学论⽂和⾃然科学论⽂。教学重点放在第⼀单元和第⼆单元，把握⼩说的情节与语⾔，把⾼⼆上学期的《外国⼩说欣赏》中学到的知识点重新复习⼀遍；提⾼⽂⾔⽂的阅读能⼒，强化字词句的积累。第三单元和第四单元更多的是让学⽣⾃学，教师辅导，帮助学⽣理清思路，概括⽂章的重要信息以及答题技巧的点拨。

　　《中国现代诗歌散⽂》选取的是中国现代和当代⽂学史上具有代表性的作家作品，既体现⽂学史的标准，⼜体现教材的品味，还选取了⼀些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添⼀些“多样性”⾊彩。全书分为诗歌和散⽂两⼤部分，各五个单元。由于时间的局限，我打算引导学⽣重点学习精读部分的诗⽂，略读部分更多的是学⽣⾃学。兴趣是学习的最好的⽼师，我认为对诗⽂的赏析，可以⼤胆的放⼿让学⽣⾃⼰去发现、去再创新，要充分相信他们的想象能⼒和创新能⼒,培养他们的感悟能⼒和审美能⼒。　　三、情况分析　　1、教材分析：

　　⾼⼆阶段是⾼中阶段⽐较关键的⼀年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学⽣努⼒写出有思想、有内容、有情感、有见地的⽂章，在四个⽅⾯上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有⽂采，注重创新写新颖。写作要求更⾼，既解决“写什么”，⼜指导“怎么写”，利于学⽣写作能⼒的提⾼。　　2、学⽣分析：

　　⼤部分学⽣的语⽂学习不够主动，语⽂基础知识参差不齐，课外迁移能⼒不强，阅读和写作能⼒还有待加强。有些学⽣学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。　　四、⼯作具体措施

　　1、提⾼备课质量，学习课程标准，深⼊钻研教材，全⾯理解编写者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学⽣⾼中三年学习、

　　发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进⾏合理的“⼆度开发”。

　　本学期语⽂组响应各级组织的要求⽽相应安排听课计划，同时进⼀步加⼤备课⼒度，促进相互间的交流与合作，加强对任课⽼师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进⼀步完善听课制度，加⼤听课、评课的⼒度。⾸先，尽量多开展针对每⼀位授课教师的听课和评课活动，并进⾏教学⽅法上的探讨。其次，我们还采⽤集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学⽅法，以提 ⾼全组教师的教学⽔平。

　　2、认真上好每⼀堂课，实施教学民主化，追求朴实⾼效的语⽂课堂教学，激发学⽣的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式，千⽅百计地调动学⽣学习语⽂的积极性，使学⽣学有所得、学有所乐、学有所⽤。

　　3、落实基础，精选练习。构建知识结构⽹络，避免疲惫的、毫⽆⽬标的题海战。对学⽣练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以提⾼综合思维能⼒。

　　4、加强对学⽣语⽂学习习惯的培养，指导学⽣做好预习⼯作，引导学⽣适时复习、回顾、梳理已有的语⾔知识，加强常规⼯作的落实和检查，并有阶段性检查⼩结和整改措施。

　　5、抓好早读课的语⽂朗读，做好⾼考必背篇⽬背诵与默写的检查。　　6、以“阅读”和“写作”教学为抓⼿，带动其它⽅⾯的教学⼯作。

　　7、运⽤各种⽅法，引导学⽣课外阅读，拓展学⽣语⽂学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语⽂知识的积累，⿎励学⽣平时多练笔。

　　8、每⽉进⾏两次作⽂训练，结合教材的作⽂专题训练，有序进⾏训练，采⽤全批、抽批、⾯批，学⽣互批多种形式评改，快捷、及时反馈给学⽣，及时指导、评价、交流，激励学⽣写作，把作⽂教学落到实处。

　　9、做好试卷测试分析，掌握每⼀个学⽣学习情况，做到⼼中有数，有的放⽮，及时⿎励、表扬，及时对⼀部分较差学⽣指导、帮助。

　　希望通过我们的努⼒能够培养学⽣⼀系列良好的学习习惯:（1）放声朗读的习惯 （2）预习新课的习惯 （3）记笔记的习惯 （4）勤⽤⼯具书的习惯 （5）思考和说话的习惯 （6）课外阅读的习惯 （7）勤写勤练的习惯 （8）整理积累的习惯 （9）总结得失的习惯 （10）书写清楚的习惯　　我们相信，只要齐⼼协⼒，就⼀定能够实现教学设计的最优化，更有效地组织课堂教学，培养出适应新世纪发展要求的有智慧、有能⼒的⾼新⼈才。

　　五、教学进度安排

　　三四两个⽉计划完成《必修五》的教学任务：　　第1-2周 ⼩说单元

　　《林教头风雪⼭神庙》 《装在套⼦⾥的⼈》 《边城》　　名著导读《三国演义》　　作⽂辅导《学习写得深刻》

　　第3-5周 古代抒情散⽂

　　《归去来兮辞》 《滕王阁序》 《逍遥游》 《陈情表》　　梳理探究《古代⽂化常识》　　梳理探究《⽂⾔词语和句式》　　作⽂辅导《学习写得充实》　　第6-7周 ⽂艺学论⽂

　　《咬⽂嚼字》 《说“⽊叶”》《谈中国诗》 梳理探究《有趣的⽂⾔翻译》　　作⽂辅导《学习写得有⽂采》　　第7-8周 ⾃然科学 论⽂

　　《中国建筑的特征》 《作为⽣物的社会》 《宇宙的未来》 名著导读《堂吉诃德》　　作⽂辅导《学习写得新颖》

　　五六两个⽉计划完成选修《中国现代诗歌散⽂》的教学任务： 第11-13周 计划完成现代诗歌部分　　第14-18周计划完成现代散⽂部分⾼⼆下学期教学计划13　　⼀、指导思想

　　按照新课标的要求、新⾼考要求和教学⼤纲的安排，以及本届学⽣的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学⽣积极主动地学习，培养学⽣的思维能⼒和⾃学能⼒，为⾼考物理的胜利打下坚实的基础。

　　通过新课教学，使学⽣掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学⽣理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学⽣掌握物理定律的表达形式和适⽤范围。使学⽣更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提⾼学⽣的综合能⼒和思维能⼒，为达到⾼考要求打下坚实的基础。　　⼆、课程分析和教学内容

　　新⼀轮教材改⾰中，不仅对⾼中所要学习的内容和能⼒作了较⼤的调整，同时对教师的教学理念和学⽣的学习⽅法也提出了新的要求。⼀⽅⾯继承了物理学发展过程中对⼒学、电学、热学、光学、原⼦物理学的认识过程，精选了每⼀领域内具有代表性、典型性的内容进⾏了研究和分析；另⼀⽅⾯，教学内容的选择注意⾯向新时代，要求教学内容随着时代⽽有所更新，介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就，强调知识和⽅法获得的过程。

　　本学期学习⼈教版物理第⼆册必修加选修机械波⾄电磁感应的全部内容。教学中理解⼤纲要求，注意因材施教，满⾜不同程度的学⽣；注意循序渐进，教学过程既是学⽣学习知识的过程，也是学⽣领会⽅法、提⾼能⼒和接受熏陶的过程；注意讲清思路，渗透⽅法，培养学⽣的思维的逻辑性；注意加强实验，以提⾼学⽣的能⼒和学习积极性，还能加深对知识的理解；注意安排练习和习题，这是掌握知识，培养能⼒的必要⼿段，除完成书本上的练习外，要求学⽣⼈⼿⼀册《物理教与学整体设计》同步练笔。　　三、主要措施及要求：

　　1、加强研究，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全⾯把握教材，适时调整教学⽅法和教学起点，让所有学⽣都能跟得上，吃得饱。

　　2、加强集体备课，团结⼀致，群策群⼒，资源共享，智⼒共享。每周⼀⼤备，每天⼀⼩备，做到五个统⼀。

　　3、全⾯落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真，教学⽅法灵活，认真了解学情，认真辅导和批改作业。　　4、认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第⼀套测评，第⼆套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和⽬标。　　5、在教学中配合班主任做好培优辅差⼯作的落实。⾼⼆下学期教学计划14　　⼀、指导思想

　　遵照学校教学处、科研处的教育教学计划和物理教研组的教学计划，全⾯展开物理教学⼯作，实施素质教育;依据学⽣现状，努⼒抓好基础知识、基本技能的教学，让学⽣掌握基本物理思想和掌握物理基础知识、基本⽅法，⾯向全体学⽣，以⼈为本，开发学⽣的智⼒，培养学⽣分析问题、处理问题的能⼒。因材施教，分层教学，⼤⼒提⾼学⽣的基本技能，全⾯提⾼学⽣学习成绩。　　⼆、教学⽬标

　　1.总的⽬标：倡导学⽣⾃主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的密切联系和相互影响，促进知识与技能、过程与⽅法、情感态度与价值观三维⽬标的实现。达到让全体学⽣在本学期期末考试中能取得较好成绩　　2.具体⽬标：

　　(1) 知识⽬标：掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区别相近概念;掌握基本规律的成⽴条件和适⽤情形，能熟练运⽤规律解答物理问题。依据区期末统⼀考试要求，将⾼⼆上学期所学内容进⾏巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵活应⽤的⽬的。

　　(2)⽅法⽬标：掌握电磁感应、交变电流、振动和波动、⼏何光学与物理光学、动量等章节中的知识点，常规题的处理⽅法，知道特殊题型的分析⽅法和处理⽅法，知道⼀般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容知识相结合，了解知识综合性较强的题型的处理⽅法;

　　(3)能⼒⽬标：培养学⽣分析问题和解决问题的能⼒;培养学⽣从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能⼒。将⼒学知识应⽤于电学知识中的综合能⼒。　　三、教材分析

　　本期的教学内容中有⾼考中重点考查的知识点，也有⼀般考查的知识内容，故本期教学⾮常关键。⼜因为本期教学的知识点多，内容⽐较⼴，使得学⽣学习的困难⽐较⼤。　　四、学⽣情况分析

　　现在⾼⼆理科学⽣虽然经过三个学期的物理学习，但很多学⽣的基础掌握得还不是很好，特别是还没有形成良好的学习习惯，学⽣中成绩差别较⼤，部分学⽣计算能⼒很差，逻辑思维能⼒有待于提⾼。因此，我们在教学中，对于基础知识较差的学⽣，⼀⽅⾯要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信⼼，使他们积极参与学习;另⼀⽅⾯要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提⾼他们学习物理的兴趣;对于基础较好的学⽣，⼀⽅⾯注重学习⽅法和解题⽅法的指导，还要注重能⼒的培养。同时要求他们将所学的知识进⾏系统的归纳，为期末考试和⾼考打下坚实的基础。

　　五、教学措施

　　1、课堂教学要充分体现先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈的思想;坚持以学⽣为主体，教师为主导，思维为主攻，训练为主流⾯向全体学⽣、因材分层施教的教学思想。教学过程要科学、灵活、适⽤。板书讲究艺术性、规范性。注意学习新课程改⾰的相关理论，牢固树⽴以⼈为本,为学⽣的终⾝发展奠基的意识,变单⼀的知识传授

　　者为学⽣⾃主学习的促进者，不断探索有利于培养学⽣创新精神和实践能⼒的新课堂教学模式，让学⽣在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究⽅法，提⾼学⽣的科学素养。 2、进⼀步加强现代教育技术的研究和运⽤,切实提⾼现代化设备的利⽤效率。积极制作课件，改进教学⼿段和⽅法，提⾼课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作⽤。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、⽅法、策略,为物理课堂教学服务。

　　3、扎扎实实做好教学⼯作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和⼴度，有效地提⾼教育教学质量。不断改进教学⽅法，控制好教学进度。⼜要⾯向⾼考，更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提⾼学⽣的能⼒。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学⽣，耐⼼细致，充分展现物理学的⽣动有趣，提⾼学⽣听课的兴趣。做好尖⼦⽣的提⾼，差⽣的辅导，认真按实际情况，

做到抓两头、促中间，达到全⾯提⾼。特别是培优、补差⼯作要真抓实⼲。

　　4、着⼒加强教学过程管理，加强质量监督，每天有当堂检测，每周有周测训练，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量继续稳步提⾼。严格控制当堂检测和周测布置的情况，在量和质上有所体现。对所有学⽣的当堂检测和周测，做到全批全改，以便全⾯掌握学⽣的情况。注意解题规范训练。 5、及时反馈

　　本学期要在课上和课后有⼀个较完整的反馈机制，⽐如在课上及时进⾏反馈性的练习，练习中有问题的学⽣要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进教学。对课后的作业要及时批改，错误较多的题⽬做好记载，因为题⽬解答的错误反映了知识点掌握得不好，以利于对知识点的复习巩固。?

　　六.本期教学内容进度安排：略⾼⼆下学期教学计划15　　(⼀)情意⽬标

　　(1)通过分析问题的⽅法的教学，培养学⽣的学习的兴趣。

　　(2)提供⽣活背景，通过数学建模，让学⽣体会数学就在⾝边，培养学数学⽤数学的意识。

　　(3)在探究函数、等差数列、等⽐数列的性质，体验获得数学规律的艰⾟和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提⾼学⽣的合作意识。

　　(4)基于情意⽬标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信⼼。

　　(5)还时空给学⽣、还课堂给学⽣、还探索和发现权给学⽣，给予学⽣⾃主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能⼒的同时，发展他们的数学情感、学好数学的⾃信⼼和追求数学的科学精神。

　　(6)让学⽣体验“发现——挫折——⽭盾——顿悟——新的发现”这⼀科学发现历程法。　　(⼆)能⼒要求

　　1、培养学⽣记忆能⼒。

　　(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭⽰其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。　　(2)通过揭⽰⽴体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能⼒。　　2、培养学⽣的运算能⼒。

　　(1)通过概率的训练，培养学⽣的运算能⼒。

　　(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学⽣的运算能⼒。

　　(3)通过函数、数列的教学，提⾼学⽣是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能⼒。

　　(4)通过⼀题多解、⼀题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能⼒，促使知识间的滲透和迁移。　　(5)利⽤数形结合，另辟蹊径，提⾼学⽣运算能⼒。【⾼⼆下学期教学计划(15篇)】