大班绘本活动《落叶跳舞》

绘本《落叶跳舞》是用实物落叶剪贴的各种小精灵，画家巧妙地根据落叶的形状拼成惟妙惟肖、形神兼备的动物、昆虫、人物；他们表情丰富、各具个性，尤其是那些落叶娃娃动感十足、形态各异，六十个落叶精灵各不相同、颇具风采。其实落叶在孩子们的生活中并不陌生，进入秋天，他们常常会在散步时捡起一片落叶兴奋地说：“看，金鱼的尾巴”、“蝴蝶的翅膀”等等，此时，我们适时地带领幼儿走进《落叶跳舞》的世界，顺势引导、适度拔高，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验，目的在于沟通美术与生活的联系，让美术贴近生活，让幼儿在观察中感受美、体验美，在实施操作中表现美、创造美。 活动目标：

1.从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。 2.细致的观察力，大胆表述能力。

3.积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。 活动重难点：

引导幼儿发现造型、表情、动态变化的美术要素，并能在操作中运用起来进行设计、创作。

活动准备：

人手一本《落叶跳舞》绘本，阅读过《落叶跳舞》。幼儿活动前参加过秋游活动，观察过秋叶。 活动过程：

1.启发谈话，引发兴趣。

——教师以落叶为话题引发谈话内容。

2. 欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态。 ——欣赏造型：（自主——集体——自主） （1）自主欣赏：

提问：翻一翻，找一找，落叶还拼成了什么？ （2）集体看PPT，对比欣赏第七页和第十四页： 提问：刚才我们看到的各种造型分别是由哪些树叶组成的？为什么要这样拼贴？画家选用了什么形状的树叶拼成了狐狸的脸和身体？金龟子也是选的尾部尖尖的椭圆树叶，为什么效果不同呢？这些造型是什么色调的？你感觉怎么样？你最喜欢哪些装饰？

小结：画家根据树叶形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，让它们栩栩如生。同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富。

（3）集体欣赏后，幼儿再次走进绘本,有目的地自主欣赏

——观察表情：

提问：落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？

小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！ ——观察动态：（观察——模仿——创造） 提问：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？

小结：头部和身体的位置变化、四肢弯曲、配合就会让娃娃跳舞啦。

3.游戏《落叶跳舞》

播放欢快的音乐，幼儿扮演落叶跳舞，音乐停止，每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。 活动延伸：

1.幼儿到操作区内，根据树叶的形状、颜色特点，按方法要求，制作树叶贴画，教师巡视其中，适当给予指导。 2.将幼儿作品装订成一本自制的绘本，和幼儿一起带上自己设计完成的绘本讲给弟弟妹妹听，体验创作的乐趣！ 活动反思：