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25 古人谈读书
一、给下列加点字选择正确的读音，画上“ ”。
1.默而识．（shí zhì）之，学而不厌，诲．
(huì huǐ)人不倦。2.心既到矣．(yǐ yì )，眼口岂．
(qǐ yǐ )不到乎？ 二、形近字辨析。
耻 址
地（ ） 可（ ） （ ）辱 住（诲 悔
后（ ） 劝（ ） 教（ ） （ 涌 诵
背（ ） （ ）现 奔（ ） 朗（三、 按原文填空
）
）
）恨
1．读书有三到，谓 。心不在此，则眼 ，心眼既不专一，却只漫浪诵读， ，记亦 。三到之中，心到最急。心既到矣， ？
2． 知之为 ，不知为 ，是 。
四、 解释下列加点词的意思。
1.敏而好学，不耻下问。 ．．．
敏：
好：
耻：
2.默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ．．．
识：
厌： 诲：
一、阅读选段，完成练习。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1．解释下列词语。
岂： 漫浪：
2．用自己的话说说你对画线句子的理解。
3．作者在这段话中表达的主要观点是（ ）
A．读书有“三到”。
B．“三到”中最重要的是心到。
C.读书有“三到”，心到最重要。
D.心既到，眼口也会到。
4．★你对这段话有什么感悟？联系自己的读书实际说一说。
二、阅读类文，完成练习。
论读书(节选)
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾(gao)肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利 头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
1.“智力不集中”的人可读 。
2.和画“ ”的句子意思相同的一项是（ ）。
A．读书百遍，其义自见。 B.少壮不努力，老大徒伤悲！
C．书犹药也，善读之可以医愚。D.莫等闲，白了少年头，空悲切。
3.短文主要写的是 。
4. ★ 画“ ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
一、★★朱熹是中国南宋时期的理学家、教育家，像他这样的名人还有很多，你能写出下列名人关于读书的诗句吗？
1.韩愈：
2.杜甫：
3.苏轼：
4.陆游：
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