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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共7题；共14分)
1. （2分） 下列划线字的注音全对的一项是（ ）
A . 招徕lái 车胤yìng 铁铉xuàn 颤巍chà B . 腌蛋yān 隔阂hé 囿于yòu 门槛k? C . 馄饨húndùn 蹲踞jù 沉甸甸diàn 小钹bó
D . 苋菜xiàn 秸秆jié 门楣méi 吆喝he 2. （2分） 下列句子中，划线字的字形和注音都完全正确的一项是（ ） A . 诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜（xiān）为人知。
B . 有些人总认为矜持、含蓄才是美德，但在今天这样的时代里，直截（jié）了当的沟通更为重要。 C . 登封市公安局局长任长霞同志以身徇（xùn）职，引发倾城之痛，该市14万群众自发为她送行。 D . 心理学家认为，小亮如果能直接渲（xuàn）泄自己压抑的感情，或许可以避免悲剧的发生。 3. （2分） (2017七下·岳池期中) 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 钱钟书的小说《围城》，语言幽默风趣，深受读者的喜爱和推崇。 B . 想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人另眼相看。
C . 岳池多风光，绿树葱茏的金城山、碧波荡漾的翠湖……令人目不窥园 ， 流连忘返。 D . 张丽莉老师在危急时刻鞠躬尽瘁 ， 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 4. （2分） (2017七下·岳池期中) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 繁星密布，皓月当空，又是一个不眠夜。
B . 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 C . 专家没有一个不否认，H7N9禽流感病毒能使人或家禽患病。
D . “五·一”节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。 5. （2分） (2017七下·岳池期中) 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ） A . “我的朋友们啊，”他说。“我——我——”
B . 每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被阿长那淳朴的爱所感动。 C . 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 D . 龙井沟村有1200人，其中80岁以上的老人有23人，在排楼乡素有“长寿村”之称。 6. （2分） (2017七下·岳池期中) 下列说法正确的一项是 （ ）
A . 《资治通鉴》是由北宋史学家司马迁花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。 B . 《最后一课》是美国作家都德最为人称道的短篇小说之一。小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。
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C . 《木兰诗》是我国东汉时期北方的一首长篇叙事民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰代父从军的故事。
D . 辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
7. （2分） (2017七下·岳池期中) 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。
②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。 ⑤也有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。
A . ③⑤①④② B . ③①⑤②④ C . ①④③②⑤ D . ①④②③⑤
二、 现代文阅读 (共3题；共59分)
8. （20分） (2016八下·泗阳期中) 阅读下面文字，完成下列各题。 我的暖，一寸长 葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。 ②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
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⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。
⑪我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。 ⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。
⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。
⑮原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
⑰他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
⑱ “一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！ （选自葛闪新浪网博客，有删改）
（1） 文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。 （2） 文章第①段使用了哪种人物描写的方法？其作用是什么？ （3） 联系上下文，说说下面句子中划线词语的表达效果。 您是几天来第一个接俺烟的呢。
（4） “一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。 9. （22分） (2020·深圳模拟) 阅读下面文章，完成问题。 拉坯师傅老冯
①景德镇的拉坯师傅老冯，一年前刚PK过来自日本的陶艺大师。因为双方都是拉坯技术的国宝级传人，这场交流带着浓郁的打擂台的气氛。日本陶艺大师致辞时，谦逊中带着一丝隐而不露的:远在唐宋时期，日本是跟从中国师傅学习陶艺，而明清以后，徒弟的匠艺如此杰出，师傅是否及得上，可就很难说了。
②中方领队神色紧张地瞅瞅老冯，见老冯的瞳仁并没有因为忐忑不安倏然缩小，反而愈见其大而幽深，立刻放下一半心。
③说时迟那时快，双方都换上了拉坯工作服。十分钟不到，冯师傅已经拉出了宋元明清四个代表时期的素坯。仿佛太极高手一样，他始终凝神贯注，最终成型时，花瓶从他手中小心地一托而起，离开转盘，那器皿上流淌的线条，兀自在随着惯性缓缓。又过了几秒钟，器型上所有的线条与韵味才有了收梢，渐次安定下来。
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④在冯师傅手下，元代的瓶子，瓶颈拉得很长，有一股顾盼生姿的秀逸之气；明代的花器，简洁敦厚的器型可看到“大道至简”的美，它看上去一无所饰，也还没有来得及经过真火的锤炼，但竟然已经具备了“空瓶无一物，梅香悄然至”的韵味。
⑤拉完了坯，冯师傅全身上下没有一个泥点子，呼吸比打擂拉坯之前还要匀和。日本师傅见了深深鞠躬，自叹弗如。
⑥成功不是一蹴而就的。老冯8岁那年，一面上学，一面跟着景德镇技艺最好的拉坯师傅学艺。师傅交给的第一项任务，就是让他脱去鞋袜，洗三遍脚，来把拉坯所需要的“不(读dǔn)子”踩到细腻纯熟为止。
⑦“不子”踩了两年，师傅才开始教拉坯。师傅看了他的拉坯，这样评价他:“孩子，你脾气太刚，就算你有意识地去压抑急躁的性子，手上的动作也会使冲了。就算做出的器型有硬朗的棱线，你的手型也要柔和，连你的呼吸也要放柔。”
⑧师傅的建议是练太极。先在平地上练，练熟了，再在梅花桩上练。景德镇的拉坯师傅都是含蓄又骄傲的工匠，谁的徒弟带得出色，也从不夺徒弟拉坯技术好，只会夸徒弟手型长得好，茶沏得好。小冯17岁之前从没被师傅这样夸赞过，他隐隐有些沮丧。
⑨然而，师傅依旧在耐心等待。厂里派技术精湛的师傅去故宫复制展览品，师傅也带上他。在故宫的那些天，小冯没留心杏果落地，没留心熙攘的游人与孤做行走的猫，他只看到了各个朝代陶瓷的胎骨:沉厚敦实的，细挑空灵的，翩然绽放的，矜持收腰的……无数的旋转线条在他脑中盘旋流动，松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的，这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有。
⑩有人担心地去问小冯的师傅:“你徒弟这是魔怔了?”
⑪师傅做了一个“噤声”的手势，淡淡地说:“不魔怔，没法开悟啊。”
⑫忽有一日，小冯可以娴熟又笃定地拉坯了。一上手工拉坯的转盘，器型的丝滑光泽与旋律已经在他心头流淌起来。他知道哪里是千转百回的低音区，哪里是高亢明亮的高音区。他成了一个人的乐队，心中的旋律喷薄而出，一气呵成。
⑬一个拉坯师傅的充盈自信，就这样练成了。 (选自2019年11月7日《扬子晚报》，有改动)
（1） 联系上下文，请从下面选择恰当的词语，完成填空。 骄傲 傲慢 移动 游动
①日本陶艺大师致辞时，谦逊中带着一丝隐而不露的________。
②最终成型时，花瓶从他手中小心地一托而起，离开转盘，那器皿上流淌的线条，兀自在随着惯性缓缓________ （2） 结合全文，说一说作者是怎样表现拉坯师傅老冯的技艺高超的。 （3） 请从修辞角度，品味第⑨段画线句子的表达效果。
无数的旋转线条在他脑中盘旋流动，松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的，这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有。
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（4） 通读全文，你觉得拉坯师傅老冯能有如此成就的原因是什么?请简要概括。
（5） 文章结尾说“-一个拉坯师傅的充盈自信，就这样练成了”，前文哪些地方能体现拉坯师傅老冯的自信?这样写有什么好处?
10. （17分） 阅读《苏州园林》选段，完成文后题目。
①我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
（1） 苏州园林占地面积不大，但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。
（2） 联系上下文，解释下列句中划线词语的含义。 ①这就一年四季不感到寂寞。
②开花的时候满眼的珠光宝气 ， 使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （3） 下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是（ ） A . 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的 B . 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C . 至于池沼，大多引用活水。
D . 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 （4） 苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶，苏州历史上出了许多状元、进士。历经了仕途风雨，经过了宦海浮沉，哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要 将自己的内心世界物化成一个精神绿洲，体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观，苏州园林便应运而生。请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。
①一径抱幽山，居然城市间。高轩面曲水，修竹慰愁颜。迹与豺狼远，心随鱼鸟闲。吾甘老此境，无暇事机关.
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——苏舜钦《沧浪亭》
②“网师园”：网师，即撒网的渔翁。“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。 ③清风明月本无价，近水远山皆有情.——沧浪亭楹联 ④斗酒纵横廿一史， 炉香静对十三经。——拙政园联
⑤苏州园林里有植物100余类，250余个品种。其中荷花是许多园林的传统花卉。如拙政园，其中与荷有关的建筑就有很多处：藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。
三、 句子默写 (共1题；共10分)
11. （10分） (2019九下·大埔模拟) 根据课文默写古诗文。
（1） 千古兴亡多少事？悠悠。________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （2） ________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（3） 李白的《行路难（其一）》一诗中用比喻的修辞手法来写人生道路的艰难险阻的诗句是：________，________。
（4） 舟子喃喃曰：“________，________。”（张岱《湖心亭看雪》） （5） 把杜甫的《望岳》默写完整。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ________，________。 ________，________。
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)
12. （9分） 阅读杜甫《蜀相》一诗，回答后面的问题。 蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
（1） 请用简洁的语言概括首、颔、颈、尾四联的内容。 首联：________ 颔联：________颈联：________ 尾联：________
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（2） 试说说你对本诗主题的理解。
五、 中国名著 (共1题；共12分)
13. （12分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1） 这段文字出自于名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是________，主人公是________。 （2） 这段名言体现了主人公怎样的精神？
（3） 本书题目“钢铁是怎样炼成的”有深刻含义，请谈一谈你的理解。
六、 语言表达 (共1题；共10分)
14. （10分） (2019九上·铜陵开学考) 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1） 【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）
A . 仍怜故乡水，万里送行舟。 B . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 C . 深林人不知，明月来相照。 D . 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（2） 【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。 示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明 （谜面）________。——（谜底）陆游 （3） 【新闻撰写】
①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。
Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。
第________句，应在“________”后加上“________”。 第________句，应删去“________”或“________”。
七、 文言文阅读 (共1题；共15分)
15. （15分） 阅读下面两个语段，完成各题。
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【甲】狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（1） 下列各组句子中加下划线词语的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 以刀劈狼首 乃伪睡以俟 B . 久之 ， 目似瞑 犬阻之 ， 不使前也 C . 更不止于野心矣 不义而富且贵，于我如浮云 D . 乃杀之而取其革 屠乃奔倚其下 （2） 翻译文中画线的句子。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ （3） 甲文中是怎样写狼的狡猾的？
（4） 甲、乙两段文字写出了狼的共同特征是________，甲文中作者主要讥讽嘲笑狼的________，乙文主要揭露狼的________本质。
八、 命题作文 (共1题；共5分)
16. （5分） (2017七下·民勤期末) 作文：
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……，也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……，也许渴望得到……，把它写出来吧。请以“渴望”为话题，选择合适的体裁写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于500字。立意正确，思想健康。（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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参考答案
一、 选择题 (共7题；共14分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、
二、 现代文阅读 (共3题；共59分)
8-1、8-2
、
8-3、8-4
、
9-1、9-2
、
9-3
、
9-4、
第 9 页 共 12 页
9-5、
10-1、10-2
、
10-3、
10-4、
三、 句子默写 (共1题；共10分)
11-1、11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)
12-1、12-2、
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五、 中国名著 (共1题；共12分)
13-1、13-2、13-3
、
六、 语言表达 (共1题；共10分)
14-1、 14-2、
14-3、
七、 文言文阅读 (共1题；共15分)
15-1、 15-2、15-3
、
15-4、
八、 命题作文 (共1题；共5分)
16-1
、
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第 12 页 共 12 页
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