学校生《格林童话》读后感最新(一)

在现代教育体系下，格林童话一直是非常重要的一部分。无论是小学、初中、高中，还是大学，很多学校都会让学生阅读格林童话，并进行读后感的写作。近来，学校在教学内容上对格林童话的要求和重视程度更加突出。那么，为什么学校这么看重学生读格林童话的经验，并什么方式来进行人格塑造和思想启蒙？

读完《格林童话》的人一定会产生一种无法描述的优美情感和思想体验。格林童话家族的作品之中不仅有着纯美的童话甜蜜式情感和奇异的幻想故事，还有思想深刻的呼唤和深邃的寓意和哲理。因此，通过对格林童话的阅读，学生们境界大开，并且能感受到生命的价值同时，除了感性的乐趣，还产生了巨大的思考价值。

青年学生们的世界观、价值观、道德观及人生观的形成，是三方面共同作用的结果：家庭、学校和社会。学校在培养学生的道德品位和人文精神方面扮演着重要的角色。因此，在过去的一段时间里，很多学校都增加了格林童话相关的课程，以加强学生们的人格塑造。学校推崇让学生深入感受格林童话的文化价值、凝聚精神力量、历史渊源和内在品质，以此帮助学生全面、系统地提升人文素质和品位。

读完《格林童话》之后，学生不仅能感受到文化艺术价值，更加能从中截取到一定的启示，使得学生们有了自身的思考和发展。因此，学校将这些故事也许可以说是寓教于乐，在日常教学活动中加入一些文章，以便于学生们对课程的展开和深化。

因此学校生读后的感悟还有些许不同。格林童话更多的是对幸福的财富探讨，而生活事物当中又何尝不是如此，一些世俗的课程略显单调枯燥，没有和生活融为一体，因此，让学生们在格林童话中挖掘到的

一些人生道理，将会让学生们充实起来，幸福里更有意义和价值。

因此，学校生读后的感受是极度丰富的。学校把格林童话放入到教学中，也是想让学生们在其中感悟到一些人生道理。学校和家庭的关系密切，两者共赢是很重要的。重视格林童话的教学，可以帮助学生们更好的了解社会、提升素质。