人音版一年级音乐上册 《我有一只小羊羔》教学设计

教学内容：

1、表演歌曲《小青蛙找家》

2、认识碰钟，并学习正确的演奏方法 教学目标：

1、能够用亲切，柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。

2、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。 教材分析：

《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，2/4拍，大调节器式，一段体，歌曲短小精悍，节奏明快，旋律流畅，生动、形象。“碰钟”也叫碰铃，是铜制打击乐器，音色清脆、悦耳、穿透力强、余音较长，多用于强拍处击奏。 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 用碰钏为歌曲伴奏 课时安排：

三课时（第三课时）

- 1 -

教具准备：

录音、头饰、打击乐 教学过程： 一、歌曲教学

1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。

2、让学生用语言，描述出自己小羊羔的可爱形象。（启发学生的想象力）

3、用听唱法学习歌曲

1）曲中的“×××”节奏要指导学生准确的演唱。2）连续相同音音高的准确。

3）注意2/4拍歌曲的强弱。

4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。 5、自编动作进行表演，表达自己对小羊的喜爱之情。 6、启发学生模仿原歌词，进行创作。

要求：抓住自己喜爱的小动物的特点进行创作。 7、分小组表演唱（头饰）：展示自己的创作。 二、认识碰钟

1、老师拿同碰钟，请学生观察它的外形：形似小碗，铜制，两个为一副。

- 2 -

2、听一听：老师敲击，听辨其声音的特点：清脆、长的（可与木鱼的声音进行对比）。

3、每小组讨论—每组一个，应怎样敲击，声音才好听（让学生的创造意识）。

4、老师讲解，碰钟的演奏方法（提问：碰钟能否敲出较短的声音—试一试）。

5、用碰钟为歌曲《我有一只小羊羔》的伴奏，对照书中所提示的图形谱，也可启发学生进行即兴创作。

6、分小组进行表演，表达自己对小动物的喜爱之情。 I表演。II唱。III打击乐（头饰）。 三、课后反思：

学生学习情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短一节课运用了一系列活动方式，使得学生无暇分神，乐此不疲。课堂根据低年级学生注意力短暂、兴趣转移快的特点，加大信息量，多内容、多方法。例如扮演“小青蛙”和“青蛙妈妈”的角色设置，不仅让学生能够大面积的参与到活动中来，而且让学生在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。同时也保证了课堂的“动”而不“乱”。在今后的教学中值得我借鉴。

- 3 -

- 4 -