单兵战术训练

单兵战术训练 单个士兵的战术技能训练。是战术训练的基础。通常由 班长组织实施。主要训练内容：战术基础理论知识，利用地形，敌火下运动， 冲击、射击、刺杀、投弹、爆破、土工作业及防空、防炮、防原子、防化学、 防生物武器等。训练时，要从难从严，从实际出发，多练精讲。培养战士坚 决执行命令，贯彻近战歼敌的思想，树立敢打必胜的信心，发扬英勇顽强、 孤胆作战、不怕牺牲。不怕疲劳和连续作战的作风，以及巧妙地利用地形， 善于进行防护，机智灵活的战斗动作，坚决勇猛的冲击和坚决完成战斗任务。 “三防”训练 对核、化学、生物武器的袭击所进行的防护训练。目的 是提高部队的防护能力，免受或减轻核、化学、生物武器对人员、牲畜的杀 伤和对武器装备、物资的破坏。训练内容有：核、化学、生物武器的性能， 防护的基本原则和措施，发现放射性沾染和毒剂的方法，个人和分队的防护 方法，在受染地域的行动和克服方法，以及消毒、消除沾染和急救的方法等。 三防训练的组织方法，军官采取短期集训或结合部队演习，演练防护的组织 指挥，部队通常由团以上机关培养骨干，以连、排为单位组织实施。三防训 练是逐步形成的，1939 年，针对日军多次使用化学武器，中国人民抗日军政 大学一分校设立了防化学队，北路军各师建立了防化主任室，部队开展了防 化训练。1952 年，针对侵朝美军多次使用生物、化学武器，中国人民志愿军 多次进行了防生物和化学武器的训练。1953 年，中国人民解放军建立了各级 “三防”训练的专业机构，并将“三防”列入训练大纲，作为全军的共同训 练科目，普遍开展三防训练。

战术分段训练 亦称成术队列作业。将一个战术课题分段讲解、示范、

反复演练的一种训练方法。主要用于分队、单兵战术基础训练，演练各种战 斗中的行动方法。一般是在学习战术理论基础上进行，敌对双方情况均用模 拟器材显示或口述情况诱导。任教者以教练员和指挥员的双重身份出现，组 织作业时，充任教练员，讲解、示范、诱导作业；进入情况时，充当指挥员， 指挥演练。作业按照预习理论，宣布情况，示范讲解，组织练习，小结讲评 的步骤进行。训练时可按战术课题全部内容逐段演练，亦可重点演练其中一 段或几段。作业开始时，教练员宣布训练课题，提出国的、要求，对动作进 行讲解和示范。演练中，对动作不符合要求的，可停止作业进行纠正，尔后 继续演练，直到合乎要求，再转入 下个训练问题。战术分段作业，是中国人 民解放军陆军战术训练普遍采用的方法。单兵由班长组织实施，分队由本级 指挥员，也可由上级指挥员实施，步兵分队、专业兵分队可单独进行，也可 合在一起训练。

基础训练 技术、战术和专业的基本知识、基本技能的训练。目的是使 军人具有必备的军事知识，掌握手中武器和技术装备器材，学会专业技能， 熟练战斗动作，为应用训练打下基础。诸军兵种和每一专业、每一科目都有 不同的基础训练和内容。如技术训练中的武器装备知识、基本原理和操作要 领是基础；战术训练中的基本战斗动作、队形和基本原则与知识等是基础； 单兵、单炮、单车、单台、单机、单艇训练是分队训练的基础；共同科目训 练是其他科目训练的基础；技术与专业训练是战术训练的基础；单一兵种的 训练是诸军兵种协同训练的基础。部队年度训练的第一阶段，主要进行基础 训练。通常在制式的训练场和正常的气象、环境条件下，按照由简到繁、由

易到难、循序渐进的步骤，逐个课目、逐项内容、逐个动作的讲解示范，反 复练习，扎扎实实地掌握基本功。应用训练 在复杂条件下或结合战术想定 进行的战术、技术和专业训练。是基础训练的发展和提高。目的是解决理论 与实际，战术与技术的结合问题，使部队在近似实战条件下，灵活运用基础 训练中获得的基本知识和技能。应用训练包括两个方面，一是单项课目的应 用训练，如各种枪炮的射击，在完成兵器、射击学理、射击动作后的战斗射 击训练。二是多项课目的应用训练，即把法术、技术、专业结合起来的综合 训练。应用训练通常设想一定的战术背景，在完善的训练场地或生疏的地形 上进行。情况逼真，针对性强，难度大。要求受训练者着眼实战，正确分析， 判断和处置各种情况，灵活运用战术、技术。

适应性训练 为适应在特殊环境和条件下作战而进行的训练。目的是使 受训人员的体质、生活、战斗行动适应预定作战区域的地形、气象等自然环 境的特殊要求，提高军队遂行战斗任务的能力。训练内容，根据作战地区的 自然环境特点和部队任务确定。一般包括人员体质锻炼、生活训练和战斗训 练，使人员逐渐适应作战区域的自然环境，学会在各种复杂地形，气象条件 的行军要领和战斗动作。通常在预定作战地区或与作战地区相似的环境训 练，也可到专门设置的训练场地或进行模拟训练。训练要强调针对性，突出 适应性，逐步加大训练难度和强度。中国人民解放军历来重视适应性训练， 许多部队有计划地到预设战场或相似地区，结合作战任务进行训练，使部队 的适应能力和战斗力都有显著的提高。