《劳动者的创造》教案(精)

《劳动者的创造》教案

杨树林中心小学 朱 野 一、创设情境

师:“水是生命之源,农业生产更加离不开水。在灿烂的中华农耕文明中,出现了“四川 都江堰”“新疆坎儿井”等很多伟大的水利工程, 为当地带来了富庶和繁荣。 今天我们一起来学 习《劳动者的创造》”。 板书:劳动者的创造

师:首先,看到这个课题,你想到了什么?

(那我们就带着这样的思考,来学一学这篇课文吧 (真的是这样的吗?让我们快快寻找答案吧 二、探究互动 (一都江堰

师:①刚刚老师再导入的时候也说了“四川都江堰”,那么就说明了都江堰在(省 . ②首先我们来看一下都江堰(PPT (图片中的都江堰怎么样?给你什么感觉? 这是如今美丽的都江堰。可是,两千多年前却不是这个样子的。

③那么谁还记得:四川省显著的地形类型是什么?(盆地 好,那我们先来看一下四川盆地。

四川盆地是中国四大盆地之一; 盆地、盆地就如字面的意思一样, 它像个盆,由连结的 山脉环绕而成。

与此同时,在四川省还有一天河流 --岷江。而岷江经常洪水泛滥。大家想象一下,四川 省像个盆一样,而且洪水泛滥,是一个怎样的场景?(PPT 你们和我想到的一样吗? 2000多年前,秦朝李冰父子率众修建了都江堰,救四川百姓与危难之中。

来,我们一起看一下都江堰是怎么修建成的?

就是这样,造就了富饶的成都平原。

并且,都江堰已被联合国确定为世界文化遗产。 (二坎儿井

师:欣赏过了富饶的成都,我们再来看一看干旱少雨的新疆。

师:就是在这个新疆,有着这样的一个劳动人民智慧的结晶,我们一起来看一看它。 师:原来这个智慧的结晶就是 ---坎儿井, 可是新疆人为什么要利用坎儿井地下暗渠来运 输和使用天山雪水呢?大家带着这个问题先看这几幅图片。 好了, 现在想一想新疆人为什么 要这样做吧?可以和同桌交流一下。

(地处我国西部, 干旱缺水, 天山雪水太宝贵了, 如果在地面上流动会很快冲干涸的土 地上渗漏掉,或者被强烈的阳光蒸发

师:所以,有了坎儿井的诞生。并且,正是有了坎儿井,一边用到更需要的农田里,正 是这一古代就创造出来的节水灌溉工程, 在因为干旱而草木不生的戈壁滩上, 才创造了一个 个神奇的绿洲。

三、内化迁移

通过一节课的学习,你学到了什么? 四、拓展延伸

除了这两个水利工程,我们国家还建设了许多的水利工程,我们一起来看一下吧 (ppt 弹出作业:在中华民族五千年的文化长河中,到处闪烁着智慧的光芒,大家回家后通 过查阅书籍、和网络去了解中华民族五千年来还有那些创造。