学生民主评教评估指标

一级指标 教学态度 (15%) 二级指标 教师为人师表，教态端正，精神饱满、充满活力 教书育人，爱护学生，不随意调停课，保证教学时数 教师对我们能严格要求、热情帮助 教师明确告知教学的目标、要求和成绩评定标准 教学设计 (20%) 课程内容充实、科学、严谨，结构紧凑、合理 教师对新术语、概念、原理和方法都做了清晰的界定和祥实的说明 课程内容丰富，理论联系实际，能够介绍学科知识的发展背景与趋势 教师熟悉教学内容，重点突出，逻辑性强，不照本宣科 教学基本功(15%) 教师能够结合我们的理解水平组织教学活动，指导我们掌握关键要点 教师对课程进度的把握适度，课堂时间的利用全面且有效 教师上课语言生动，语音清晰，让我始终保持上课的兴趣 给我们思考、讨论留出空间，注重培养我们自主学习意识和学授课艺术(20%) 习能力 电教手段使用恰当，图象清晰、效果好；板书有条理、字迹清晰、图表醒目 教师能有效课堂秩序，并通过适当互动、多样化的教学方法，调动课堂气氛 学习任务(10%) 教学效果(20%)

教师要求的学习任务适当，作业安排合理，与课程内容紧密相关 教师认真批改作业，认真辅导、耐心答疑 我能够掌握和理解这门课程的主要内容和中心问题 这门课程启发性强，引发我思考，加深了我对这门课程的兴趣 我从这门课程所学到的东西比我期望的要多，使我受益匪浅 5 7 7 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 权评价等级 值 A B C D E 5 5 5 5 5 5