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英杰中学八年级语文月考试卷 （时间150分钟 总分120分）

一.基础知识（20分）1.根据原文默写（3分）

（1），终岁常端正。（2）《送杜少府之任蜀州》中被称为千古名句是。（3）不 戚戚于贫贱，。2.请解释下面句中加点的词：（4分）

（1）他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉...•，敬重有加。。（2） 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴. . 。3,下面这些成语中，都

有明显的别字，请依据这些别字成语联想，猜出另一个成语。如：呆若舟鸡，这里已将原 来的“木”变成了 “舟”，故而可猜出另一个成语：木已成舟（3分）（1）心木怒放

（）（2）老死常谈（）（3）深尝辄止（）4.根据拼音写出汉字及给加点字注音（2 分）眼yi （ ） shi酒（）竹L亮（）广袤.

无垠（）5.阅读下面文字，完成后面的问题。（8分）世界上许多国家过母亲节， 但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二

个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人 提议我国

也应设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（“世界环境日”主题）的句 式，为我国

首届母亲节拟定一个宣传主题。（字数不限）（2分）示例：营造绿色城市呵护 地球家园（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写 出理由。（3分） 候选人：孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）冰心

（3）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（3分）

二.阅读理解（50分） （一）.课内阅读：（12分）

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便 连

信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，虽然有时想写信，却又难以下笔，这 样一直

到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息 7 =

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励 的 一个。有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为了中 国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为了学术，就是希望新的医学传到中国去。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居 的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去 找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲 倦，正想偷懒时，仰面在灯光中见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我 忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深 恶痛疾的文字。6.请用简洁的语言概括上交的内容。（2分）

7. 理解加点词的含义及作用：（2分）①这样一直到现在，竟. 没有寄过一封信和一张照片。②在我所认为我师的之中，他是最. 使我感激，给我鼓励的一个。

8. “正人君子”在文中指的是哪些人？为什么加引号？ （3分）

9. 文中画线的句子说藤野先生“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”，想像一下，藤野先 生可能会对作者说些什么？试写出几句。（3分）10.先生是一个什么样的人？请用自己 的语言概括。（2分）

（二）课外阅读：（H分）假如给我三天光明 ［美］海伦•凯勒

谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。我们谁都知道自 己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显 出 生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得那么有意义，有朝气， 我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使 用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聪目明的正 常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之 心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸 福。我有过这样的想法：如果让一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天、聋上几天有 多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；

寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友 来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我 早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无 睹。

我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我 亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和 千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西 却一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的 生活更多的意义。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他 的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人 们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以 后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停 留在何处？ 11, 第一段中“谁又会想到它，谁又会整曰惦记着它” 一句话语意重复吗？为什么？ （2分） 12, 第二段中采用了什么修辞手法？作用是什么？ （3分）

13, 写出一句珍惜时间的名言警句或诗句。（2分）14.假如你只有三天的光明，你将 如何使用你的眼睛？ （4分）

（三）阅读下面的语段，完成后面的练习。（14分）

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒 树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；流条交映，有时见日。

15.给下列句中画线的字注音。（2分）①水皆缥.碧（）②互相轩邈. （）16.下列句子中含有通假字的一项是（）（2分）

A.夹岸高山，皆生寒树。B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。C.疏条交映，有时见 日。D,游鱼细石，直视无碍。17.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2 分）A,急湍/甚箭，猛浪/苦奔。B,疏条/交映，有时/见日。C.经纶/世务者， 窥谷忘/反。D.泉水/激石，泠泠/作响。18.解释下列句子中画线的词语。（2分）

①急湍甚.箭，猛浪苦奔.。（）（）②莺飞戾.天者，望峰息.心。（）（） 19.填空。（2分） 《与朱元思书》选自,作者是,字,文学家。20.翻译句 子。（4分） ①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O ②

莺飞

戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（四）阅读下面语段回答问题（13分） 有趣的种子旅行

①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地，挤成 一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在 一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的 结果。②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。

像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的木领，果实成熟后包藏 种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资 料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。

在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。它的果实成熟时，那些包藏种子 的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和 种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。

但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各 种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！

19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘 流，好不容易才来到一个平静的海湾。水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑 色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊 皮纸，上面写看古文。原来，这是当年哥伦布写的一封信。当时的航海者没有无线电通讯 设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。

椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在 海水中随波飘流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。由于椰子以 这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边 上。 在水中旅行的种子还有很多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上， 四处飘流，把种子带到远方。待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。第二年春天，一栋新 的荷花又成长起来了。

还有睡莲，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面 包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途飘流中，囊中的空气慢慢消失，种子 就沉到了水底。

21. 你感觉到了吗——文中起“总说”作用的一个句子是（在下面横线上写出其序 号）：（2分） 答，

22. 你发现了吗——表示说明的内容将更进一层的一个自然段是（在横线上写出其序 号）：（2分） 答：

23. 你提炼了吗——抓关键词语，可用四个字概括出种子这样两种有趣的旅行方式： （2分）答：

24. 你揣摩了吗一一从全文的内容看，“种子旅行”的含义是：（3分） 答：

25. 你品析了吗——第⑥自然段在交中所起的作用是：（2分） 答：

26. 你联想了吗一一请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式：（2分） 三，作文（50分）

27. 在我们的现实生活中，有各式各样的报答：既有子女对父母的、学生对老师的、受 益者对恩人的，也有游子对故乡的、赤子对祖国的，当然，我们也不应该忽视，还有人类 与大自然之间的彼此报答,,,，

要求：以《报答》为题，联系自己的切身感受，自选角度写一篇记叙文，不少于600 字。 汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种 子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。

但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各 种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！

19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘 流，好不容易才来到一个平静的海湾。水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑 色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏看一张羊 皮纸，上面写着古文。原来，这是当年哥伦布写的一封信。当时的航海者没有无线电通讯 设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。

椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在 海水中随波飘流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。由于椰子以 这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边 上。 在水中旅行的种子还有很多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上， 四处飘流，把种子带到远方。待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。第二年春天，一栋新 的荷花又成长起来了。

还有睡莲，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面 包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途飘流中，囊中的空气慢慢消失，种子 就沉到了水底。

21. 你感觉到了吗——文中起“总说”作用的一个句子是（在下面横线上写出其序 号）：（2分） 答：

22. 你发现了吗一一表示说明的内容将更进一层的一个自然段是（在横线上写出其序 号）：（2分） 答：

23. 你提炼了吗——抓关键词语，可用四个字概括出种子这样两种有趣的旅行方式： （2分）答：

24. 你揣摩了吗一从全文的内容看，“种子旅行”的含义是：（3分） 答：

25. 你品析了吗——第⑥自然段在交中所起的作用是：（2分） 答：

26. 你联想了吗——请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式：（2分）

二,作文（50分）

27. 在我们的现实生活中，有各式各样的报答：既有子女对父母的、学生对老师的、受 益者对恩人的，也有游子对故乡的、赤子对祖国的，当然，我们也不应该忽视，还有人类 与大自然之间的彼此报答,,,，

要求：以《报答》为题，联系自己的切身感受，自选角度写一篇记叙文，不少于600 字。