维普资讯 http://www.cqvip.com 辽尹高｜ ｜ 援≤ 第１Ｏ卷第７期 Ｖｏ１．１０。 Ｎｏ．７ Ｌ 。，、，，，、，Ｇ Ｈ，ＧＨ职 。 Ｌ ｃＨＭ Ｌ， 订丁ｕ Ｊ。 Ｌ ＩＩ四田 数控技术人才的需求状况分析 口田吉花 （东营职业学院，山东东营２５７０９１） 摘要：通过对数控技术人才层次划分的阐述，分析了社会对数控人才的需求状况，并对高职院校培养数控人 才提出几点建议。 关键词：数控技术；人才；需求；状况；知识结构 ≈一 中图分类号：Ｇ７１０ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００９－－－７６００（２００８）Ｏ７—ｏｏ２７．＿＿０２ 数控技术是先进制造技术的核心，世界各国制造业广 及日常简单维护工作的技术工人，在企业数控技术岗位中 泛采用数控技术，以提高制造能力、适应市场能力和竞争 能力。一些发达国家，还将数控技术及数控装备列为国家 面，对我国实行技术封锁和限制。 占绝大多数，这类数控人才企业需求量较大。 数控专业蓝领层人才所需的知识与能力结构为：掌握 艺知识；具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能 的战略物资，而且在“高精尖”数控关键技术和装备方 数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的基本工 目前，中国已经成为世界加工制造业中心，作为制造 力；掌握数控加工的自动编程方法。可以预见，在企业对 技术的先进方向——数控技术正日渐推广。正是由于这一 蓝领层数控技术人才需求数量较大的同时，对这类人才的 技术的广泛使用，使得我国在这一领域的人才奇缺。虽然 知识结构和操作能力的规格要求也将越来越高。单纯具有 我国机床的数控化率还不到２％，离发达国家还有很大差 理论和操作能力将不能适应企业的要求。距。但是，随着数控机床的普及，对这方面的技术人才需 求将进一步加大。 一２、灰领层 灰领层，是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员 和数控机床维护、维修人员，这两类人员的需求比例基本 相同，在企业数控技术岗位中总共占２５％２￣Ｅ右。 数控专业灰领层人才所需的知识与能力结构为： 一、社会对数控技术人才的需求状况 随着我国加入世界贸易组织，综合国力的进一步增 强，我国经济全面与国际接轨，并正在成为全球制造业中 心，进入了一个空前蓬勃发展的新时期，这必然对掌握现 代化制造技术的人才、特别对一线数控技术工人形成了巨 大的需求。 数控技术人才的市场需求状况，从需求的方向来看， 备制造企业；沿海模具制造企业和汽车零部件制造企业； 空间。 ＝、数控技术人才层次的划分 １、蓝领层 是数控编程工艺员。要掌握数控加工工艺专业知识和一 定的模具制造基础知识，具备数控机床的操作、日常维护 和手工编程的能力，能运用至少一种ＣＡＤ／ＣＡＭ软件进行 三维造型和自动编程。如汽车零部件、模具行业的民营企 二是数控机床维护、维修人员。要掌握数控机床的工作原 ＰＬＣ、参数设置和机电联调知识，具备数控机床的操作、 手工编程、数控机床调试和维护维修能力。此类人员专业 知识与技能要求规格较高，必须经过长期的实际工作经验 集中在四个方面：经济效益较好的军工企业；国家重大装 业，其数控编程人员占到数控技术人员总数的１３％左右。 大量个体、私营和合资企业、外资企业等，有较大的需求 理和结构知识，掌握主要数控系统的特点、接口技术、 蓝领层，是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作 积累和不断努力钻研技术。 收稿日期：２ｏｏ８—Ｏ５～ｌ２ 作者简介：田吉花（１９８Ｏ一），女，青海乐都人，助教。 ２００８年第７期 维普资讯 http://www.cqvip.com 田吉花：数控技术人才的需求状况分析 第１０卷第７期 Ｖｏ１．１０， Ｎｏ．７ ３、金领层 四、培养数控技术人才的几点建议 金领层的人员，要具备并精通数控机床操作、数控工 艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识，并在实 Ｉ、加强校企合作，建立“订单式”人才培养模式 社会需求什么规格的数控人才，是高职院校确定培养 际工作中积累了大量实际经验，知识面很广；精通数控机 人才目标的根本依据。走校企合作的道路，有利于提高数 床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床 控人才培养的针对性，实现学校和企业的“双赢”。 的机电联调；能自行完成数控系统的选型，数控机床的安 装、调试、维修和精度优化；能独立完成机床的数控化改 ２、加强师资队伍建设，培养“双师型”教师 从高等院校毕业的新教师，缺乏实际经验，应有计划 造；适合于担任企业的技术负责人或数控机床产品开发的 地选派他们到企业进行生产实践锻炼，根据数控技术的教 机电设计主管，这类数控人才的需求比例相对较少。 三、数控技术人才需求的层次结构 １、蓝领层需求数量大，其比例将会有所下降 在大部分企业中，目前只要求操作者能熟练操作机 床，程序由专人负责编写，但随着企业对数控人才的高效 利用和进口数控系统的配置，已有企业对“蓝领层”提出 了更高的知识结构要求。可以预见，在企业对“蓝领层” 的数控技术人才的数量有很大需求的同时，对其知识结 构、综合素质和操作能力等要求，将会越来越高。 ２、灰领层数控人才的需求比例将会增加 随着众多国有企业的改制，新的资金注入和制造装备 的更新换代，企业中只会单纯操作的“蓝领层”已经不能 满足企业需求，而进口的大量高档数控加工中心需要既能 编程，又能进行熟练操作的灰领层人才。另外，我国企业 现有数控设备的利用率和完好率普遍偏低，除了普遍存在 的生产任务不足的原因外，维修力量不够和编程能力不够 成为开工不足的主要原因。由此可见，数控维护维修人员 和数控编程工艺员是目前企业急需的数控人才，企业对灰 领层数控人才的需求将明显增加。 ３、对金领层数控人才的需求更加迫切 目前，数控高层次复合型人才，在企业中所占比例仅 为４％左右。尤其是专业理论知识层次较高和具备一定动 手能力的高级人才更为紧缺。近年来，模具企业大量采购 数控设备，需要大量设计、数控编程及高层次维护的复合 型人才。不同类型的企业，对于三个层次的数控技术人才 有不同的要求。国有大中型企业管理架构比较完善，对数 控人才安排和需求上均按研发、工艺编程、操作、维修等 方面进行明确分工，而大量个体、私营、合资企业和外资 企业的人员比较精干，各技术岗位人员数量不太多。因 此，需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操作数控 机床，同时，对数控机床维护维修，具有一定技能的“复 合型”数控技术人才比较多。 ２００８年第７期 ■■ 学大纲要求实训。学校也可以从企业聘请有丰富现场经 验、组织能力强的工程技术人员充实教师队伍。 ３、加强数控技术实训基地的建设 重视传统“金工”实习基地的建设，传统的金属加工 理论与实践技能，仍是学习先进制造技术的基础，现代制 造技术是在传统技术的基础上发展起来的，实现“产、 学、培训一体化”的职业教育新模式，以培养大批高素质 的数控技术人才。 在数控实训中心建设中，不论选择小型数控机床和高 档数控机床，数控系统的选择非常重要，因为主要的教学 工作是围绕数控系统的功能和操作展开的。 ４、培养数控技能人才，要重视模具制造专业知识 建设ＣＡＤ／ＣＡＭ实训中心，ＣＡＤ／ＣＡＭ是数控技术发 展的方向，对学生进行ＣＡＤ／ＣＡＭ的教学及技能培训，是 数控技术教学过程中不可缺少的环节。目前，可用于 ＣＡＤ／ＣＡＭ设计的软件有：ＣＡＸＡ、ＭａｓｔｅｒＣＡＭ、Ｐｒｏ／Ｅ、 ＵＧ等。 ５、其它方面 根据学生职业能力的需要优化课程设置，加大教材整 合力度，改革成绩评定办法，加强对实践技能和学习过程 的考核等。 参考文献： ［Ｉ】艾建军，黄仕君，张东升．校企结合一培养高级数控技术 人才的基本途径［Ｊ】．河南职业技术师范学院学报，２００４，（３）． ［２】袁永富．数控技术应用技能型人才培养的实践与探索［Ｊ】． 职教论坛。２００４，（７）． 【３】机械工业教育发展中心，华中科技大学国家数控系统工 程技术研究中心．关于数控人才需求与数控职业教育教学 改革的调研报告［Ｊ】．中国职业技术教育，２００４，（１７）． ［责任编辑，抚顺职院：白翠兰】