美术活动《蜡染》课后反思

美术活动《蜡染》课后反思

美术活动《蜡染》课后反思

新年活动还有一个星期的主题内容，在制定周计划时，要选择美术活动，我无意之中看到了一个关于民间传统的手工艺活动——蜡染，我觉得这个活动非常有意义，中国的新年本来就是与众不同的，开展一个别开生面的美术活动，心想可以给幼儿带来不同的体验和感受，于是，我毅然决定了蜡染这一美术活动。本来，蜡染可以借用油画棒引导幼儿作画，再进行水粉添补背景，也可以达到油水分离的效果，但是，我为了让幼儿感受民间传统手工作品，特意选择了蜡烛，可活动结束后，另我感慨很多。

我为该活动制定的目标是：知道蜡染是我国民间传统的手工艺，欣赏蜡染作品的美丽；尝试制作蜡染作品。为了达到此目标，我做了很多准备工作，如购买蜡烛，安全打火机，搜集民间蜡染作品制成课件等。为了达到我预想的效果，我还自己制作了很多张范画。

最后，从活动中发现了很多问题，有的孩子看见点燃的蜡烛害怕不敢碰，有的孩子连吹灭蜡烛都不会（尽管老师已说过吹灭蜡烛的方法，但是他对着蜡烛就是吹不灭），有的孩子被蜡烛油滴到一点，感觉烫马上扔到桌上，缺乏安全意识，种种现象说明我们把孩子包裹的太严实了，使得孩子根本没机会接触这些看似普通的一根点燃的蜡烛，平时我们更多的关注着火了怎么办，却忽视了如何预防着火，而要让孩子学会预防着火，没有亲身体验和经历，连火都未曾接触过，只是我们强加的灌输式的填补，遇到现实中的真正的火的时候，孩子就一筹莫展了，而这个集体操作引导显得难度大，所以我想，这个得需要今后麻烦家长在家抽时间陪孩子一起探索体验如何正确使用火，如何用正确的方法预防着火，这才是孩子真正所需要的，同时要提醒孩子不随意玩火，不在没用大人的情况下使用火。

一个教学活动引发的安全思考，方法的了解远远重于知道着火了怎么办，我们应该把这个深入到活动中去，要让孩子去体验，去感受，就不会出现这种遇见平常的小事该咋办的问题了。所以，到最后我我只能是匆匆完成了教学内容，但完全没有达到我预想的那种效果。

我们的教学活动该深思。