课 题 审核人 教师寄语 干旱的宝地 塔里木盆地2 级部审核 课型 预习展示课 学习时间 执笔人 第 周第 导学稿 理解并不等于已知,记住并不等于知识,学习必须进行思考 1.知道塔里木盆地的地理位置,根据地理位置分析塔里木盆地的自然环境特征。 学习目标 2 了解自然环境对当地城镇分布的影响。 3 •知道塔里木盆地的主要资源以及开发的意义。 学生自主活动材料 一、 认定目标,预习感知自学内容:课本 78—82页。 二、 自学效果检验:(尝试运用课本知识,解决问题,注重知识生成) (一)基础知识梳理(1.2。3号同学完成,4号同学可适当看书) 1. 位置:塔里木盆地位于 盆地。 2. 气候 降水 塔里木盆地远离 。塔里木盆地中的 ,周围又有高达山脉环抱,来自海洋的气流不易到达,气候 沙漠是我国面积最大的沙漠。 和 ,水源主要来自 , 自治区南部, 山脉和 山脉之间,是我国面积最 的 3. 人口与城镇的分布 和 。 人口与城镇主要分布在盆地边缘的 4•油气资源丰富 左右。 5交通条件的改善 件。 6西气东输工程 二线工程主干线 塔里木盆地蕴藏着丰富的 ,尤其是天然气储量占全国陆上天然气总储量的 塔克拉玛干两条 公路的建成,为塔里木盆地的油气资源的创造了良好的条 (1 )两条线路:一线工程西起塔里木盆地的 口岸将从 讲口的天然气向南运至 油气田,东至 。 。缓解了东部地区 (2) 西气东输工程意义: 发挥了西部地区的 的 短缺,使东部地区 优势,带动了西部地区的 得到了改善。 (3) 塔里木盆地环境脆弱,在开发利用油气资源的同时,需要采取多种措施避免 强 ____________ 。 (二)合作研讨(解决不了的冋题,组内合作交流) ,并加 1.绿洲边缘的环境非常脆弱,对植被的破坏和水资源的不合理利用,很容易导致土地荒漠化和盐碱化,并逐变为 荒漠,人们在这些地区生产、生活时,应该注意社么问题? 三、 整理归纳,知识内化(结合所学,构建知识体系)
“我们好地方啊,天山南北好牧场,戈
四、 当堂反馈(攀枝花中考)下面是人赞美自己家乡的一段歌词: 壁沙滩
1〜3题。
变良田,积雪融化灌农庄……”据这段歌词及所学知识,回答第 1由于自然条件的差异,牧场各具特色,牧场属于(
)
D .热带草原牧场
A.山地牧场
B .高寒牧场
C.温带草原牧场
)
*2 •当人们为“戈壁沙滩变良田”而喜悦的时候,应该特别注意防止可能出现的生态环境问题有(
①土地荒漠化
②土壤盐碱化 ③水土流失 ④生物多样性减少 A.①②B.②③C .①④D .③④
)
3•当我们听到“积雪融化灌农庄”时,会联想起的一种著名水利工程,这种工程是( A都江堰 B .坎儿井 C .地下水库
4.
如哈密瓜、吐鲁番的葡萄等。其主要原因是(
A .光照强、昼夜温差大
B •水分充足 C •绿洲面积广
D .三峡水电站
(株洲中考)的瓜果特别甜,)
D •人特别爱吃瓜果
西气东输工程是西部大开发的标志性工程之一, 据此,回答第5〜7题。 5.
整个工程包括天然气开发、输气管道干线建设以及各种配套建设。
该工程开发的天然气主要分布在( )
A、塔里木盆地 B 、准格尔盆地 C、四川盆地 D、柴达木盆地 6.
A、交通优势 7.
B 、生态优势
C、经济优势 D、旅游优势
开发西部地区的前提条件是( )A开发能源资源B改善交通条件 C发展农业生产 D保护
实施西气东输工程,有利于西部地区的资源优势转变为()
生态环境 喀什地区的疏勒县是东营的对口援建城市,暑假期间东营的小琦到看望援疆的爸爸。结合下图,回答 21 — 22 题。
21.小琦到喀什后,发现这里的瓜果特别甜,你认为其原因是 A.降水丰富,水分充足
B.气温低,生长缓慢
D.人口稀少,环境污染小
C.夏季日照充足,昼夜温差大
22 .下列情景有可能是小琦在塔里木盆地游览时遇到的,
①一路上阴雨连绵 ②城市和人口主要分布在盆地边缘的绿洲上③盆地绿洲的用水主要来自天山和阿尔泰山的冰川 融水④在盆地内部看到许多大型油田
A .①② B.③④C .①③D .②④
2
8. (潍坊中考)读绿洲分布图和山东省地图,回答问题。 (1)填出两图中字母代表的地理事物名称。
3
A _______ 山脉,B ________ 盆地,C ________ 油田,D ________ 铁路。 (2) 山东生产的汽车、拖拉机运送到,最合理的运输方式是 , 生产的石油、天然气输送到山东,最合理的运输方式是 。
(3) 绿洲的分布规律是 ;绿洲农业的水源主要
来自
。
西北地区是我国面积辽阔、 资源丰富的地区,读图1回答下列问题.(2014
日 照)
(1) A山脉是
;B咼原是
;C等降水量线数值
般超市都可以买到产自西北地区的哈密瓜、葡萄干、大枣、枸杞等农产品,并且都特别甜. (2)说说西北地区瓜果特别甜的原因.
(3)描述图2照片中呈现的景观.
五、小组内合作交流 六、课堂小结(由学生小结,教师补充) 教学反思:
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
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