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第四单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(32分)
1．选择加点字注音全对的一组。( )(2分)
A．假(jiǎ)扮 偶尔(ér) B．茶几(jǐ) 盲(mánɡ)人 ．．．．C．中(zhònɡ)毒 压(yà)根儿 D．处(chǔ)罚 楼阁(gè) ．．．．2．读拼音，写词语。(5分)
(1)zhī zhū( )织了一张piào liɑnɡ( )的网，zhǔn bèi( )抓虫吃。
(2)bào( )风雨猛烈地zhuànɡ( )击着屋顶，奏出激昂的乐章。 3．查字典填空。(15分)
4．先补充词语，再选词填空。(7分)
( )发( )中 ( )嘴( )舌
( )平( )稳 ( )( )大笑
(1)小刚讲的故事逗得大家__________________。
(2)关于这次郊游要去哪里，大家__________________地讨论着。 (3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是__________________。
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5．根据要求写句子。(3分)
(1)都是你自己找的，别人帮不了你。(改为反问句)
____________________________________________________ (2)练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。(缩句)
____________________________________________________ (3)狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”(改为提示语在中间)
____________________________________________________
二、综合展示厅(11分)
6．日积月累：把句子补充完整。(5分)
(1)______________________________，一个好汉三个帮。 (2)二人同心，______________________。 (3)______________________，顶个诸葛亮。
(4)当进行拔河比赛时，老师说：“__________________，__________________。相信你们一定会获得冠军的。” 7．同学们都有好听的名字，而且都很有意义。照样子，说说名字的
由来吧。(6分)
乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。
瑞雪：________________________________________________ 心妍：________________________________________________ 老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美
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好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！
三、课本直通车(12分) 8．填空。(7分)
(1)《小狗学叫》一课中，小狗先和________学叫，然后跟________学叫，差点被猎人________。
(2)老屋因为__________、__________、__________的请求，一直没有倒下，从中我们能体会到老屋_______________的精神。 9．回忆课本内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)
(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。 ( ) (2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。
( )
(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。
( )
(4)胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。
( )
(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。 ( ) 四、阅读检阅台(20分) 10．课内阅读。(10分)
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
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③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④ 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问
⑤ 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
(1)在选文第④、⑤自然段的“ ”里加上标点符号。(3分) (2)读选文中画“~~~~”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。( ) ②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。( ) ③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。( ) (3)读选文中画“——”的句子，理解选择。( )(2分)
A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。 B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 (4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________
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11．课外阅读。(10分)
雨中的舞蹈 杨红樱
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” 听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”
听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” “有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
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“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。
在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 (1)根据短文内容填空。(4分)
①下雨了，狐狸妈妈认为，____________________________。 而小狐狸却认为，下过雨后的草莓____________________。 ②下雨了，狐狸爸爸认为，河水把小桥都漫过了，______________________。而小狐狸却认为，下过雨后，________________________。 (2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是
____________________________________________。(1分) (3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2分)
(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎么做？(3分)
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、习作百花园(25分)
12．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终
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于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……
猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事。
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第四单元达标检测卷
一、1.C
2．(1)蜘蛛 漂亮 准备 (2)暴 撞
4．百 百 四 八 七 八 哈 哈 (1)哈哈大笑 (2)七嘴八舌 (3)百发百中
5．(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？ (2)小狗叫起来。
(3)“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
二、6.(1)一个篱笆三个桩 (2)其利断金 (3)三个臭皮匠 (4)人心齐 泰山移
7．示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸妈妈希望我也有个好前景。
我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。 三、8.(1)小公鸡 杜鹃 打中
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(2)小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 9．(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ 四、10.(1)“ ， ？ ” 。
“ ， ！ ” ， ， “ ， ！ ” (2)①× ②√ ③× (3)D
(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。
11．(1)①下雨不好，采不成草莓 更新鲜，更好吃 ②再新鲜的草莓也采不到了 河上说不定会出现一座彩虹桥
(2)雨滴打在红雨伞上的声音
(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
(4)略。 点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来谈即可。
五、12.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。
例文略。
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