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《安全教育》（七年级上册）
教
2018--2019学年度
学 设 计
呼和马场
姜琦
教学进度计划表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 时 间 8.27-8.31 9.3-9.7 9.10-9.14 9.17-9.21 9.24-9.28 10.1-10.5 10.8-10.12 10.15-10.19 10.22-10.26 10.29-11.2 11.5-11.9 11.12-11.16 11.19-11.23 11.26-11.30 12.3-12.7 12.10-12.14 12.17-12.21 12.24-12.28 12.31-1.4 社会安全 社会安全 十一放假 居家安全 期中复习测试/讲评 居家安全 出行安全 出行安全 总复习 总复习 期末测试 内 容 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课时 学生名单
金浩 李佳旺 王嘉轩 王旭 王国强 曹颖
白紫怡 朱子怡 李远鹏 张春雷 课程表
1 2 3 4 5 一 安、心 6 7 8 二 三 四 五 第一单元 社会安全
第一课 遇见歹徒怎么办
教学目标：
1、遇见歹徒应该怎么办
2、遇见歹徒应采取什么样的救助措施 教学过程：
前堂知识复习：
1、你了解遇见歹徒的危害吗？ 2、你觉得遇见歹徒应该怎么办？ 新授：
1、案例回顾
2、讨论： 案例中的小林做的怎么样？
3、教师总结：案例中的小林有积极的脱险意识，遇到绑架，凶险异常，而小林并不是消极的等待，而是沉着冷静，运用自我保护常识，伺机脱险，最后脱离了危险。
4、危险提示：中学生尤其是学生的反抗能力并不是很大，应对意外情况的经验不足，所以往往成为歹徒行凶的对象。
5、救助常识：要保持镇定，只要时机有利就应采取相应的自救行动。
运用语言对作案人进行说服教育，或使作案人放松警惕，看准时机反抗或逃脱。
遭遇抢劫者可采用间接反抗法，趁其不注意时用藏存的手机发出求救信息或拨打报警电话，为警方的抓捕行动提供帮助。
6、安全小思考：当遭遇抢劫时，你可以采取哪些做法? 哪些地方、什么地方容易碰到歹徒？ 教学反思：
通过本节课，学生意识了遇见歹徒的危险，并且假设遭遇歹徒的时候也学会了一些基本的救助常识。
第二课 不能参加的聚会
教学目标：
1、了解参加不良聚会的危害，明确拒绝参加不良聚会的方法。 2、知道什么不良聚会，不良聚会是青少年学生成长的大敌，对青少年的健康成长造成极大危害。
3、拒绝参加不良聚会的方法。 教学重点：
1、从自身做起，远离聚会，拒绝不良聚会的诱惑。 2、防止与不良人的干扰。 教学过程：
前堂知识回顾
1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害？ 2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法？ 新授：
1、不良聚会的危害
（1）经常参加不良聚会易使人产生好逸恶劳、尔虞恶诈、投机侥幸等不良的心理品质，使他们的人生观、价值观发生扭曲。
（2）参加不良聚会会浪费大量的学习和休息时间，严重影响学习成绩。
（3）不良聚会易形成吸烟、酗酒、偷窃、说谎、打架等不良行为。
2、危险提示：
有些中学生，尤其时男生，容易受到宣扬暴力，血腥的影视、文学作品的影响，冲动、要面子、爱起哄、讲义气，聚会过程中容易发生冲突，易发生打架事件。女同学也不要因为爱慕虚荣而参加一些不良聚会。
3、救助常识：
中学生应该提高自身素养，养成良好习惯，戒除不良聚会 应该正确看待社会上出现的或者影视作品中存在的暴力行为，不能认同甚至崇拜，应该提高自己的文明意识和审美情趣。 4、安全小思考：
你曾经羡慕过电影《古惑仔》中的主人公陈浩南和“山鸡”吗?如何正确看待他们的行为与品性？
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了不能参加什么样的聚会，在参加聚会时也会擦亮自己的双眼，对于是非善恶进行辨别。
第三课 如何应对性侵害
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。 教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。 教学过程： 一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 学生交流
2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。 （2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。 （3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 （4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。 （6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境； 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？ 4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大„„ 活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。 1、学生讨论交流。 教学反思：
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师 （3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。
第二单元 居家安全
第一课 衣物的保护方法
教学目标：
⒈让学生认识简单衣物柔顺剂，初步了解一些与他们生活密切相关的保护衣物的方法。
⒉懂得不保护衣物所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须懂得保护衣物。
重点难点：
1．衣物柔顺剂的成分及危害。 2．如何保护衣物。 教学过程：
⒈提问：你洗衣服的时候会加些什么，你们知道有衣物柔顺剂吗？
⒉分小组讨论解决问题。
讨论内容：你认为在洗衣服的时候加柔顺剂好不好。
3. 案例分析：分小组讨论，案例中的洋洋犯了哪些错误？ 4. 危险提示：
发霉的衣物上的霉菌可以使衣服的纤维材料变色、催化分解，降低强度，使人易感染到传染性疾病
清洁衣物的用品，容易在衣物上残留化学成分，容易引起皮肤过敏甚至严重的皮肤病及其他病症。
5. 救助常识：
对付顽强的拉链，用铅笔在拉链上来回摩擦，能在拉链咬合的地方产生润滑的功效。如果衣服是白色或浅色的话，可以用蜡烛来代替铅笔。
消除衣服残留气味，把衣服挂在有一些蒸汽的浴室，衣服中水分蒸发的时候气味也会随之蒸发掉，再拿出来晒干就可以了。 教学反思：
通过本节课的学习，学生能够掌握如何正确的清洗衣物。还有
一些保护衣物的常识。
第二课 扭伤了怎么办
一、设计意图：
学生天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高学生的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。 二、活动目标：
1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。 2.掌握一些预防性的小常识。 3.增强学生的自我保护意识。 三、教学准备：
1.事先要求学生记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
3.学生户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 四、 教学过程：
组织学生观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个学生
蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“
1.组织学生讨论：这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？
教学反思：（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）
第三课 艾滋病的预防
教学目的：
1、正确认识艾滋病的危害及传播途径 2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。 3、培养学生健康的生活方式 教学重点：
1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。 2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。
3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。 教学方法：
讲授法、讨论法、例举法
教学过程： 一、导入
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。
截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。但专家透露，该省实际感染人数可能不少于八万人。他们估计，二00七年有可能成为云南艾滋病流行的高峰年。同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。平均感染率为0.38％，其中有5个县超过1％，最高达2％，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。
关于艾滋病，我们在平时的宣传中对它已经有了一点的了解，
现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？ 二、活动过程 【活动一】
游戏：红灯、绿灯游戏
目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病 步骤：
1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。
红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”
绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。
2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。
3、指导学生按如下步骤进行游戏
如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片； 如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片； 如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡
片；
感染艾滋病的风险行为
小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。 调查研究发现：
（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。
（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免； （3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。
（4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；处于性发育阶段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。
通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再来做一个活动，这个活动将有助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使大家进一步清楚的意识到不采取保护措施所面临的风险。艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
三、提出问题
如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结） （1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。 （2）正确使用安全套。 （3）远离毒品，珍爱生命。
（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。 （5）医疗救护中的安全防范措施。 教学反思：
艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。 （1）经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。（2）艾滋病病毒感染者可能没有任何症状，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取决于一个人的行为而不是其社会地位或职业。这方面的一些误解往往诱导我们放松警惕，采取不安全行为。（3）艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。（4）要关爱艾滋病病毒携带者及艾滋病
病人，不歧视艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。（5）艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。总结艾滋病的传播途径。艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播和母婴传播。
第三单元 出行安全
第一课 滑冰时的注意事项
教学目标：
滑冰前，滑冰中，滑冰后的注意事项 教学过程：
滑冰时应注意什么？做好滑冰前准备
●初学滑冰者最好能找一位技术较熟练的同伴指导，等掌握要领后再单独到跑道内滑行。
●溜冰前应注意休息。因为溜冰时下肢和踝关节最吃力，身体过度疲劳溜滑时便很难保持平衡，容易摔倒。另外滑冰时最好每隔15—30分钟休息一次，休息时应把鞋带解开，使脚上血液循环通畅，更好地消除脚部疲劳。
●热身运动别忘做。准备活动能提高中枢神经系统的兴奋性，升高肌肉的温度，畅通血液循环，增加关节及韧带的柔韧性和活动范围，做了准备活动后再溜冰，一般不易摔倒。
●溜冰时穿的衣服既要保暖，又要利索一些。这样便于活动，有条件的最好能戴上护膝、护腕，可起一定的保护作用。气候特别冷时，
要戴手套和耳罩。练习完后要及时擦去汗水，穿好衣服，以防感冒和冻伤。
●滑冰时，一旦身体失去平衡要跌倒时，要立即弯曲身体，以降低重心；在下跌时，要收拢四肢，这样就可以避免或减轻摔伤。 ●不要做危险和妨碍他人滑行的动作。如非技术性的乱蹦乱跳；不要做三人以上的拉手滑行，以免造成多人跌倒摔伤；口袋内和腰间不要放置指甲剪、小刀等尖锐物品和易碎玻璃小瓶等，以防摔倒扎伤、滑冰之前先检查场地，看是否平滑，避开那些凹凸不平处。检查冰刀与鞋连接的是否牢固，鞋带是否结实，冰刀的内刃和外刃是否锋利，一般的冰刀在用之前都要先经过打磨，再检查固定的螺丝是否拧紧。
2、服装要注意保暖，不宜穿太多，以免影响运动的灵活性。理想的服装应当有保暖防寒的同时，又能保证汗液的正常挥发。因此，多层的轻质服装比一个单单只有厚度和体积的服装具有更好效果，像保暖内衣，羊毛衫以及羽绒服。另外合适的帽子和手套也是必不可少的。它能使头部和手保暖，并在某种程度上能够保护你。 3、初学者还要注意休息，因为滑冰使下肢和踝部最吃力，疲劳了就不容易保持平衡，而且容易发生摔倒和踝关节损伤现象。可以每个15至30分钟休息一次，这些依自己情况而定。休息时应把鞋带
揭开，使脚上血液畅通快速解除疲劳。 4、在标准场地，初学者应滑里圈。
5、摔倒时，切忌不要挣扎，顺应自然，尽可能使臀部一侧着地。 技法：
滑冰分为速度滑冰，花样滑冰，冰球运动。现在着重讲述速度滑冰。速度滑冰主要在于速度，初学者应以平衡为基础，蹬冰为核心，弯道为关键来练习。
1、首先要保证平衡滑进的质量，通俗一点说，就是先能在冰上站稳，并且能平行滑进。所以，直线滑进时，浮腿迅速收至支撑腿平衡动作，支撑腿深屈降低重心，鼻，膝，脚尖三点成一条直线，保持平衡滑进。
2、弯道滑行时，能否产生更高的速度取决于蹬冰，弯道的蹬冰与直道不同，两脚均向侧蹬冰，右脚蹬冰与直道相似，左脚在右脚后交叉用外刃完成蹬冰，其比右脚蹬冰时间长，注意，初学者在学此技术时，切忌速度不要过快，否则容易受伤
滑冰作为一项老幼皆宜的体育运动，已经成为时下全民健身的重要组成部分。经常参加滑冰运动，不仅能改善心血管系统和呼吸系统的机能，更能有效地培养人的勇敢精神。但是，强身健体的同时，安全问题也不容忽视。 摔伤立即到医院救治 从骨科医院了解到，每年冬季都有因冰上运动造成摔伤甚至骨折的病人到院就诊。
骨科专家指出，如果在滑冰时不慎摔倒，感觉疼痛，发生畸形错位，或者是开放性骨折，应该立即到医院救治，不能擅自进行处理。 如何挑选冰鞋
1.将冰鞋倒拿举起刀刃朝上,鞋口朝下，用一只眼看刀体是否在一条直线上，刀体越直越好。
2．冰刀应很光亮，表面无锈痕。 3．号码既不可过大也不能过小。 室外滑冰安全问题
为安全起见，室外冰面应将滑冰区和垂钓区进行划分，同时滑冰区又分为初学区、熟练区和冰车嬉戏区，做到有条不紊；同时应有专人监督，随时注意冰面情况。
由于是暖冬，非专业冰场的冰面多数不够结实，如果一定要选择野外滑冰，先要勘察冰面的断面是横茬还是竖茬，横茬说明冰面厚实，可以承受足够的重量，竖茬的则不能尝试。再者，野外的冰场没人打理，上面的残雪和灰尘都是造成摔伤的重要原因。
另外，滑冰的时候身上不要带硬器，如钥匙、小刀、手机等，以免摔倒时硌伤自己。
冬季滑冰三大注意事项 一、滑冰时的着装
滑冰时的着装应具有弹性以便于运动，初学滑冰的人最好穿长袖衣裤以免摔倒时擦伤皮肤。由于怕冷或怕摔痛,初学者往往穿得过多过厚，这样往往妨碍了运动。其实,滑冰也是一项比较消耗体力的运动，所以你根本不用担心站在冰面上会冷。此外，滑冰的时候身上不要带硬器，如钥匙、小刀、BP机、手机等，以免摔倒时硌伤自己。
二、如何挑选一双适合你的冰鞋 如果要挑选一双适合你自己的冰鞋，首先你得确定想要哪一类滑冰项目的冰鞋，作为冰上运动，滑冰主要包括三大类项目：花样滑冰、冰球和速滑，项目不同所使用的冰刀冰鞋就不同，因此你需了解各项目及各种冰刀冰鞋的特点：速滑滑冰主要的特点就是速度快。所
以速滑冰刀刀体很长，刀刃窄而平，这样蹬冰面积大摩擦阻力小，鞋腰矮以便于降低身体重心，减少空气阻力。
冰球项目对抗性很强，要求具备良好的保持措施，因此，冰球鞋的鞋头很硬，鞋腰较高，鞋帮很厚，冰鞋刀的刀体很短，具有较大弧度以便于滑冰者在冰面上灵活地移动及改变滑行方向等。
花样滑冰动作难度大，对稳定性要求较高，因此刀刃较宽中间有沟槽，刀体有弧度，以便于转弯做旋转和步法等。在刀刃前部有刀齿，以便于起跳和落冰，鞋腰硬而高，就是为了跳跃后落冰时保护踝关节，初学滑冰的人一般多选用花样滑冰鞋。
当你确定了买哪一种鞋后，你在挑鞋时还应注意以下几点： 刀体是否直
将冰鞋倒拿举起刀刃朝上,鞋口朝下，用一支眼看刀体是否是一条直线上，刀体越直越好。 刀刃是否有很深的割口
如果刀刃上有很深的割口，会影响滑冰时的蹬冰效果，故买新鞋时应尽量挑选割口浅的冰刀。 冰刀与冰鞋的衔接位置是否合理
一般花样冰鞋与冰球鞋垂直的看，冰刀应位于冰鞋的正中间，速滑鞋左脚刀略向左侧偏转约15度，右脚刀略向左侧偏转约15度。 冰刀是否光亮
有些冰刀由于钢质不好或镀银不好,刀体表面开始发锈，镀银有脱落现象，好的冰刀应很光亮，表面无锈痕。 号码是否合适
冰鞋号码一定要与本人相适合，既不可过大也不能过小，试鞋时应将鞋带全部松开然后依次拉紧，一定要确定号码合适才可购买，切不可将就。
三、正确的站立姿势
两脚略分开约与肩同宽，两脚尖稍向外转形成小“八”字，两腿稍弯屈，上体稍向前倾，两臂伸向侧前方与腰同高，目视前方。注意：身体重心要通过两脚平稳的进压到刀刃上。踝关节向内侧或向外倒
都不是正确的站立姿势。 教学反思：
通过本节课的学习相信学生能过够对滑冰的危险性有了一定的了解。所以也学会了应该有的注意事项。
第二课 游泳时的注意事项
珍惜生命，安全游泳
一、教学目标
1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识，珍惜生命。 2、让学生了解游泳时的有关注意事项。 3、掌握一些应急自救、溺水急救的本领。 二、教学重点
1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识； 2、让学生了解游泳时的有关注意事项。 三、教学手段 多媒体 四、教学方法 讲述法、讨论法 五、教学过程 （一）导入
请学生谈谈游泳的体会，没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
（二）学习新课
教师肯定游泳对健身的好处，是夏天避暑的一种方式，同时也要指出，游泳存在着安全隐患，特别是中学生更应该注意。
出示课件 1、警钟长鸣（板书）
指出其中溺水死亡的中学生死亡人数居各类死亡人数的首位，中学生在游泳时，要特别的注意安全。
（提问）有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）
大家游泳时特别高兴，就在水中哄闹，这样做好吗？ 教师总结
2、安全游泳“四不要”
（1）没有家长的带领，小孩子不能偷偷结伴去游泳
2008年5月8日下午5点多，刚考完期末考试，海南实验中学、琼山中学、琼山侨中、东山中学等4所中学的6名学生，相约到海口东山镇溪南村委会高田村一水塘边捕鱼。结果发生溺水事故：2名学生溺水沉尸水塘，另4名学生侥幸脱险。
（组织学生自己身边发生的类似的故事，并谈谈他们的体会） （2）不能去不知水情，地方偏僻的小河，池塘游泳
不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。
（事例）某中学生平时是班上的游泳能手，一天放学后，几个同学私自下河洗澡，为了不让老师和家长发现，他们选择一个很偏僻的地方去游泳，他们不知道这里的水情，直接往水下冲，最后这个小能手淹死了。
生命对每个来说只有一次，要好好的珍惜，不要因为一时的粗心和逞能葬送了自己的性命。
（3）为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部位，不能马上下水
（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下，不能逞能比赛
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，遇险者切莫慌张，应保持镇静，积极自救。 3、应急自救（出示课件） （1）遇到抽筋如何处理
原因：因水温过低或疲劳而产生小腿和脚趾抽筋。
解除小腿和脚趾抽筋的方法：身体成仰俯姿势，用抽筋肢体对侧的手拉，使抽筋腿拉直，减缓后上岸进行穴位按摩，帮助恢复正常。 解除手指抽筋的方法：迅速紧握拳头，用力伸直，反复多做几次，直到复原。若单手抽筋除做上面的动作外，可按摩合谷穴、外关穴、内关穴。
（2）呛水的预防和处理
水从鼻腔、口腔进入呼吸道，影响呼吸器官与外界进行气体交换而引起的咳嗽称为呛水。如果已经呛水了，不要心慌，迅速调整呼吸，或将头露在水面做几个游泳动作，或原地抬水动作，或顺势将头默入水中，稍憋一口气，再在水下深一口气，再抬头换气。 4、溺水急救（出示课件） 胸外心脏按压法 畅通呼吸道的方法 （1）仰卧举额法
（2）人工呼吸：口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸 （三）组织学生讨论：今天学到了什么 教学反思：
你们是祖国的未来和希望，要珍惜生命，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，千万要切记青少年溺水等不安全事故发
生的沉痛教训，要树立起“美好的生命只有一次”的理念，安全至上，生命为大！为了自己和他人的安全，让我们每一人都立即行动起来，珍爱生命，远离危险，谨防溺水，平安成长！让我们的生命更加精彩，让我们的校园更加和谐！
第四单元 网络信息安全
第一课 要注意网络信息的安全性
【教学目标】
1、了解网络成瘾的特征和危害。 2、掌握网络成瘾的应对方法。
3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。
4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。 【教学重点】
1、了解网络成瘾的严重危害。
2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。 【教学难点】
1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。 2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 【教学准备】
多媒体教学、课件、音乐。 【教学方法】
1、教法：实例分析法、引导探索法。 2、学法：合作学习法、探究学习法。 【教学课时】 一课时
【教学过程】
环节一：创设情境、导入新课 1、先播放一首歌曲，引出什么是网络。
2、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多、时间长，网络成瘾率高。 3、明确网络成瘾的定义。
设计意图：聆听歌曲，活跃气氛，激发学生学习的兴趣；
展示数据，引起学生对网络成瘾的关注。
环节二：案例解析、感知危害 1、分析5个贴近生活的案例：
案例（1）：南昌高三学生余斌，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死；
案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死23次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死；
案例（3）：19岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜，却仍然若无其事继续流连网吧，王金对网络的沉迷让人匪夷所思。
案例（4）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后，被捕入狱。
案例（5）：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动
的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。
2、同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行讨论，说说网络成瘾会带来哪些危害？ 学生讨论：
神经紊乱，导致死亡； 学习成绩下降 视力减弱 道德意识模糊
淡化虚拟与现实的差异，容易诱发犯罪。 教师归纳：
1、摧残身体，影响健康 2、心理受损，人格异化 3、滋生是非，扰乱治安 4、影响学业，贻误终生 5、安全隐患，危及生命
设计意图：通过案例分析、分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害。使学生意识到千万不能跌入这个深渊，从而懂得安全、正确、合理使用网络的必要性。这环节突出了教学重点。 环节三：观察特征，对号入座
1、测试：生活中的你是否也对网络成瘾呢？
以下有9条上网成瘾的表现，如果你有4条符合，就可以认定网络成瘾了。
（1）上网已占据你的身心； （2）不断增加上网时间和强度；
（3）因某种原因突然不能上网时，感到烦躁不安，无所事事； （4）向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度；
（5）每天上网超时4—5小时，连续一年以上； （6）将上网作为解脱痛苦的唯一方法；
（7）在投入大量的金钱和时间后有所后悔，但第二天仍然控制不住上网；
（8）无法控制上网冲动；
（9）因长期迷恋网络导致睡眠紊乱、视力下降、食欲不振和营养不良。
2、测试的结果如何呢？如果被认定网络成瘾，你有什么好的应对方法吗？
（学生讨论，学生代表发言）
（1）控制上网频率，每周一次或两次；
（2）控制每次上网时间，尤其是夜晚上网时不可时间过长 „„ 根据学生讨论的结果教师归纳应对网瘾的方法：
A“自我拯救”
（1）要认识到网络的积极作用和消极影响，能够自我意识到自己对网络的依赖性和受网络影响的程度。
（2）要懂得学习与网络相比，学习更重要，学会自我调整和自我约束，把学习的位置放在玩网络游戏的前面。
（3）要充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。
（4）要多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间。
（5）要正确把握好奇心，正确对待挫折和困难。
B“社会、学校、家庭三管齐下，共同教育”
（1）社会要健全有关网络方面的法律法规，规范网吧制度，未成年人绝对不允许进入。
（2）教师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心
理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力，有意识的将青少年的视线从网络上转移。
如：①学校经常性地开展各种文体活动，针对学生的特长与兴趣，长期开办兴趣小组和特色培训班。
②鼓励学生参加各种社会实践活动和各种有益的夏令营
等。
（3）家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。
如：①家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，
②共同参与孩子感兴趣的有意义的活动。
设计意图：通过此环节，让学生明白网络成瘾的特征，掌握应对网络成瘾的方法，培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力，突破了教学难点。
环节四：学以致用，对症下药
1、王某,男，18岁，初中毕业以优异成绩考入省重点中学重点班。由于迷上了网络游戏“传奇”，经常和同学在熄灯后爬围墙到网吧玩通宵，上课时就呼呼大睡，学习成绩一落千丈，最终在高二分班时，分到了理科普通班。自己意识到了此事的严重性，决心告别网络游戏。但很难做到，由此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望，你能帮助他吗？
设计意图：通过此环节让学生将学到的知识灵活的运用，以分组合作的方式提出“治疗”的方法。树立学生的合作意识，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。 这一环节，情感与态度目标得到了实现与落实。 环节五：慷慨激昂，拒绝网瘾 1、合唱歌曲《相信自己》；
2、学生齐读《全国青少年网络文明公约》；
3、倡导全体学生，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好的明天。
设计意图：通过此环节让学生树立安全正确合理使用网络的信心，坚定远离网瘾的决心。 环节六：作业布置，延伸新知 课后反思：
通过案例分析，对学生的触动很大。能深刻认识到网络成瘾的危害，但是高中生的自制能力有限，家长要和教师多沟通，共同努力，关心孩子，让他们科学、健康、充实的学习与生活。
第二课 怎样正确进行网络交往
教学目标:
1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。
2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。 3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。 教学重点：
如何正确进行网络交友 教学难点：
如何正确进行网络交友 教学方法：
讲授法、分析法、讨论法、演练法 教学过程：
导入新课：
让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重？该如何慎重交友？
设计意图：视听结合，集中学生的注意力。通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。[讲授新课] 一、网络交往具有虚拟性
活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题： ①网络交往有什么特点？ ②他们的不幸是如何发生的？
教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。
设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，
帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。
二、网络交友需谨防四类人 1.游戏感情者
这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。
2.骗财型
在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。
3.骗色型
多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔，二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。利用这些伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性，甚至是未成年女性。
4.骗财骗色型
综合前两种手法，欺骗缺乏自我防范意识的网友。更有甚者借此对被骗网友实施恶性抢劫、强奸犯罪。
三、教师小结
虽然网络可以让人与任何人，甚至千里之外的人自由畅谈，但网络提供的毕竟是一个虚幻的世界，进入聊天室的人多而且杂，我们很难辨明好坏是非。所以就出现了发生在社会上的种种恶性事件，同学们在交友时一定要擦亮双眼，明辨是非。
四、课后反思：
通过本节课的学习，学生意识到网络交友的危害性，也学会了保护自己的隐私。
第五单元 自然灾害防范
第一课 冰雹的危害、突遇冰雹怎么办
教学目的:
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.掌握防雷相关知识。 3.天降冰雹时如何保护自己 教学难点：
1．学会珍惜生命，养成自觉遵守防汛、防雷、防冰雹、防溺水等安全原则的好习惯。 教学过程： 一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要
珍惜生命、注意安全。 二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因. 教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便
互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺
水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。 下暴雨避险的具体措施
一旦发生暴雨,住楼居民应立即关好门窗并避开有金属管道的地方,同时切断家用电器电源,千万不要在高楼阳台上逗留。低洼院落、平房或是地下室进水了,此时应首先切断电源,防止触电；然后将一般人员转移到安全地区；最后采取一切有效办法,将水挡于门外,并排除室内积水。如在街上遇到雷雨大风,行人应立即到室内避雨,千万不要在高楼下停留,也不要在大型广告牌下躲雨或停留,以免物品坠落砸伤；如果此时正在湖边或河边散步,应在低洼地方蹲下,双臂抱膝,双腿靠拢,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,切忌用手接触地面、在大树下躲避雷雨、靠近水面、使用手机等。 防雷:
1、如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢？
不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。不宜在水面和水边停留，
不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
2、在野外，如找不到合适的避雷场所，应该怎么办？
找一块地势低的地方，蹲下且双脚并拢，手放膝上，身向前屈。远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
3、在空旷场地手是不宜拿哪些东西，不宜做哪些运动？
不宜打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。不宜开摩托车、骑自行车赶路，打雷时切忌狂奔。 ★外出如何避免遭受雷击
雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电,放电时产生的光是闪电,闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声,雷雨天容易遭受雷击,致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到： 1．在外出时遇到雷雨天气,要及时躲避,不要在空旷的野外停留。 2．雷电交加时,如果在空旷的野外无处躲避,应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯,尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体(如铁锹、
金属杆雨伞),要迅速抛到远处,千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑,否则会成为雷击的目标。
3．特别要小心的是,遇到雷电时,一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立；这些地方最容易遭遇雷击。 防冰雹：
天降冰雹时如何保护自己 暴雨、冰雹比较常见,虽然不一定会形成灾害,但也应注意保护自己：下冰雹时,应在室内躲避；如在室外,应用雨具或其他代用品保护头部,并尽快转移到室内,避免比砸伤。防汛：洪水来时如何自救 如何从洪水中抢回生命 一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水,如何自救呢？一旦发生雷雨大风天气该怎么避险呢？遇泥石流该如何脱险？天降暴雨、冰雹又该怎样保护自己等问题成为了群众关心的焦点问题。本报记者昨日采访了鞍山市水利部门有关人士,全方位解读汛期避险自救的方法。
★洪水暴发时自救方法
遇到洪水最先采取的措施就是,迅速登上牢固的高层建筑避险,而后要与救援部门取得联系。同时,注意收集各种漂浮物,木盆、木桶都不失为逃离险境的好工具。分析洪水中人员失踪的原因,一方
面是洪水流量大,猝不及防。另一方面也是因为有的人不了解水情而涉险趟水。所以,洪水中必须注意的是,不了解水情一定要在安全地带等待救援。
受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。在山区,如果连降大雨,容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免过河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。
★下暴雨避险的具体措施
一旦发生暴雨,住楼居民应立即关好门窗并避开有金属管道的地方,同时切断家用电器电源,千万不要在高楼阳台上逗留。低洼院落、平房或是地下室进水了,此时应首先切断电源,防止触电；然后将一般人员转移到安全地区；最后采取一切有效办法,将水挡于门外,并排除室内积水。如在街上遇到雷雨大风,行人应立即到室内
避雨,千万不要在高楼下停留,也不要在大型广告牌下躲雨或停留,以免物品坠落砸伤；如果此时正在湖边或河边散步,应在低洼地方蹲下,双臂抱膝,双腿靠拢,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,切忌用手接触地面、在大树下躲避雷雨、靠近水面、使用手机等。 ★遇泥石流的脱险方法
在山区、半山区如听到异常响声,看到有石头、泥块频频飞落,向某一方向冲来,表示附近可能有泥石流袭来；如果响声越来越大,泥块、石头等已明显可见,提示泥石流就要流到,要立即弃丢重物尽快逃生。避泥石流与避雪崩一样,要向泥石流卷来的两侧(横向)跑,如泥石流由北向南或由南向北,要向东、西方向跑。发现泥石流后,要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,绝对不能往泥石流的下游走。泥石流的面积一般不会很宽,如警惕性强在逃避时就能相对主动,可根据现场地形,向未发生的高处逃避。同时,在山区扎营,不要选在谷低泄洪的通道,河道弯曲、会合处等。假如必须经过可能发生泥石流的地段时,要听当地的有关预报。
★天降冰雹时如何保护自己
暴雨、冰雹比较常见,虽然不一定会形成灾害,但也应注意保护自己：
下冰雹时,应在室内躲避；如在室外,应用雨具或其他代用品保护头部,并尽快转移到室内,避免比砸伤。 ★外出如何避免遭受雷击
雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电,放电时产生的光是闪电,闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声,雷雨天容易遭受雷击,致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到： 1．在外出时遇到雷雨天气,要及时躲避,不要在空旷的野外停留。 2．雷电交加时,如果在空旷的野外无处躲避,应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯,尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞),要迅速抛到远处,千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑,否则会成为雷击的目标。
3．特别要小心的是,遇到雷电时,一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立；这些地方最容易遭遇雷击。 教学反思：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防汛、防雷、防冰雹、防溺水安全原则的好习惯。
第六单元 校园安全
教学目标：
1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。
2、通过学习本课内容，指导学生在校内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高安全意识。
3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。
教学重点：掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。
教学难点：遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。
教学方法：引导自读 教学过程：
一、认识时常发生的校园事故
1、导入：同学们你见过或听过校园事故吗？讲给大家听听.(教师播放校园踩踏事故的 录像，让学生看后谈观后感)
2、学生阅读“真实再现”中的两例故事，让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻提高警惕，绝不能疏忽大意！ 教师：这两起事故的发生，有没有可能避免？如何避免？如果当时你在场，你会怎么做？
学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。
二、学习防患校园事故发生的安全知识
1、教师引导：同学们在学校里应该注意防范哪些安全隐患？（学生畅所欲言回答问题）
教师总结：校园里要注意防触电、防火、防盗、防踩踏。
2、让学生仔细观察教室，找出可以用电的地方。学生学习校园内安全用电知识。
教师：你知道如何才能规范用电，避免触电事故的发生吗？引起学生的学习欲望。告诉学生：如何规范用电，电会成为我们的朋友；否则，它就成为我们的敌人。
3、教师讲述校园火灾故事：陈红、王思均是某中学的学生两人住上下铺。一天晚上，下铺的王思在熄灯后点燃蜡烛看书，不小心碰到了蜡烛点燃了蚊帐。火苗很快蔓延之上铺，陈晓被严重烧伤。法医鉴定结论：陈红劳动力丧失，数伤残一级。陈红先后花去42.6万元。
4、学生阅读教材，学习校园防火知识。（第四课进一步研究） 5、防盗也是不可忽视的，但是，只要我们把贵重物品放好不给不怀好意的人可乘之机，是能够做到防盗的。（学生阅读教材，学习防盗措施）
6、让学生回忆“真实再现”中的踩踏事故，再一次敲响安全警钟。
教师：如何预防此类事故的发生？
学生思考后回答，然后阅读教材，补充自己所思不周之处。 三、总结
今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防踩踏等方面的安全知识，请同学们把这些知识牢记在心并运用到日常生活中。
切忌“隐患险于明火，防范胜于救灾”。 教学反思：
通过本节课的学习，我们学会注意校园安全，出入实验室时，有特异体质要告诉老师，宿舍里的一些注意事项。注意校园安全，才能在校园里好好学习。
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