幼儿园学期九月份教学主题

计划及反思

活动名称 开开心心上幼儿园 上幼儿园是孩子们向往以久的，但孩子们刚进幼儿园， 对于他们来说一切都是那么陌生，环境是全新的，周围的活动人不认识......针对这些情况，我们设计了这一主题《开来开心心上幼儿园》,从生活环节、游戏环节等一日生活环节源 帮助孩子们尽快适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园，并能与同伴友好相处。 家1.每天按时接送孩子，并按要求排队离园。 长2.根据天气适时为孩子增减衣物、备用衣物。 工作 3.帮助孩子调整作息时间，养成良好的作息习惯。 内容安排及教育的途径 在游戏中分析幼儿并选择支持幼儿游戏的材料 室内： 为了支持幼儿自主游戏，我们给孩子创设了一个自由、 宽松、温馨的环境，本班区域材料预计投入：建构区：泡环 境 沫小积木、奶粉罐、纸盒；益智区：桌面玩具、练习系鞋创 带的操作材料和练习拿筷子的材料；阅读区：绘本、手偶；设 美工区：各种纸、粘贴类、橡皮泥、撕纸类材料；娃娃家：厨具、衣服、生活用品、娃娃等。 户外： 好玩的骑车去：自行车、毛毛虫公交车、滑板车。 预设活动及生成活动 幼儿发展目标拟定 实施途径 幼儿发展 通过一系列1. 学习洗手、上厕所分组教学《洗手的方法。 常规》、《入厕常的活动开展，孩健2. 学习用小勺子自己规》、《午睡常子们初步掌握了康 吃饭，初步培养幼儿自规》、生活活动 洗手、上厕所、己用餐的良好习惯。 1. 会用普通话说出自分组教学《文明进餐等方法。 通过开展教语己的名字及班级。 言 2. 愿意愉快的跟老师念儿歌。 进餐》、谈话活动 学活动、谈话活动，孩子们能初步说出自己的班级、名字达到了预设中的目标。 1. 喜欢上幼儿园，初分组教学：《不争本月孩子们步适应幼儿园的生活，抢玩具》、《快快初步适应了幼儿社愿意与同伴一起玩。 乐乐过中秋》、园的生活，游戏会 2. 初步适应集体生《欢欢乐乐庆国中愿意与同伴一活，逐步形成基本的常庆》、放手游戏、起玩，社会交往规。 生活活动 能力发展较好。 1. 能按玩具的颜色分分组教学：《小猴本月通过科科类。 子的果园》、《快学领域的活动开学 2. 感知认识三角形、乐找家》、区域活展，孩子们初步圆形、正方形，了解它动、谈话活动 们的特征，能从生活中找出相似物体。 1. 学习简单的模仿分组教学：《见面本月通过一学会了按颜色分类整理玩具。 艺操。 术 2. 能涂涂、画画。 歌》、区域活动、系列的活动开过渡环节 展，孩子们初步学会了涂涂、画画，音乐游戏时会跟随老师做动作。 在孩子们的哭闹及欢声笑语中渡过了第一个月，回想起这一个月与孩子- 起共学、共长的日子，真令人难忘。这个月，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展本的井然有序。现将本月的工作小结如下： 月开学初，幼儿的情绪不稳定，大部分幼儿有分离焦虑情绪，小娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，而且孩子们都是年结 龄较小的孩子，各方面的能力都较弱,针对这一现状,我们将班级前期工作放在了家园携手方面，让家长在家里时也要放手让孩子自己动手，要求孩子们能自己做的事成人一律不插手，按科学合理的教育理念引导孩子成长、进步。通过一个月的努力，现在我班大部分幼儿在生活自理、行为习惯等各方面能力上与刚入园相比，均有明显的提高。老师在组织活动时，大部分孩子基本上都能积极参与互动，在游戏中遇到困难、小纠纷时，在老师的提醒下都能解决。无论在园,还是在家大部分幼儿的生活自理能力都如“飞跃” 般实质性的提高，基本上会自己的事情自己做了，而且还更懂事了，愿意帮助家长和老师一起做力所能及的事了，呈现出一派不断进步的蓬勃生机。 虽然大部分孩子的自理能力提高了，但他们毕竟年龄小，他们在自我控制及自我保护能力等方面较弱，他们喜欢乱爬窗户、栏杆，这方面下一个月我们老师要投入更多的精力，全面关注到这部分孩子，对这部分孩子引起高度重视，利用离园时间段给孩子灌输讲解安全教育，发现他们有乱爬、乱跑的现象时，老师及时制止。