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我们今天在幼儿园大班开展了一次关于溶解的科学活动，孩子们表现非常活泼积极。首先，我们展示了实验室里使用的相关化学仪器，解释了受试物质所形成的溶液的概念。然后，我们让孩子用不同的罐子存放相应的物质，并让他们试着将这些物质放入水中，去观察物质是如何溶解的。通过实验，孩子们对物质的溶解有了促进的认识，并能够正确描述溶解的过程。
实验完成后，我们进行了反思。老师回顾了孩子们的尝试，告诉他们正确的概念，教给他们更多关于溶液的生活知识，并让他们总结实验中观察到的现象，让他们更好地理解这一概念。孩子们很快就熟悉了溶解的过程，同时也学会了用自己的话形容溶解的过程。最后，让孩子们两两分组展示，老师解释错误的理解，让孩子们更加深入理解溶解这一概念。
总结活动，这次学习活动让孩子们不仅深入了解了溶解的概念，也培养了他们思考问题，分析问题，解决问题，表达想法，了解物理现象以及表现等技能。多学科跨学科的交叉融合设置，让孩子们感受到学习的乐趣，并从中获得满满的收获。
最后，我们要特别提醒，实验室活动有一定危险性，要加强安全措施，保护孩子们的人身安全，确保实验教学的顺利进行。
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