新校园 ＸｉｎＸｉａｏＹＨａｌｌ 素质教育 谈美术教育的重要性 牛旭 （南阳市油田第四中学，河南南阳４７４７８０） 摘要：美术教育对人的价值观、审美观、道德观、创造能 能体现出轻盈与凝重、光滑与粗糙、刚健与柔弱、空间与距离等 力等都产生不可估量的作用和影响。学习美术，可以培养人敏 不同味道；在绘画活动中，笔触的交错穿插与弹压、色彩的调和 锐的观察能力、抽象思维与逻辑思维能力、高尚的艺术审美观 与使用、形体结构与比例的判断、形象的塑造等不但需要一双 念和创新能力。 敏锐的眼睛，更需要一双灵巧的手，需要手与脑的配合来协调 关键词：素质教育；美术教育；重要性 完成。试想一下，如果没有灵活准确的控制工具的能力，想要准 确表达形象是不可能的。 人类社会能够文明前进并如此高度发展，其重要的原因之 三、美术教育能培养抽象思维与逻辑思维能力 一是人类创造了艺术。所谓艺术，是人们为了更好地满足自己 在美术活动中，形象的处理，不是原封不动地照搬自然，而 对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一 是经过一定的再处理，是用特定的形式，表现特定的主题、特定 种文化现象。现代社会已进入了一个崭新的影像时代，现代美 的情感。艺术作品中的形象、色彩、明暗、空间、质感等造型元素 术也发展成为一个范围广泛的领域，它在生活中的实用性、广 如果没有经过整体和严谨的艺术处理，它的品味及价值就会大 泛性、交叉性是其他学科无法比拟的。现实生活中，我们的衣食 打折扣，也不会打动人的情感，它的艺术魅力就会削弱甚至不 住行都无法离开美术。美术教育是素质教育中的重要组成部 复存在。擅于从个别与特殊中归纳、概况、演绎出一般的思维方 分，它对于人的学习、工作、生活具有潜移默化的影响，我们不 式是艺术活动的重要特点。而能从一般中发现不一般的思维习 能够缺失美术学习。 惯更是我们所期望的。艺术活动是与现实不一样的一种独特的 一、美术教育能培养敏锐的观察能力、正确的观察方法和 创造过程，这是由艺术的本质所决定的。在艺术活动中，思维高 概括处理能力 度开放活跃，抽象与具象交织碰撞、局部与整体的统一协调，都 为什么经过美术训练过的人能够轻易准确刻画出特定的 有极高的要求，这对于提升人的思维能力、整体掌控能力，刺激 物象神韵，原由就是他们具备了敏锐的观察能力和正确的分析 人的创造能力起着极其重要的不可替代的作用。 概括能力以及方法技巧的造型能力。众所周知，美术是视觉艺 四、美术教育能提升审美理念及创新能力 术和造型艺术，它离不开一定的物质材料。不管这些造型材料 生活是五彩缤纷的，存在着美与丑、真与善。审美的单调与 是什么，都要有形状、大小、色彩、肌理、质感、量感、空间、主次 乏味是可怕和可叹的，美术教育的最直接的结果是对审美观念 等对比关系。想要表现物体形象，必须具备表现形象的技巧和 的提升。艺术大师罗丹说过这么一句著名的话：“美是到处都有 能力。在美术学习中，参与者都要用眼睛和大脑感受形象，要去 的，对于我们要观察的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”打开 观察、比较、分析形象，并掌握各种造型方法和表现技巧。比如， 美术史，那些形式各异、闪耀着智慧光芒的艺术作品，不正是具 画几只水果，画者就要先观察这些水果，弄清它们的形状大小、 有超常思维的结晶吗？人类发展史上众多领域中异想天开的发 颜色明暗的差异、质感是光滑或粗糙、前与后的主次关系安排、 明创造，它所体现出的不正是超常思维活动的神奇魔力吗？具 哪些地方必须重点表现、哪些部分需要概括、大与小的取舍、精 有对美的敏感性及愉悦感的人，会不断地追求创造和享受更高 心与粗放的处理、技法的表现与使用等这些都要求具有很强的 层次的美好的东西，人生观和价值观就多了许多高贵的内涵， 能力。要把现实的物象用艺术的手段表现或再现出来，画者就 就吸纳了更多的价值。一个有着高尚道德情操和高雅文化艺术 要有一个正确的观察方法，有整体协调表现的要求，有概括取 修养的人，给社会带来的影响是积极的、有益的。能够感受到 舍主次的能力，要抓着能够恰当体现特定物象的形象和神韵。 美，欣赏美的人，会懂得珍惜美好的事物，会感恩美的赠与，会 重要的是，在观察、比较和表现中，人的观察能力、概括能力、处 创造出新的美的事物。社会文明的发展在很大程度上依赖的是 理问题能力无疑会得到很好的锻炼和增强。美术学习中，这些 精神追求，是人文科学。在人类社会发展史上，绘画形式的产生 处理视觉形象的逻辑和方法，也是我们在生活中应该具备和掌 远远早于文字，正是由于美术的独特魅力，使人类社会不断走 握的基本技能和素质。在纷杂繁乱的生活中，能够抓住关键问 人文明，推动了社会快速进步发展。审美观念的改变，必然影响 题，正确解决问题，是我们必须具备的一种能力和素质，对于人 着人类的精神世界和物质世界活动，推动着社会朝着更加文明 的发展具有很大的影响。 的方向发展。 二、美术教育能培养手与脑配合的协调性 艺术是上层建筑领域的人文活动，美术教育不仅是技巧层 美术不仅是一种艺术，也是一种高难的技术。因为作品要 面、美学层面、审美与社会层面，它能启迪人的智慧，使人的综 表达出的主题需要借助一定的表现形式和特定的工具材料才 合素质得到良好的发展。美术教育对人的综合素质培养起着潜 能实现。表现形式就是技巧，工具材料的熟练运用、造型的手段 移默化的影响，它像一把钥匙，能打开我们那些神秘莫测的感 等都是技巧。比如，用毛笔画一根线条，能否控制就非常关键， 官之锁，影响并改变我们的习惯，使人的潜在能力得到有效的 它的粗细、走向、快慢、曲直不仅能表现出不同物体的形状，也 开发和释放，可以使我们的生活变得更加美好。 ・９６・