民办高校党务工作队伍在思政工作中的作用

民办高校党务工作队伍在思政工作中的作用

牛霖霖　崔忠政

（）大连科技学院　辽宁　大连　１１６０５２

【摘要】明确要全面加强党的建设，按照全面从严治党的各　民办高校党委高度重视党务队伍的发展，

在保证政治方向、凝聚师生员工、推动学校发展、引领校园文化、参与学校管理、加强自身建设等方项要求，

面充分发挥学校党委的政治核心作用。本文从民办高校党务工作队伍建设现状出发，分析存在问题和原因，充分发挥其重大作用。

【关键词】党务工作；分析　民办高校；

【（）中图分类号】Ｇ文献标识码】文章编号】４２４．１　　　【Ｂ　　　【１００３－９６１９２０１９０１－００５２－０１

原有的教育方通过网络等多种信息渠道获得信息，１　民办高校党务工作队伍建设现状

辅导员的单一说教１．１　民办高校充分发挥党员先锋模范作用。式已经不再普遍适合学生发展，

，很难发挥学生的主观能动性，严把党员“入口关”按照“控制总量、优化结构、提所以，传统的学生思

高质量、想政治教育工作在学生群体中较难开展，发挥作用”的原则和“重教育、重引导、重培工作方法养、需要不断探索、重过程、重质量”的要求做好党员发展工作。明创新。确了要持续全面推进党支部规范化建设，对党支部３　下一步意见和建议进行达标验收，充分发挥党支部战斗堡垒作用。明３．１　深入学习宣传贯彻党的十九大精神。发

支部书记，定期开展深入开展确了要配齐配强党总支书记、挥好党委理论学习中心组的主导作用，

“党务工作者业务培训，强化党的基本知识、纪律规不忘初心、牢记使命”等主题教育。发挥党员领导

矩和党建工作方法的学习，干部的带头作用，使其理论水平、思想觉通过自学、听课、研讨，撰写心得悟和工作能力有所提高。体会，举办培训班等多种形式，把学习不断引向深

入。丰富活动载体，近年来，民办高校学生工作队伍呈现年轻紧密联系实际，坚持问题导向，１．２．

化、专业多元化、高学历的特征。为保障学生思政解决实际问题。

民办高校普遍建立了较为完善的有效提高学生思工作的有效开展，３．２　创新学生思政教育方式，

辅导员管理制度，系统规划辅导员队伍考核、培训，想政治教育时效性。在做好学生安全稳定工作的基础上，加强学生的思在学生的日常管理以及思想政治教育中，需要想政治教育，创新教育方式，包括开展主题教育月活动等。突破以往的教育理念，将理论教育

做到学生活动多样化。与实践教育充分结合，２　存在的问题

（）难利用新媒体，加大主流文化传播力度。要２．１　民办高校专职党务工作人员普遍缺乏，１

以满足工作需要。还有一些基层党务工作者尤其充分利用微博，微信，在原有基础上继续增ＱＱ等，

人员队伍不稳定，添微信公众号，充分利用网络平台，了解大学生的是教工党支部书记全部为兼职，

思想现状与真实想法，其业务能力和水平有待进一步提升，应加强业务进而改进大学生思想政治教

培训。育的内容与方式，做到有的放矢，提高大学生思想

大多由支部书政治教育的时效性。２．２　专职组织员比例稍显不足，

（）记和辅导员兼任，满足不了党建工作实际需要。丰富学生活动载体，开展爱校荣校教育，将２

校训精神融入学生活动，工作经验有待在活动中起到教育学生的２．３　辅导员队伍整体比较年轻，

进一步提高。近两年，目的，由于民办高校不断发展壮激发学生自豪感以及荣誉感，通过活动提高大，学生干部团队整体素质，辅导员人数增加，从年龄结构看，整体队伍比较树立榜样力量，使学生工年轻，作不仅从思想上得到进一步升华，是一支富有工作激情、活力的工作队伍。学生个人能力也

能提高。思政工作２．４　学生教育管理不断出现新课题，

（）与时俱进，不断发现新时期的新问题。针时效性需进一步加强。当代大学生普遍为９５后至３

（对新时期问题，大部分学生在心理上不够成熟，学生更愿意比如校园贷，下转第５００后，４页）

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　　　文　化　视　野

入了解现在企业对于用人的需求，同时最大程度创新教学方式，帮助学生做清晰的职业规划，培养学生的职业发展能力和潜力。校企合作人才培养模

教师应该参与到企业管理中，为企业的管理式中，

和课程的开发贡献一定的力量，同时也可以增长教师的阅历，在校讲课时起到一定的效果。２．３　建立更为完善的制度

校企合作人才培养模式需要有严格的合同和才能保证合作的持久性，从而达到可持续发制度，

展的目标。以学生顶岗实习举例，需要制定学校、学生、企业之间的三方合同，人手一份，合同上应该

学校和学生之间的权责问题，从而对各写明企业、

方都依法保护。尤其是学生在实习期间如果受到意外伤害，那么具体的责任归属应当怎么划分，都是应该做明确规定的，防止出现无人管理的混乱局

３］

。阻碍校企有效合作［面，

２．４　注重校企合作双赢

现阶段的大多数校企合作依然在走注重品牌效应的老路，缺乏和做的稳定性，因此必须建立双赢机制，才能吸引更多的学校和企业加入到合作模式中来。学校方面一定要充分进行市场调研，从而了解企业用人需求，设置合理的专业完成人才输送创新教学方式，从而提升学生的专业素养。对接，

企业也应该加强和学校之间的沟通和联系，从而对学校的办学提供有建设性的建议。

（上接第５网络诈骗，传销等新问题，在原有级２页）队会，例会的基础上，创新教育形式，系统开展安全稳定主题教育月活动，寓教于乐，让思政教育与主题教育充分结合。

３．３　发挥心理健康教育工作者作用

民办高校应设置独立的心理健康教育中心并归口学生处管理，明确规定心理健康教育中心的主要职责和工作宗旨。为做好学生心理健康教育，设

沙盘游戏室、团体训练室等心立个体心理咨询室、

理功能室，基本满足民办高校师生日常开展心理健康教育活动的需要。开展新生心理普查工作、心理委员培训、个体及团体心理咨询、辅导员及学生心

心理危机干预培训等。建立心理理健康知识讲座、

健康知识宣讲团活动、心理行为训练，开展心理健康宣传月等活动。

、在心理危机干预方面，完善校、院（系）班级三

并结合规章制度，明确级心理健康教育工作网络，

规定各部门的职责分工。时刻密切关注学生心理健康，必要时给与心理援助；对于严重心理问题的学生，中心老师要及时与之沟通，可以通过电话、面必要时给与及时的心理干谈等方式进行调查研究，预。同时，要加强心理健康教师队伍建设，注重对心理健康教育教师的培训。应加大引进力度。还要注重对他们持续培训和提升，加强学习和交流，以专题的形式开展心理咨询技术的学习。

参

考

文

献

３　校企合作人才培养模式的效果评价

对于企业来说，可以在学校完成新员工的大部分培训过程，让学生可以用更短的时间提高得更而且学校培养体系更科学，也更专业，节省了企快，

业的培训成本；对于学校来说，加强了和企业的沟通，让办学和教学方式更有针对性，更符合社会企业对于人才的需求，提升了教学质量，也会相应对

起到正面积极的作用。师资力量的建设，结束语

校企合作人才培养模式是真正有益于学校、企

业和学生三方良性发展的培养模式，能够实现让人

从而实现岗位上的对接，实才的培养更有针对性，

现校企可持续发展，因此必须加大合作力度，从而真正发挥其优势。

参

考

文

献

［］论校企合作人才培养模式可持续发展及１　张晔．

］：效果评价［继续教育研究，Ｊ．２０１７（１２）５７－５９．

［］张宝华．校企合作人才培养模式可持２　金雅庆，

］续发展及效果评价研究［吉林建筑大学学Ｊ．

（）：报，２０１７６９１－９３．［］校企合作人才培养模式可持续发展及３　金美兰．

］（）：效果评价研究［长江丛刊，Ｊ．２０１７３５２０７．

［］论**思想政治工作体系化思想及１　李夏芳．

河池学院学报．对高校的指导意义．２０１８年

１２月［］高校开展全过程全方位育人工作的几２　徐振剑．

点思考．思想政治教育研究．２０１８年１２期

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