新起点英语二下 Unit1 lesson3 教案

一、教学目标

1、 复习play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim六个动词词组。

2、能够听说问答句型:Can you…? Yes, I can. /No, I can’t.并在适当的语境中合理运用；

3、能够借助学过的单词及相应的图片感知字母a,b,c,d在单词词首时常见的发音及字母大小写笔顺，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 二、教学重点

1、6个有关课余活动的动词短语；

2、听说问答句型Can you …？ Yes，I can./ No, I can’t.

3、感知字母a,b,c,d在单词词首时常见的发音及字母大小写笔顺。 三、教学难点 1、灵活运用新句型；

2、借助图片和首字母提示整体识别单词。 四、教学准备

PPT、Headwears、Reward cards、pictures、Exercises paper 五、教学过程 Step I.Warm-up

I say you do (互动热身)

Step II. Phrases Revision

复习play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim六个动词词组。 Step III. Presentation 1、 Let’s chant.

2、根据老师的口令做一做，演一演。

3、呈现新句型，教学生说一说，并纠正学生的发音。 4、重点操练否定回答；

5、Pair Work：同桌互相练习新句型； 6、上台展示对话成果，给予奖励； 7、Sing a song 继续巩固。

Step IV. Consolidation and extension 1、让学生观察字母大小写的笔顺； 2、教师请学生听录音，感知字母及其发音； 3、让学生按照课本要求，规范书写大小写字母；

4、请学生反复跟读录音，模仿发音，引导学生关注单词首字母的发音规律。

5、尝试借助图片和首字母提示整体识别单词（贴图游戏）。

apple bike cat dog

Step V. Course summary 教师小结：本课时，同学们需要能够用英文询问同伴能干什么，当同伴询问自己时能用英文回答。 对首字母的发音有初步的感知。

Step VI. Homework 1、Listen to the tape 2 times from page 2-6; 2、Finish the exercises on your paper.

Step V II.Blackboard design Unit1 Playtime Lesson 3

Can you … ？

Yes，I can./ No, I can’t.

Aa Bb Cc Dd apple bike cat dog