2.4.4实施科教兴国的发展战略

课 题 教学 2.4.4实施科教兴国的发展战略 课 型 新 授 媒体 多媒体 知识 1.了解科学技术和教育在人类社会中的作用。2.懂得科学技术是第 技能 一生产力。3.明确教育的地位。 过程 通过认识发展科技和教育的意义，学会辩证的看待经济与发展科方法 技、教育之间的关系。 情感 态度 感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念 价值 观 教 学 目 标 教学 科技是第一生产力 重点 教学 把教育摆在优先发展战略地位 难点 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 实用文档

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一：情境导入﹙播放幻灯片﹚ （见左侧材料） 教师小结：欧洲、美国、中国都在抓紧对火星的研究，这说明以科技实力为基础的国际竞争日趋激烈。 二、引导探究、学习新知 活动一：感受科技的力量 科学技术是第一生产力 1、科技在人类历史发展中的作用 提问：⑴请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。 ⑵请你说说当代科学技术将在哪些方面引发革命 材料：1. 2004年1月31日美国“机遇”号火星车开始为期三个月的火星探 引导学生测之旅。 感受到当前国际2.欧洲宇航局“火星快竞争日趋激烈 车”飞船于2003年6月发 射，“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆探测器，这也是英国首次制造的探索其他行星的探 ⑶资本主义世界三次科技革命的标志及测器。 其影响解读 教师归纳： 科学技术日益渗透到经济发3：中国正加快自己接近这展、社会进步和人类生活的各个领域，成颗红色星球的步伐。中科为生产力中最活跃的因素，科学技术是第 一生产力。 心正在制定火星探测规活动二：联系中国实际，感受中国科技与 划，预计到2020年中国有望发射自己的火星探测器。 实用文档

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发达国家的差距 2、中国的发展离不开科技的进步（板书）思考：“神舟”七号发射成功和“嫦娥奔月”计划变为现实，你有什么感想呢？ 感受科技对人们生活的影响，感学生交流（略） 受科技对人类社 会发展的影响。 说明：我们在感受科技成就的同时，我国 科技与发达国家存在差距。 比较：我国科技与发达国家的差距 学生交流，谈感想。 培养学生的民族自尊心和自豪感，同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。 材料一：截止2002年，每10万人口中的 科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗 斯为3587人，韩国为2193人。在技术工 人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达 国家为40%左右。 小组讨论：我国科技与发 材料二：美国硅谷占地不过7500平方公达国家的差距有哪些？ 里，2000年的产值是5000亿美元，相当 于中国当年国内生产总值的一半；而中国 企业500强的收入总额仅相当于世界500 强前3名之和的80%。 小结：要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展 科学技术。当今世界，各国之间的经济和 科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才1. 学生组内讨论 的竞争 活动三：深入讨论，感受教育的重要性。 实用文档

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二、百年大计、教育为本（板书） 1、教育的重要地位和作用 提问：甲组同学谈谈《今日教育》扉页的提词“今天的教育培养明天的人才”的涵义；乙组同学谈谈对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。 教师归纳：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。 活动四：小小辩论赛 甲方（组）观点：先把经济搞上去，再来发展教育，经济是基础 乙方（组）观点：优先发展教育，经济发展才有人才支撑，教育是基础 教师小结：把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全 民族的思想道德素质和科学文化 在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受 实用文档

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素质，这是现代化建设的根本大计。 2.坚持把教育摆在优先发展的战略地位。 1.甲乙组内讨论 指导学生结合自己实际，谈国家如何把教2.甲乙双方各自代表陈述 育放在优先发展战略地位上。 小结：教育关系到子孙后代、千家万户， 观点。 3.双方自由辩论 与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成 为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富；发展教育，才能使我国从人口学生列举实例谈国家发展 教育的具体措施。 大国转变为人才强国，从根本上提高中华 民族的整体素质；作为初三学生，我们要 结合学生自身和身边实例感受教珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育2.谈谈作为初三学生，你育对公民自身、的义务，努力把自己培养成合格的建设人打算怎样自觉履行受教育国家、民族都具才。 的义务？ 有重要性）教育的重要性。 活动四：展望未来，为实施科教兴国战略 贡献智慧和力量。 学生阅读材料 三、科教兴国﹙板书﹚ 1、实施科教兴国战略 学生思考回答1、科技兴展示材料：教材第62页 提问：⑴、党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了一个什么战略决策？有何必要性？ 国战略、人才强国。经济．．发展靠科技，科技进步靠．．．．．．．．．．小组讨论，谈自己的认识。 引导学生充分认识科教兴国的重要性及具体保障人才，人才培养靠教育。 措施，明确自己．．．．．．．．． 应尽的责任 ⑵、为了实施这个战略，国家采取了什么2、如：制定发展规划—强有力的措施？ —“863”计划作为国家⑶、你的理想是什么？为此你将怎样去高技术研究发展计划；颁实用文档

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做？ 布奖励条例——《国家科反思自己在培养创新意识和能力小结：。经济发展靠科技，科技进步靠人学技术奖励条例》；落实才，人才培养靠教育。 为此要实施科 教兴国、人才强国战略。 2、加强科技创新和教育创新 人才政策——尊重知识、发面的表现。 尊重人才；保障科研经费——从国家到地方尽力 全国各地的学校都参加了新课程改革，各保证科研经费投入；科技学校在课改中都特别重视培养学生的创知识普及——科普知识新精神和实践能力。 从娃娃抓起…… 及时了解学生对课本的理解和掌握情况 提问：在课改过程中应怎样培养自己的创引导学生思考“成才的理新能力？ 想”及“怎样去做”两个小结：青少年应树立崇高理想、培养创新方面。思考回答。 意识；敢于质疑，大胆挑战权威，把创新热情和科学求实态度 结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。 课堂小结：师生共同总结本课内容。 实用文档

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1、什么力量是通信工具变得迅速便捷？☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：科学技术的力量。答：能。微型化、遥控化、智能化 2、在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？ 答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、作 当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 3、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？ ①、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最业 布 根本的事业。 4、如何看待打工女回乡重读小学事件 答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 ③、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 5、为什么要进行科技创新？ 答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。 实用文档

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①、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 板 科学技术科技在人类历史发展中的作中国的发展离不开科学技术的书 实施科教 百年大教育的重要地位和作用 坚持把教育摆在优先发展的战略地位设 兴国发展实施科教兴国战略 科教兴加强科技创新和教育创新 计 教 学 反 思

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