中班数学教案去朋友家做客

教案主题：中班数学教案-去朋友家做客 一、教学目标：

1. 让学生了解“朋友家做客”这一生活场景，并能够描述所见所感。 2. 培养学生通过观察、探索、实践等方式，培养数学思维和解决问题的能力。

3. 通过游戏和互动活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度。

二、教学准备：

1. 教师准备朋友家做客场景的图片或者手绘画。 2. 适量的模拟食物和餐具。

3. 相关的数学教具，如计数卡片、塑料水果等。

4. 准备数学思维培养活动的素材，如一些挖掘和分类的任务。 三、教学过程： 1. 导入：

通过向学生们描述“去朋友家做客”的情景，让他们先自由发挥，谈谈他们对去朋友家做客的感受和想象。此时，教师可以用手绘画或者图片展示朋友家的客厅，让学生们观察。

2. 观察与探索：

教师鼓励学生仔细观察客厅的物品，并提出一些问题，引导学生探索：

- 你在客厅里看到了哪些物品？ - 有哪些家具？它们是用来做什么的？

- 有一张沙发，上面放了几个靠垫？靠垫都是什么形状的？ - 桌子上放了一些水果，你能分别数一数有多少个苹果、香蕉和橙子吗？

- 你能用这些水果来做一个有趣的图形吗？

学生们可以逐个回答这些问题，并参与到观察和探索中，用手指指一指或者口头回答。

3. 实践与解决问题：

通过上述的观察与探索，学生们已经接触到了一些数学概念，接下来，教师可以提出一些问题，让学生们展示并运用自己的数学技能：

- 如果我们把所有的水果都放在一起，你能数一数有多少个水果吗？ - 如果每个人都吃了一个苹果，我们还剩下几个苹果？

- 如果我们要把这些水果平分给3个朋友，每个朋友可以分到几个水果？

学生可以将问题进行讨论，提供各自的解决方案。教师可以提供适当的提示或者让学生自己尝试解决问题。

4. 数学思维培养活动：

将学生分成小组，教师准备一些任务卡片或者活动板，让学生们进行一些数学思维培养的活动，如：

- 挖掘任务：给学生们一些任务，让他们在模拟食物中挖掘出指定数量或者指定颜色的水果。

- 分类任务：给学生们几个种类的水果或者餐具，让他们进行分类，可以按颜色、形状、大小等进行分类。

这样的活动可以培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，同时也增加了学生们的参与度和兴趣。

5. 游戏时间：

为了增加游戏的趣味性，可以组织一些适合中班学生的数学游戏，如：

- 宝贝，找一找：教师在客厅的不同角落放置一些水果或者数学教具，然后快速让学生找到指定的物品，例如：“宝贝，找一个橙色的水果！”

- 数字大师：教师准备一些卡片，上面写有数字或者简单的数学题目，学生们依次抽取卡片并回答。

这些游戏可以锻炼学生们的反应能力、记忆力和数学技能。

6. 总结与延伸：

结束活动之前，教师可以与学生一起回顾今天的学习内容，总结他们的收获和体会。同时，也可以给学生提供一些数学家庭作业或者延伸活动，例如：

- 请画一个你朋友家的客厅，标出家具和物品。

- 请你找一些水果和餐具，按照大小或者形状进行排序。

这样可以巩固学生的数学学习，并鼓励他们在日常生活中运用数学。

四、教学反思：

中班学生的数学学习以探索和实践为主，因此在本次数学教案中，通过引导学生观察和探索朋友家做客的场景，以及一系列实践和解决问题的活动，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。同时，通过游戏和互动活动，激发了学生对数学学习的兴趣，培养了积极的学习态度。这样的教学方法可以让学生在愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学能力和学习动力。