第十一章功和机械能导学案

_______，简称________，符号________。 4.大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是_________________________。这个结论叫做______________。 【能力生成】 1.下列几种情境中，人对物体做功的是（ ） A、用力搬石头，但没有搬动 B、举着杠铃原地不动 C、提着水桶水平行走 D、用水平推力推着小车水平前进 2.下列关于物体是否做功的说法正确的是（ ） A、起重机吊着钢筋水平移动一段距离，起重机对钢筋做了功 B、被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功 C、小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功 D、小丽背着书包在路边等车，小丽对书包做了功 3.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功：（ ） A、杠杆最多 B、斜面最多 C、滑轮组最多 D、一样多。 4.在水平地面上，用50N的水平拉力拉动重100N的小车，使小车沿水平方向前进5m，拉力所做的功等于多少焦？重力所做功多少焦？ 【检测与反馈】 1.下列过程中，力对物体做功的是（ ） A、人提水桶水平匀速移动一段距离 B、人推桌子，没有推动 C、冰块在冰面上靠惯性匀速滑动 D、气球吊着重物缓缓升高 1 / 1 2.关于对物体做功，下列说法正确的是（ ） A、悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功 B、起重机将重物提升，起重机对重物做了功 C、小球沿水平面向前滚动，重力做了功 D、人提着书包，使书包沿水平方向移动距离，手对书包竖直向上的拉力对书包做了功 3.如图4所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是( ) A. 文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功 4.一个同学用120N的水平方向的力，将一只重4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是（ ） A．做功3000J B．做功100J C．没有做功 D．做了功，但条件不足，无法计算 5.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ） A．在粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多 C．两次做功也一样多 D．条件不足，无法比较 6.把质量为20Kg的箱子，从地面匀速搬到10m高的楼上，对箱子所做功为______J。 7.在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是 J，重力所做的功为 J。 8.正方体物块的重力为100N，边长为1 / 1 1.2m，人用50N的水平推力使物体匀速移动了一段距离（如图所示），推力做的功是_______J，重力做的功是_______J． 9.如图所示，用滑轮组将重为900N的物体匀速提升2m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=_______N，这一过程中拉力F做功______J。 10.马拉着质量是2000Kg的小车在水平路面上前进了400m，做了3×105J的功，马的水平拉力是多少牛？ 11.一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求： （1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间． （2）汽车的牵引力做的功． 【课后反思】 1 / 1

第二节 功率 【学习目标】 1.知识与技能 ●理解功率的概念。 ●知道功率的计算公式和单位。 2.过程与方法 ●通过观察了解功率的物理意义。 3.情感态度与价值观 ●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 【重点】功率的计算公式和单位。 【难点】功率的概念。 【自主学习】 1.图1中，小红与爷爷进行登楼比赛，小红和爷爷的体重都是500N，每层楼高3m。 （1）他们第一次比赛都从一楼登上三楼，小红用时15s，爷爷用时30s,则小红做功 J，爷爷做功 J。小红每秒做1 / 1

图1 功 J，爷爷每秒做功 J， 做功较快。可见： 做功越快。 （2）他们第二次比赛都用时20s，小红从一楼登上三楼，爷爷从一楼登上二楼，则小红做功 J，爷爷做功 J。小红每秒做功 J，爷爷每秒做功 J， 做功较快。可见： 做功越快。 2.就像用速度表示运动的快慢一样，为了表示 ，物理学中引入了功率的概念。 叫做功率。功率的公式： 。其中， p表示 ，单位： ；W表示 ，单位 ；t 表示 ，单位 。 3.1瓦特（W）＝ 焦/秒（J/s） 1千瓦（kW）＝ 瓦（W） 4.你从一楼走上三楼的功率约为 W。 【能力生成】 1.某机械功率为200W，表示该机械( ) A.每秒做功200J/s B.能做200J的功 C.每秒的功率为200W D.每秒钟做200J的功 2.关于功率，下列说法中正确的是（ ） A、机器的功率越大，做的功就越多 B、机械效率越大，机械的功率就越大 C、机械的功率越大，做的功就越快 D、使用省力的机械，可以提高机械做功的功率。 3.一个工人用如图2所示的滑轮组在4s内把重350N的货物匀速提起1m，所用的拉力是l00N．则拉力做功的功率是_____W，此滑轮组的机械效率是______。 4.如图3所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ，则滑轮组的机械效率为 _____，若物体的速度1 / 1

图3 图2 为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 _____ J。拉力做功的功率为 W。 5.学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼，小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。 ⑴测量所需要的器材有： ⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ） A.测出箱子所受的重力 B.测出楼梯的总长度 C.测出一楼到三楼的竖直高度 D.测出小军上楼梯所用的时间 E.算出小军搬运箱子的功率 ⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。 6.建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在20s内把它匀速提升到4m的高度，则起重机提升重物的功率是多少？ 【检测与反馈】 1.当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器 （ ） A.做功多 B . 做功少 C . 做功快 D . 做功慢 2. 甲、乙两台机器，它们的功率分别为50W和10W，在相同的时间里，甲做的功__________乙做的功；完成相同的功，甲用的时间 __________乙用的时间。（填“大于”，“小于”或“等于”） 1 / 1 3.下列关于功率的说法中，正确的是 ( ) A．物体做功越多，功率越大 B．物体做功时间越长，功率越大 C．物体做功越快，功率越大 D．物体做功时间越短，功率越大 4.下列说法中正确的是 ( ) A、机械效率越高，机械做功一定越快 B、做功越多的机械，机械效率一定越高 C、功率越大的机械做功一定越多 D、做功越快的机械，功率一定越大 5.班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是（ ） ①三楼地面到一楼地面的高度； ②从一楼到达三楼所用的时间 ③每个同学的质量或体重； ④一楼到三楼楼梯的长度 A．②④ D．①④ C．①②③ D．②③ 6.登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了12s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于( ) A．500W B．100W C．50W D．10W 7.小刚要锯开厚度均匀的木板，每拉一次，据条移动的距离为0.3m，所用的力为180N，连续拉锯50次用了1min，这个过程中小刚做功为________ J，功率________W． 8.甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两位同学对木头做功的大小关系是W甲_____W乙（选填\"＞\"、\"＝\"或\"＜\"），对木头做功快的是_______同学。 9.如图4所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取10N/kg）（ ） A. 1200W B. 10W C. 12W D. 120W 1 / 1 图4 10.一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，

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