土家吊脚楼的教案

土家吊脚楼的教案

教学目标：

1.让学生了解土家吊脚楼的来历、结构、形式和特点；

2.培养学生的思维、想象能力；

3.吟诵土家吊脚楼诗歌，培养热爱家乡的情感。

教学准备：教师准备《土家吊脚楼》课件，学生准备土家吊脚楼的相关资料。

教学过程：

一．创设情境，欣赏民居

欣赏民居：看看这些民族的居所有些什么特点？

课件示蒙古族、满族、藏族、纳西族、傣族、羌族、土家吊脚楼的居民组所图片与解说。引入新课：土家吊脚楼

二． 揭示课题，探究新知

板书课题：土家吊脚楼

1．出示本课学习目标

（1）土家吊脚楼的简介

（2）土家吊脚楼的特点

（3）土家吊脚楼的形式

（4）土家吊脚楼的传说

（5）诵读诗歌

2．土家吊脚楼的简介

吊角楼为土家族人居住生活的场所，多依山就势而建，呈虎坐形， 以“左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武”为最佳屋场，后来讲究朝向，或坐西向东，或坐东向西。依山的吊角楼，在平地上用木柱撑起分上下两层，上层通风、干燥、防潮，是居室；下层是猪牛栏圈或用来堆放杂物。

房屋规模一般人家为一栋4排扇3间屋或6排扇5间屋，中等人家5柱2骑、5柱4骑，大户人家则7柱4骑、四合天井大院。4排扇3间屋结构者，中间为堂屋，左右两边称为饶间，作居住、做饭之用。饶间以中柱为界分为两半，前面作火炕，后面作卧室。吊脚楼上有绕楼的曲廊，曲廊还配有栏杆。

从前的吊脚楼一般以茅草或杉树皮盖顶，也有用石板当盖顶的，现在，鄂西的吊脚楼多用泥瓦铺盖。

课件示学生收集的吊脚楼的简介，点名读，相互交流。

3．土家吊脚楼的特点

最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑。吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。

吊角楼还有鲜明的民族特色，优雅的“丝檐”和宽绰的“走栏”使吊脚楼自成一格。这类吊脚楼比“栏干”较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化层次，被称为巴楚文化的“活化石”。人还在屋前屋后栽花种草，各种果树，但是，前不栽桑，后不种桃，因与“丧”“逃”谐音，不吉利。

3 课件示学生收集资料中的几个特点，点名读，学生交流

4．土家吊脚楼的形式

学生交流；课件示。

（1）单吊式：这是最普遍的一种形式，有人称之为\"一头吊\"或\"钥匙头\"。它的特点是，只正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。

（2）双吊式：又称为\"双头吊\"\"撮箕口\"，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。单吊式和双吊式并不以地域的不同而形成，主要看经济条件和家庭需要而定，单吊式和双吊式常常共处一地。

（3）四合水式：这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的，它的特点是，将正屋两头厢房吊脚楼部分的上部连成一体，形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门，

这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。

（4）二屋吊式：这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层。单吊双吊均适用。

（5）平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。它的主要特征是，建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。支撑用木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。

5．吊脚楼的传说学生交流，课件播放

传说土家人祖先因家乡遭了水灾才迁到鄂西来，那时这里古木参天、荆棘丛生、豺狼虎豹遍地都是。土家先人们搭起的“狗爪棚”常遭 到猛兽袭击。人们为了安全就烧起树蔸子火，里面埋起竹子节节，火光和爆竹声吓走了来袭击的野兽，但人们还是常常受到毒蛇、蜈蚣的威胁。后来一位土家的老人想到办法：他让小伙子们利用现成的大树作架子，捆上木材，再铺上野竹树条，再在顶上搭架子盖上顶蓬，修起了大大小小的空中住房，吃饭睡觉都在上面，从此再也不怕毒蛇猛兽的袭击了，这种建造空中住房的办法后来就发展成现在的吊脚楼。

三．诵读诗歌，激发情感。

1、出示土家吊脚楼诗歌，配乐，学生自由读，展示读，比赛读。

2、交流感受。

四、总结延伸，激发进一步探究土家文化的兴趣。