小班上学期第9周

星期一（上午） 晨间活动： 目标： 1、能参与各项体育锻炼，练习钻、双脚跳、向前爬行 等动作。 2、活动中能主动地交换游戏。 3、在游戏中能勇敢、不畏惧困难。 准备： 滚动区器械 重点： 重点练习幼儿钻和爬的技能。 生活活动： 引导有序的入厕、盥洗 导语： 1、 今天老师在益智区投放了新材料叫套皮筋，这是自主性区域（学皮筋，这是底板，底板上面有很多的钉子，请你把橡皮筋绕在钉子上，绕出自己喜欢的图案 习性） 2、 这是生活区的材料叫吹乒乓球，请你把乒乓球吹进纸杯，记住哦用嘴去吹哦！ 3、 吃点心的小朋友记得吃完以后把雪花片拿掉哦！ 分享： 1、 这是邹章城小朋友在美工区做的袜子，看他上面都有一些什么材料去装饰啊？ 2、 是的，纽扣 3、 我们请邹章城小朋友来说一说，他是怎么做的？ 4、 小结：原来他先取袜子，然后取双面胶，把双面胶贴在袜子上，然后再撕掉双面胶，把纽扣贴上去，你们学会了吗？请你们下次也去试一试吧！ 集体教学：《降目标： 让幼儿自由地玩塑料袋，玩出降落伞，发展幼儿跑的落伞》 能力。 准备： 发展跑的能力 重点： “降落伞”听信号飞时，能及时变化速度。 难点： 各种色彩的尼龙袋，人手1只尼龙袋，音乐 过程： 一、热身运动 1.交代角色：各位飞行员听令，今天我们要练习跳伞。 2.幼儿每人拿一只尼龙袋做开飞机操。 1）飞机起飞：伸展运动（慢—快） 2）飞机倒飞：体侧运动 3）飞机旋转：转体运动 4）跳伞：跳跃、下蹲 5）落地：碎步跳。 二、自由玩塑料袋 塑料袋可以当降落伞，还可以怎么玩。 1. 跑起来装风。 2. 套在手臂口摇，发出“刷刷”声音。 3. 用头顶 4. 用手抛接球。 重点练习：降落伞：一只手拿着塑料袋跑。 跑得时候，提醒幼儿相互不碰撞。 三、游戏、降落伞 幼儿当飞行员听指挥，让降落伞飞向各处。如：飞向草地，幼儿就将伞抛向草地，飞得高些、飞得低些等等，最后把降落伞停好。 四、放松活动 各位飞机员听令，今天的跳伞演习就到这儿，就飞行员放松自己的手臂，敲敲自己的腿。 评析： 我将这次活动的难点让幼儿自由地玩塑料袋，玩出降落伞，发展幼儿跑的能力。在幼儿试玩环节中，给予幼儿更多的探索空间，让其发现、感受这种现象，这样更体现体锻活动的教学难点。本节活动需加强的方面是：在幼儿试玩的环节，如果我能及时针对出现的问题进行点评，那样活动效果会更好！ 星期二（下午） 集体教学：语言：《玩皮球》 目标： 1、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，体会到听、念及改编儿歌的乐趣，发展幼儿听与说的能力。 2、培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵儿歌。 画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。 通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容 体会到听、念及改编儿歌的乐趣 一、出示许多画有小猴的皮球，引起幼儿用儿歌的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。 老师：小朋友大家好!今天老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗? 老师：你们看看这个皮球上画着什么? 老师：你们的小眼睛真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.(出示儿歌一二句)。原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋准备： 重点： 难点： 过程： 友一起做游戏，你们愿意与小猴一起玩吗? 老师：现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老师一样把自己的皮球介绍给大家听：我有一个皮球，上面画个小猴。明白了吗?谁来? 老师;小朋友真棒!现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戏，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩?而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.(放音乐幼儿自由玩皮球) 老师：请小朋友把皮球放回原位。谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的? 老师：老师现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么?(教师一边念儿歌一边拍皮球，我有一个皮球，球上画个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢?) 老师：小朋友真认真，老师用一句更好听的话来形容小猴，小猴翻翻跟斗。(出示第四句儿歌) 老师：你看小猴子变成一首儿歌来了，这首儿歌的名称叫做《玩皮球》，(教师示范)请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念《玩皮球》。小朋友念地真好听，谁来大大声地出来表演(请个别幼儿表演) 老师：咿!除了小猴子外，还有很多小动物也藏在皮球里，你们愿意找他出来玩吗? 老师：但是小朋友在和小动物玩的时候要认真观察他们是谁?他们在皮球上是怎样动的，一会儿让小朋友来编一首新的儿歌，好吗? 老师：请幼儿拿着自己的皮球回座位，首先先让老师来介绍我的皮球，我有一个皮球，球上画个小兔，我来踢踢皮球，小兔转转圈圈。好听吗?(教师对幼儿创编的词语进行更换) 老师：谁来向大家介绍。(幼儿自由创编) 老师：小朋友真聪明，现在我们一起带小动物到操场上玩好吗? 在观察画面练习说话时，我用带有启发性的语言来指导幼儿观察图片，就如这节课中，我就曾这样说“真了不起，你观察得真仔细!不但观察出小朋友在什么地方拍皮球，而且连小朋友高兴的表情都注意到了。”通过我的提醒，使幼儿的观察从无意识向有意识靠近，逐渐学会怎样观察。指导幼儿观察时，还要注意把说话和观察、说话和思考有机地结合起来。 评析: 星期三（上午） 晨间活动： 目标： 1、能参与各项体育锻炼，练习侧身钻、双脚跳、投掷 等动作。 2、活动中能主动地交换游戏。 3、在游戏中能勇敢、不畏惧困难。 准备： 滚动区器械 重点： 重点练习幼儿侧身钻和平衡的技能。 区域活动：自主导语： 1、今天老师在美工区带来了一份新材料叫喷画。看这性区域（学习是颜料，这里有什么颜色啊？ 性）： 2、师带领幼儿认识各种颜色的颜料 3、我们取一张要装饰的纸，我取了一件衣服。看看我是怎么 分享： 因中二班晨会，故此活动暂停 集体教学： 体锻：快乐的跳跳虫 目标： 1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。 2.锻炼动作的灵活性。 准备： 人手一个塑料圈，音乐磁带（选择中速、轻快的音乐）。 重点： 练习双脚并拢向上跳 难点： 练习双脚并拢向上跳 过程： 一、准备活动，模仿会跳动物的动作（多锻炼下肢）。 二、引题 1.跳虫舞 （1）启发幼儿说说什么虫会跳（如蚱蜢、螳螂等）。 （2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。 2.跳水坑 （1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。 （2）带领幼儿双脚并拢，合着儿歌节奏在圈中跳进跳出。 （3）引导幼儿边念儿歌（跳跳虫，真有趣，不会走路只会跳。跳跳高，跳的准，跳进跳出真快乐）。 3.幼儿自由玩圈，做放松运动结束。 三．放松运动 评析： 本活动依据《指南》提出的相关内容结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验,准确地制定目标、选择内容、遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式,用游戏贯穿活动始终,采用角色扮演、实物观察、参与游戏的策略,使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点;游戏活动的强度、密度适中,同时注重动静结合,开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动,体现了体育教学活动的学科特点。 星期四（下午） 集体教学：音乐：《小鸟和汽车》 目标： 1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。 2、能边唱歌边表演。 3、掌握音乐游戏规则及玩法。 准备： 小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。 重点： 能边唱歌边表演 难点： 掌握音乐游戏规则及玩法 过程： 1、律动：小鸟飞。 2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。 3、游戏：小鸟和汽车。 教师交代游戏规则及玩法： 请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍。 评析: 《小鸟和汽车》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标。 星期五（上午） 晨间活动： 目标： 1、能参与各项体育锻炼，练习侧身钻、双脚跳、投掷 等动作。 2、活动中能主动地交换游戏。 3、在游戏中能勇敢、不畏惧困难。 准备： 滚动区器械 重点： 重点练习幼儿侧身钻和平衡的技能。 自主性区域活导语： 1、今天老师在美工区带来了一份新材料是手指点画。动：（学习性区这是颜料盒，里面有颜料和海绵。这是抹布，这是美域）： 工纸（衣服）。请你们看看我是怎么给这件衣服打扮起来的？ 2、教师示范点画步骤 3、点完一种颜色就要擦在布上哦，要不然颜色就会混在一起就不好用了。当一种颜色点完，手指在布上擦干净哦！你们学会了吗？ 分享： 1、 这是陈弘成小朋友在生活区学会了筛豆，我们一起来看看他是怎么筛的？ 2、 幼儿示范，分享经验 3、 你们看清楚了吗？如果有米粒掉出去，请你马上要把它放回去哦！ 集体教学：社会：《玩具小兵》 目标： 欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。 准备： PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐 重点： 理解音乐情境，能随音乐节奏变化模拟玩具小兵。 难点： 过程： 1、 完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。 提问： （1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说 出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。 （2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》 师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。 （3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。 师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。 2、 讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。 师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。 3、出示故事图片，教师讲述故事内容： 有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》 4、提问：故事里有谁？它们在做什么？ 请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受 （1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲 师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。 （2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。 师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。 （3）指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。 师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。 （4）播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。 5、请幼儿边欣赏乐曲进行表演。 完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。 6、延伸 师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱护它们。 7、结束 师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！ 评析： 小班幼儿好动活泼，在活动常规方面还不能做到自觉自制，但是我发现只要他们的注意力被吸引住，活动气氛就能非常好，所以我在以后的教学中要精心设计活动环节，及时吸引幼儿的注意力，以确保教学目标的实现。