幼儿园小班教案《熊猫》含反思

小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让婴儿初步掌握粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣，快来看看初中小班《熊猫》含反思教案吧。

活动目标：

1、在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。 2、初步显现出来恒温性粘贴五官的正确部位。 3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。

4、在想象创作过程中能用简单泥塑的材料彩绘，体验成功的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、熊猫范例四组一只。

2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

活动过程：

一、出示范例，引起兴趣。

1、 语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么鳄鱼吗？你们想不想用纸做一只熊猫？

2、 欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。

A：熊猫的小腿是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用管子细细的管子从纸条的一端开始十二卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）

B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？

（重点要求幼儿辨别大小图形的各种以及分别是粘贴五官的哪些部位） C：提问：看了桌子上的大象，你认为哪些地方是你不会做偷懒的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？ （研究重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑） 二、制作熊猫。

1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

2、提醒片面幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。

3、教师巡回指导，说服个别能力弱已经完成的幼儿完成作品。 三、交流分享作品。

通过提问投资过程让新生儿讲述自己制作熊猫的过程。 如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？

（幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请基本完成熊猫制作的幼儿介绍自己幼儿教育是怎样做成的） 活动反思：

在日常活动中，可以引导幼儿用此方法原理制作各种小动物，并应用于各游戏活动中会。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听桥段边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的思绪记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

小百科：最少大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然服饰品牌基金会的代言人，是世界生物多样性保护的旗舰物种。