流行舞蹈与艺术舞蹈结合的教学新探

课程教育研究　文体艺术　流行舞蹈与艺术舞蹈结合的教学新探　程　正　（潍坊学院　山东　潍坊２６１　０２１）　【摘要】流行舞蹈和艺术舞蹈是常见的两种舞蹈形式，　在教学过程中要加强两者的有机结合，促进舞蹈教学水平的提高。　【关键词】流行舞蹈艺术舞蹈特点结合　【文章编号】２０９５．３０８９（２０１７）３４．０２１２。０１　【中图分类号】Ｊ７０．４　【文献标识码】Ａ　当前，我国舞蹈艺术对人们的影响力逐渐提高。在舞蹈教　学过程中，我们要注重流行舞蹈与舞蹈艺术的结合，促进舞蹈　艺术舞蹈发展问题上，要以“科学发展观”为指导，对舞蹈教　学内容进行改造，打破“重艺舞蹈教育，轻民歌舞蹈”传统舞　的发展进步。　一、流行舞蹈与艺术舞蹈的特点　流行舞蹈是一种在一段时间内更广泛使用的舞蹈艺术，其　表达相对自由，娱乐性强，适合民众参与。例如：嘻哈，拉丁舞，　国标，舞蹈，现代舞，迪斯科舞等。‘流行舞蹈很受欢迎，相对　容易被公众接受和爱戴，特别是受到年轻人的追捧，在年轻人　中具有很强的影响力和吸引力，并将在相当长的一段时间内广　受欢迎。艺术舞蹈，是指舞蹈艺术家通过观察社会生活，经验　和思想的艺术创作，由舞蹈主题创造的是清晰，丰富的感觉，　舞蹈形式的完整性，舞蹈艺术形象也更为典型。艺术舞蹈是舞　蹈艺术家，舞蹈动作是对艺术和生活哲学的语言解读，是一种　标准化，优雅的舞蹈艺术。然而，由于舞蹈艺术强调舞蹈艺术，　所以普通人的应用不广泛，导致公众对艺术舞蹈无动于衷，尊　重不良情况，形成流行舞蹈的对比。对于流行舞蹈和艺术舞蹈　的发展不平衡，对比冷热对比，我们应该积极扭转和改变这种　情况。因此，流行舞蹈与艺术舞蹈教学方法相结合，是改变不　利境况的重要举措，促进民间舞蹈艺术舞蹈的共同发展。　二、取长补短，融合创新。推动整个舞蹈艺术健康发展　流行的舞蹈娱乐，乐趣，运动，节奏更具活力，自由度高，　公众参与度高，融合更时尚元素，可以在辉煌的舞台上表演，　也可以在房间里自我欣赏，帮助人们缓解压力，释放情绪，交　流思想，表达情感，消除障碍，增强沟通。艺术舞蹈，表演模　式更加正统，动作要素更加规范，隐含表现更微妙，帮助人们　培养艺术气质，提高艺术成就。艺术舞和流行舞虽然差异较大，　但互补性较强。流行舞蹈在广大民众中具有很强的影响力和吸　引力，艺术舞蹈在舞蹈行业具有核心地位，并以人民群众的文　化素质，生活质量，享受欣赏水平，艺术舞蹈对公众的普遍冲　击和渗透已逐渐扩大，其中以流行舞蹈与艺术与舞蹈相结合，　提供良好的发展契机。　虽然流行舞蹈和艺术舞蹈是两种不同的舞蹈，但舞蹈艺术　的两大类有很多共同点：第一，主要载体是人体运动：第二，　身体的灵活性和舞蹈和舞蹈的基本技能要求；第三，应该是身　体运动和音乐，诗歌，戏剧等辅助因素的协调统一，和谐统一：　第四，可以给人们享受美丽；第五，进入现代，两者融合在同　一舞蹈作品中，无尽的现象，受到观众和专家的认可和肯定。　比如我们比较舞蹈与中国语言，流行舞蹈类似于白话，艺术舞　蹈类似于古典中国话，白话容易理解，古典汉语的深刻内涵，　虽然古典语言比较难学，但在一些具体场合也必须用古典人才　才能实现更好的表达。只有通过了解民众舞蹈和艺术舞蹈的共　同点，我们才能寻求共同点，保留分歧，相辅相成，相互融合，　促进舞蹈艺术的健康发展。　三、改革教材，推动流行舞蹈与艺术舞蹈的结合发展　面对流行舞蹈和艺术舞蹈的不均衡发展，大多数舞蹈艺术　教育机构舞蹈教学内容和社会需求恰恰相反．艺术舞蹈教学课　程压倒性，流行舞蹈教学内容极少，舞蹈专业毕业主流就业是　与广大公众接触最紧密的就业领域，教育和就业完全脱节，这　种舞蹈教学体系是不合理的。所以舞蹈教育应该给予更多的关　注流行的舞蹈教育。面对广大市民需要更多关注艺术舞蹈的地　位，我们呼吁舞蹈教育部门更多关注流行舞蹈。在流行舞蹈与　２１２　Ｊ学法教法研究　蹈教育模式，舞蹈教育社区推动两种新型教育模式的结合。　艺术舞蹈教学内容经常体现在一些优秀的舞蹈曲目申，使　学生能够巩固知识，加深理解，加强和促进培训过程，从而提　升整体素质，整体艺术表现。为了能够更有效地实施教学过程　中教学的作用，我们还必须了解其一些特点。如果课堂教学是　横向前进的，那么所有曲目的训练都是垂直而深入的。它可以　是一个专注于学生的行动或技能，进行深入的纵向分析；从整　体风格要求的曲目，外形特征，内在特征，情感发展，具体服　装道具，舞台空间等多方面向学生解释，分析，深化理解；特　殊要求的特殊舞步，技能，特训。这种多方面的重点培训只能　在曲目排练中实现。　四、寻找共通点——促进艺术舞蹈与流行舞蹈的融通发展　虽然舞蹈和舞蹈有两种不同的舞蹈，但舞蹈艺术的两大类　有很多共同点：　第一，主要载体是人体运动；第二，身体的灵活性和舞蹈　和舞蹈的基本技能要求；第三，应该是身体运动和音乐，诗歌，　戏剧等辅助因素的协调统一，和谐统一：第四，可以给人们享　受美丽；第五，进入现代，两者融合在同一舞蹈作品中，无尽　的现象，受到观众和专家的认可和肯定。比如我们比较舞蹈与　中国语言，流行舞蹈类似于白话，艺术舞蹈类似于古典中国话，　白话容易理解，古典汉语的深刻内涵，虽然古典语言比较难学，　但在一些具体场合也必须用古典人才才能实现更好的表达。只　有了解流行舞蹈和舞蹈的共同点，通过相同的方式，相互补充，　相互融合，将促进整个舞蹈艺术的健康发展。　五、教育先行——推动流行舞蹈与艺术舞蹈的结合发展　面对流行舞蹈和艺术舞蹈的不均衡发展，大多数舞蹈艺术　教育机构舞蹈教学内容和社会需扣洽恰相反．艺术舞蹈教学课　程压倒性，流行舞蹈教学内容很少，舞蹈专业毕业生主流就业　是与广大公众接触最紧密的就业领域，教育和就业完全脱节，　这种舞蹈教学体系是不合理的。所以舞蹈教育应该给予更多的　关注流行的舞蹈教育。　面对广大市民需要更多关注艺术舞蹈的地位，我们呼吁舞　蹈教育部门更多关注流行舞蹈。在流行舞蹈与艺术舞蹈发展问　题上，要以“科学发展观”为指导，对舞蹈教学内容进行改造，　打破“重艺舞蹈教育，轻民歌舞蹈”传统舞蹈教育模式，舞蹈　教育社区推动两种新型教育模式的结合。　六、结束语　综上所述，舞蹈教学过程中要注重形式的结合，通过多种　方式促进舞蹈流行和艺术的结合，进一步推广舞蹈艺术。　参考文献：　［１】朱奕，邓俭．通俗舞蹈与艺术舞蹈的融通发展　．飞天　艺术经纬，２０１６（０２）：８４．８５．　［２］李元珍．把流行舞蹈与艺术舞蹈相结合舞蹈教学探索　艺术与设计，２０１６（０１）：１２４．１２５．　［３】宋薇．大众舞蹈的教育价值及实践研究［Ｄ］．湖南师范　大学，２０１５．　［４］黄明珠．中国舞蹈艺术鉴赏指南［Ｍ］．上海：上海音乐　出版社，２０１６．