治理校园噪声

教学设计 活动三 治理校园噪声

上海市宝山区江湾中心小学 朱莹

【活动时间安排】 共2课时。

第1课时：了解噪声危害。

第2课时：实地调查，分析数据，得出结论。（实地调查可放在课外开展。）

第1课时

【活动目标】 1. 知道噪声的概念。

2. 了解噪声对人体造成的危害。 3. 提高环保意识。 【活动重点】

通过实地调查，了解噪声的种类。 【活动难点】

总结、归纳噪声的危害。 【活动准备】 ◆ 教师准备

收集噪声的音频、相关知识等；制作课件。 ◆ 学生准备

了解噪声的相关知识。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 ·播放音频。设问：听了·倾听声音，交流感想。 ·通过学生交流自己情境导入 这些声音，有什么感觉？ ·结合实际生活经历，的感受，引出课题。 ·出示课题：治理校园谈谈在校园中听到的噪声。

噪声。 1

声音小天地

·组织学生交流收集 ·交流：噪声的定义·帮助学生了解噪声到的有关噪声的信息。 （影响人的健康、学的相关知识。 ·设问：什么是噪声？习或工作的声音称为噪声有哪些危害？校噪声）和常见的噪声认识噪声 园内哪些声音是噪（学校内同学们课间声？ ·总结。 大声吵闹和上课时马路上的汽车喇叭声……）。 ·设问：如何了解校园·选择调查的方式了·引导学生在调查前的噪声情况？ 制订调查 计划 解噪声情况。 制订周密的调查计·引导学生制订调查计·小组讨论，确定调划。 划。 查时间、方式、需要的工具、小组分工及要收集的数据或信息。 【板书设计】

治理校园噪声

调查方式

实地考察 解决方案

校园噪声 采访调查 按噪声声源分类 倡议书 问卷调查 交通噪声 不恰当行为 生活噪声…… 建议书 致校长的信 ……

第2课时

【活动目标】

1. 运用采访调查、实地考察等多种方法对校园内外的噪声开展调查，获取信息。 2. 对调查所得的数据进行整理和分析，并尝试提出解决噪声的方法。 3. 提高小组合作意识。

2

声音小天地

【活动重点】

对校园噪声开展调查。 【活动难点】

根据调查结果，提出解决问题的合理办法。 【活动准备】 ◆ 教师准备

课前组织学生开展实地调查；联系校内其他教师协助学生开展访谈；大致了解学生开展调查和访谈的情况。

◆ 学生准备

开展调查和访谈，做好记录。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 ·设问：学校的噪声可·各组交流汇总调查·提高学生分析资以如何分类？ 结果 情况。 料的能力。 交流调查 ·设问：其他同学和老·根据学生用书第72师对校园噪声有什么页的提示，将噪声分看法？ ·总结。 类，并分析噪声产生的原因。 ·设问：什么办法可以·小组讨论，从噪声·提高学生有针对消除或降低这些噪的产生和监管等方面性地解决问题的能声？ 提出解决 的解决方案。 方案 提出解决办法。 力。 ·引导学生完成噪声·根据学生用书第72·培养学生关心社页的提示，分组制订会问题的社会责任·总结解决方案的主要针对各种类别的噪声感。 形式：倡议书、建议信。 的解决方案。 ·提示学生注意解决·小组代表交流解决方案中相关内容的可方案，其他学生提出行性和难易程度。 总结与评价 果。 ·出示评价单。

建议。 获。 ·自评。 活动收获。 ·总结活动过程和成·交流本次活动的收·让学生及时总结 3