中班健康课

活动目的：1、巩固十二生肖的排列顺序。 2、巩固数字1—10。

3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。 活动准备：1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、

2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。 3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。 活动过程：

一、全体幼儿站四队，教师提出：“今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？”

“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？”（幼儿回答） 二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。

1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。 2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。 3、管理员检查观众是否坐对了痤位。

三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。 1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量） 2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？ 3、请小朋友分组来排队。

4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？ 5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类） 四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。

活动反思：幼儿懂得在公共场合应注意的礼仪及文明，如不大声喧哗，要有秩序的排队。

人体的支架——骨骼

一、活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 二、活动准备：

动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。 三、活动过程：

（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。 （二）了解人体的支架——骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 3、体验了解骨骼的作用。

（三）懂得保护骨骼的多种方法。

1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。

内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 四、活动延伸：

1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。 2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。

反思：孩子们通过观察知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。并懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

小猪胖胖钻障碍

活动目标：

1、练习钻过离地60㎝高的松紧带，发展侧钻的能力。 2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。 3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。 活动准备

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、录音机|、磁带。 活动过程

1、开始部分。

老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等） 教师：“今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、基本部分

（１）幼儿讨论减肥的办法： 教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿回答。（例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。）

（2）让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。） 教师：“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。） （3）师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： ◆师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？” ◆选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 ◆教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。）

（4）幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。） （5）游戏：“健身馆。” 教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。” 4、结束部分

猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。

反思：此活动正好结合“运动的身体”的主题活动，孩子们通过活动知道太胖对身体不好，了解运动是减肥最好的方法。

保护眼睛

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动准备： 情境表演：“排除眼中的异物”。 三、 活动过程：

1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己 眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

反思：通过此活动孩子们了解了眼睛进入异物以后简单的处理方法，不能用脏的手、手帕等去擦眼睛，当患红眼病时，不能到幼儿园，不能和好朋友一起玩，红眼病会传染的。

小小运动员 活动目标：

了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。 经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。 活动过程：

一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。 二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 三、我们来做运动员

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

健康活动：跨越小河（体育）

活动目标：

练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。 活动准备：

粉笔、长绳等。 活动过程： 1．设置小河

教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2．示范与练习

先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 3．跨越小河比赛

将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 建议

1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。 2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。 活动评价：

大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

健康活动：小猪运西瓜（体育）

活动目标：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以

再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏：“小猪过桥”

1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“小猪运西瓜”

1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西

瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 活动评价： 在活动中，幼儿的投入情绪很高，并且幼儿的动作等综合能力得到了练习与进一步的提高。

健康活动：聪明的小狗(体育活动) 一、活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 二、重点与难点

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。 三、活动准备

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

四、活动过程： 1、扮演角色，活动身体。

孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 “点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。” 2、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）

要求；爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

5、游戏“小狗找肉骨头”。 1．“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。” 6、放松活动“小狗洗澡”。 活动评价：

爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌

肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，我还通过扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡四个步骤设计了各种形式的爬动方法，让幼儿在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

健康活动：快乐圆圈圈 一、 活动目标：

1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。 2． 体会竞赛的乐趣。 二、 活动准备：

1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。 三、 活动过程：

1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。 2． 将幼儿分成2到3组。

3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。 四、 活动建议：

1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。 3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。 活动评价：

活动中幼儿兴趣很高，可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

健康活动：《袋鼠找果子》 一、目的要求：

1、能双脚并拢向前行进跳，提高身体的协调能力。 2、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的乐趣。 二、活动准备：

1、材料准备：袋鼠头饰、自制的果子、袋子、篮子、平衡木、路标等； 2、录音机、磁带； 3、场地布置。 三、活动过程：

师以袋鼠妈妈的身份组织活动。 1、袋鼠晨练。 2、袋鼠学本领：

（1）师示范讲解双脚并拢向前行进跳的动作要领；

（2）幼儿分散练习，教师巡视指导，并请跳得好的幼儿做示范。 3、袋鼠找果子：

第一次：到附近草地上找果子，提醒幼儿做好跳的动作； 讨论：数一数你找到了几个果子？

第二次：跳过小河找果子，并引导幼儿走过小桥； 讨论：比一比谁找到的果子多？

第三次：沿着路标找果子； 讲评：表扬能干的小袋鼠。 4、袋鼠运果子：

“小袋鼠”围着“果篮”庆祝，师生同做放松，并一起将果子送回家。 活动评价：

大部分幼儿向前行进跳时动作掌握很好，只是有时跳的急了就双脚不并拢跳了，幼儿的投入情绪也很高，游戏在愉快的情绪下结束了。

中班：开心枕（健康） 活动目标：

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。

2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备：

4个木偶、一个开心枕 重、难点分析：

学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程： 一：感受快乐

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼

1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？ 2、 开心的时候你会怎样？（用动作表现）

3、 除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？

4、 不开心的时候你会怎样？（用动作表现） 5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、 消气商店：谁知道什么是消气商店？ 2、 我们来看看谁来消气商店了？

3、 依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！ 4、 你觉得消气商店好吗？为什么？

5、 如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。 四、让自己开心 1、 介绍开心枕。

2、 传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。 3、 说一说抱着“开心枕”有什么感觉？

4、 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 五、歌唱《表情歌》，小结，结束。 活动反思：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。

中班：玩沙（健康）

活动目标：1、能用脚在沙上自由画画。

2、能保持干净，不弄到其他小朋友。

活动准备：各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验 活动过程： 一、热身活动 1、跑步。

2、进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕 3、赤足在沙池周围走、跑、跳 二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用脚在沙地里画画。

3、游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。 三、洗脚

用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。 活动反思：

1、在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。 2、 整个活动循序渐进，从全身的准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。

中班：足球小人（健康） 活动目标：

1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境 2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸

3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动 教学过程：

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 三、足球训练

1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 2．自由训练。

(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 四、游戏“足球赛”

1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。 2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。 五、放松活动

绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。 延伸活动

1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。 2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。 活动反思：

活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

中班：健康教案《天天来刷牙》 活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 活动准备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 活动过程：

一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，\"冬冬为什么牙疼\"。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、 了解龋齿形成的原因

\"冬冬的龋齿是怎样形成的\"，借助\"醋泡蛋壳\"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、 观察自己的牙齿健康情况

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。 3、 如何保护牙齿

（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 活动反思：

循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观

演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，\"冬冬为什么牙疼\"，\"冬冬的龋齿是怎样形成的\"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

中班：健康教案《蚂蚁搬家》 活动目标：

1、练习手脚爬行，提高幼儿动作协调性；

2、练习负重爬行，增强幼儿前庭器官的位觉功能，提高平衡力；

3、培养幼儿对蚂蚁的喜爱之情，教育幼儿要像小蚂蚁那样懂得团结合作。 活动准备：

沙包若干、拱形门4个、蚂蚁图片一张、蚂蚁头饰若干、录音机、《健康歌》的音乐、《蚂蚁搬家》的音乐。 活动过程：

一、出示图片：认识蚂蚁灵灵

小朋友们，今天咱班来了一位小客人，你们看他是谁？（小蚂蚁）对，是小蚂蚁，老师告诉你们他的名字叫灵灵，今天灵灵要和小朋友们一起玩，你们高兴不高兴啊？（高兴）小蚂蚁们都准备好了吗？好，让咱们一起去草地上玩吧。（放音乐） 二、准备活动：出来玩（复习歌舞《健康歌》） 老师带幼儿跳《健康歌》（孩子们跳的很带劲，都把自己想象成了小蚂蚁，热身运动进行的很成功）

三、练本领（手脚爬行） 1、幼儿自由爬： 2、幼儿展示爬： 3、师示范爬：

好，妈妈现在来告诉你们，像妈妈这样手膝着地，抬头，眼睛看着前方，这样我们背起东西来才稳当，你们会了吗？（会了） 4、幼儿练习爬： 四、游戏：蚂蚁搬家 1、创设情境：

（老师打电话状）喂，是灵灵吗？哦，你回家了。什么？明天要下雨？哦，好了。谢谢你啊！ （转向小朋友）灵灵刚才打电话来，告诉了妈妈一个坏消息，说明天要下雨。哎，这可怎么办呢？我们的家住的比较低，一下雨就会被水淹没的。那好，蚂蚁宝宝们，紧急集合！我们的家里现在有很多粮食，我们要想办法把粮食搬到高的地方去，可粮食不能掉在地上，所以我们应该怎样爬才能让粮食不掉下来呢？蚂蚁宝宝最聪明了，你们自己想办法吧！（组织幼儿按组分别开始爬行） 五、放松整理活动：

蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，妈妈真为你们感到骄傲。好了，我们干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。（放音乐，幼儿互相敲腿、捶背、揉肩） 教学反思：

这次活动，我结合本班幼儿的实际情况，首先借助蚂蚁头饰及好听的音乐，吸引了幼儿的学习兴趣；其次，我又采用了引导法、直观法、游戏法等多种教学方法进行教学。采用引导法能引导幼儿有目的地、仔细地想象，启发幼儿积极思维，如我引导幼儿戴上蚂蚁头饰自由练习爬行的时候，我就发现有个别幼儿想出了不同的爬法；采用直观法是因为中班幼儿的思

维具有明显的具体形象性特点，以看老师示范的形式能直接刺激幼儿的视听器官，激发幼儿学习的兴趣；采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能，整个活动我以幼儿为主体，幼儿在爬爬、看看、玩玩的轻松气氛中掌握了活动的重、难点。并且通过视、位觉感官积极参与活动，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还体现了活动的趣味性。 当然，本次活动的设计还存在着不少问题，如在让幼儿自己想办法爬的又快又稳的时候应给足幼儿时间，让孩子们充分体验爬的乐趣，体验如何爬的既快又稳当。