人格的构成

气质是人典型的、稳定的心里特质，主要表现于心理过程的强度、速度、稳定性以及心理活动的指向性等方面。

性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。

多血质（活泼）反应迅速，善于交往，适应性强，注意力容易转移，兴趣易变换，做事缺乏持久性

胆汁质（不可抑制）直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，情绪容易激动，脾气暴躁，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往

粘液质（安静）安静，稳重，沉着，善于忍耐，沉默寡言，情绪不易外露，不够灵活。因而比较固执，不容易接受新生事物，不能迅速适应变化的环境。

抑郁质（抑郁）细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察别人不易观察的事物，但较孤僻，多忧思，心底狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击

如何看待气质类型

1、气质类型无好坏

2、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率

3、气质的稳定性与可塑性

4、气质类型影响性格特征的形成的难易以及对环境的适应

5、气质类型能影响健康

复合型气质占65.93%单一气质类型占34.07%

多血质占56.32%，粘液质占24.18%，胆汁质占13.73%，抑郁质占5.77%

理科生中，粘液质多，文科生中胆汁质，多血质和抑郁质较多

男生中胆汁质，多血质较多，女生中粘液质较多

气质的控制和调节

多血质的青年要多参与交往性工作，多动脑筋献计献策。客服注意力不足，兴趣不定，情感不深，不踏实，浮躁等缺点

胆汁质的青年要积极参加进攻性的活动

粘液质要参与稳定性较高的工作，克服冷淡、固执，拖拉和缺乏生气的缺点

1、弗洛伊德的人格结构理论

本我是一种原始的力量来源，是遗传下来的本能。快乐原则

自我人格结构的表层，作为本我与外界之间的中介组织。现实原则

超我人格结构的最高层，包括自我理想和道德良心等。道德原则

2、人格的因素理论

三因素理论

E外向--内向：分数高表示人格外向，可能是好焦急，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，情绪比较稳定

N情绪性：分数高可能是焦虑，担忧，常常郁郁不乐，忧心忡忡，有强烈的情绪的反应

P倔强，讲求实际：分数高可能是孤独，不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与别人不友好，喜欢寻衅挑饶，喜欢干奇特的事情

五因素理论：Extroversion外向性,agreeableness宜人性,consciention 严谨性，情绪性，开放性

中国人人格的七因素：能力，对工作的态度，志趣水平，人际特点，外在表现，个人品质

西方人：外在表现，人际特点，对工作的态度，个人风格（情绪性），创造性

3、人格的发展阶段理论

第一阶段：婴儿期，0-2岁，任务：满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感；第二阶段：儿童早期，2-4岁，任务：获得自由感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现；第三阶段：学前期或游戏期，4-7岁，任务：获得主动感以及克服内疚感，体验目的的实现；第四阶段：学龄期，7-12岁，任务：获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现；第五阶段：青年期，12-20岁，任务：建立同一性和防止同一性混乱；第六阶段：成年早期，20-25岁，任务：获得亲密感以及避免孤独感，体验着爱情的实现；第七阶段：成年中期，25-50岁，任务：获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现；第八阶段：老年期，50-死亡，任务：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

早期经验对你现在的行为和思想起了什么样的作用？