高一语文《中国建筑的特征》.doc

【复习目标】

1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．帮助学生弄清文章的重点和难点。 【复习设想】

1．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 2．通过反馈练习检测复习的效果。 【复习课时】一课时 【复习过程】 一、字音、字形

墁（màn） 戗（qiàng）兽 额枋

二、中国建筑的九大特征

（一）（二）说明中国建筑的总体特征。（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。

（三）至（五）说明中国建筑的结构特点。（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与“现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。（四）说明斗拱的作用，先给予一个描述性的定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。 （六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形状

或图案。（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。

九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有（二）（三）（四）（六）（七）。

三、重难点分析

（1）怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？

【明确】这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。

（2）怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？

【明确】这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。

【反馈练习】

1 下列加点词语的读音完全相同的一组是（ ） A 险峻 疏浚 逡巡 俊俏 怙恶不悛 B 亵渎 案牍 黩武 牛犊 买椟还珠 C 骁勇 妖娆 饶恕 缭绕 百折不挠 D 枢纽 讴歌 老妪 抠门 呕心沥血 2 下列语句中没有错别字的一项是（ ）

A 斗拱也可以由柱头挑出去承托上面其他结构，最显著的如屋瞻。 B 梁头做成“桃尖梁头”或“蚂蚱头”；额枋出头做成“霸王拳”。

C 两层之间的矮柱（或柁砘）总是逐渐加高的。

D 这种框架结构的原则直到现在的钢筋浑凝土构架或钢骨架的结构才被应用。 3 下列句子没有语病的一项是（ ）

A 贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。

B 那天，我们几个一到他承包的果园场，他就首先带领我们参观科研成果陈列室，然后参观硕果累累的葡萄园和苹果园。

C 在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。

D 这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所承认，为人民所遵守，我们可以叫它做中国建筑的“文法”。

4 怎样理解作者提出的“各名族之间的‘可译性’”？请举例说明。 【参考答案】1 B 2 B 3 C 4答案见重难点分析。