抓实德育工作

抓实德育工作 注重全面育人

作者：段平雄

来源：《新校园·中旬刊》2015年第12期

摘 要：本文认真总结了逸夫小学的德育工作经验。他们的做法是做到“三教结合”，抓住“五个环节”，开展“六大教育”。其做法获得了荣昌县委县政府的肯定，在2009年3月，被授予“农村留守儿童工作先进集体”。

关键词：“三教”结合;“五个环节”;“六大教育”;德育工作 一、“三教”结合 1.学校教育

（1）校园文化。校园是培养学生、熏陶学生的乐园。校园文化建设是潜移默化的隐形教育，学生在人文精神充溢的校园，沐浴春风，感受阳光雨露，谨记“勤奋守纪、爱岗敬业”的校训，彰显师生的精神风范。全体师生员工大力弘扬“团结、诚信、律己、文明”的校风，教师积极倡导“遵纲、务实、求真、育人”的教风，学生倾力展示“乐学、多思、德美、智强”的学风。校园文化对学生是无声的教育、巨大的鼓舞。

（2）课堂环境。学校教育就是要优化课堂教学环境，营造良好的育人氛围，给师生以赏心悦目、清新庄重之感。每个教室正面有鲜艳的国旗画，鼓励莘莘学子“为中华之腾飞而读书”。

（3）寄宿管理。学校把学生的食堂和宿舍作为教学以外育人的窗口，作为培养学生道德修养的又一个园地，集中精力优化人员配置，强化食宿管理，净化育人环境。教育学生在生活上要注意节约，讲究卫生，养成美德，使学生明白“节约光荣，浪费可耻”的道理。在道德品质上懂得尊重劳动人民，尊重父母，珍惜劳动成果。 2.家庭教育

家庭教育是学校教育不可或缺的组成部分，父母是孩子成长的第一任教师。孩子的成长，在一定程度上取决于家长。家长的言行和为人处事与孩子的成长息息相关。合靖中心校逸夫小学遵循《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》的规定，建立了家长委员会，开办了家长学校，每期至少进行一次家庭教育研究，邀请学生家长到学校学习。 3.社会教育

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通过组织学生参观访问、考察学习，让学生经风雨，见世面，长见识，增阅历，接受现实，检验实践。在应试教育向素质教育转轨的今天，教师要有意识地引导学生走向社会，学会在人群中访谈，学会人际交往，学会独立生活，学会辨别事物，辨别是非曲直。 二、抓住“五个环节”

一是抓住新生入学环节。我们学校对各村小入驻逸夫小学寄宿的新生，加强行为习惯的培养，要求他们学会独立生活，学会为人处事，努力在寄宿学习的两年时间内，养成讲究卫生，服装整洁，经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不扔垃圾的习惯。增长见识，增强独立生活能力，锻炼成长。

二是抓住组织纪律培养环节。来自各村小的学生集中住进学校寄宿学习，组织纪律比较散漫，应该加强组织纪律的培养，使学生树立严密的组织纪律观念，尽快适应新的学习、生活环境。

三是抓住端正学习态度环节。教育学生树立远大理想，立志为建设中国特色社会主义而勤奋学习，争取更大的进步。

四是抓住团结友爱环节。要求新入学的每一位学生在班集体中，要互相关心、互相爱护、互相帮助、团结友爱，为班集体争荣誉，维护荣誉。

五是抓住安全工作环节。“安全不保，何谈教育”这个道理更加促使我们紧紧抓住安全工作不放。我们要求学生在校内外的学习和生活中，要有安全意识，做到安全用电、用火，注意交通安全，讲究食品卫生，不随意下河塘、水库洗澡。教育学生安全学习生活，健健康康成长。 三、开展“六大教育”

一是开展法制教育。我校组织师生观看法制教育录像片，举行法制主题班会，举办法制教育读书比赛，定期或不定期请法庭、司法所、派出所的法官、警官及法律工作者到学校，以法律知识和现实生活中的案例，给师生上普法教育课，让学生从小学法律知识，懂法守纪。 二是开展爱国主义教育。利用校园的升旗仪式和唱国歌及国旗下的讲话，对学生进行爱国教育;利用清明节组织学生到海棠公园扫墓，参观烈士陵园;以组织学生参加县镇举办的读书等活动形式，激发学生爱国热情，更加热爱祖国。

三是开展世界观教育，帮助学生树立辩证唯物主义世界观。教育学生在日常学习生活中，要尊重客观事实，客观分析事物，形成观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力。 四是开展人生观教育。在学生人生观尚未定型的小学阶段，我校经常用伟人名人、烈士的生平事迹对学生进行人生观教育，以伟人名人烈士为榜样，帮助学生树立正确的人生观。

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五是开展劳动观念教育。我们利用品德课对学生进行劳动教育，让学生提高对劳动的认识，树立热爱劳动、热爱劳动人民、热爱社会主义新农村的思想，珍惜他人的劳动成果，抵御好逸恶劳的不良作风，鼓励学生在双休日和寒暑假，积极参加力所能及的农业生产劳动，亲身体验劳动的艰辛和丰收时的喜悦。

六是开展孝敬父母、尊老爱幼教育。教育学生在家里，要懂礼节，会谦让，尊重老人，孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性，不顶撞，经常向父母告知自己在学校的学习和生活情况。在良好的家庭教育熏陶下，形成良好的家庭美德。

总之，教师通过多渠道、多形式的德育工作，加强思想政治教育，将学生努力培养成献身社会主义建设的优秀人才。