(完整版)小学三年级第二学期体育教学进度表

一、学生情况分析：

今年我校三年级共有两个班，每班39余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。 二、指导思想：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标：

1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等

4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调

性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 （一）、教学重点：

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 （二）、教学难点:

1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现。 四、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。

1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

五 、教学措施

1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。

5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

小学三年级第一学期体育教学进度表

课次 1 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议 明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；期始教育、队列基本保持正确地身体姿势；乐于学习和展示简单的运动动作 和队形练习1、球类游戏1 徒手操和舞蹈1，跳跃1、 徒手操和舞蹈2，投掷1 队列和队形练习2、武术1、走和跑1 武术2，走和跑体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示 2 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力； 复习小学生广播操1--4节；猜拳跨步比赛； 复习小学生广播操5--9节；双手持球从胯下向前抛球比远 向前、右、左看齐；学习基本手型（看谁做的对）；负重走游戏（肩背、肩扛） 3 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在安全的环境中运动和游戏 4 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 5 对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性；发展平衡和协调能力 基本功练习一（正压腿、侧压腿、后压腿）；2；技巧与器械1 叫号赛跑；蹲撑前滚翻 武术3，投掷2 基本功练习二（正踢腿、侧踢腿）；正面持轻物投过2—3米高的目标 武术4，技巧与器械2 徒手操和舞蹈3，走和跑3 基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）； 俯撑前滚翻 拍手操1--8节复习；各种姿势快速反应练习； 运球接力(直线、绕圆运球)；立定跳远比赛 运球接力(绕过竿等障碍)；负重走游戏（双人抬，多人抬） 半面向右（左）看齐；跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子 6 乐于学习和展示简单的运动动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力 7 乐于学习和展示简单的运动动作；发展平衡和协调能力 8 做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 9 向同伴展示学会的简单运动动作；发展跳跃能力； 球类游戏2，跳跃2， 10 做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务 球类游戏3，走和跑4 队列和队形练习3；跳跃3 11 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动 12 说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下徒手操和舞蹈基本部位操1－4节；比比谁踏得准 进行体育活动 13 说出身体各部分主要的功能；发展位移速度和动作的灵敏性 14 说出所做身体各部分简单动作的术语；发展平衡和协调能力 15 做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务； 16 做出球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务； 17 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在集体性体育活动中如何与他人合作； 18 培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在安全的环境中运动和游戏 4，跳跃4 徒手操和舞蹈5；走和跑5 徒手操和舞蹈基本部位操5－8节；30米自然加速跑，追拍游戏 基本部位操1－8节复习展示；滚翻组合、6，技巧与器械3 简单的滚翻组合练习 球类游戏4，技巧与器械4 球类游戏5，技巧与器械5 运球接力(各种方式的运球比赛)；发展悬垂能力的练习：蹲悬垂 足球耍球游戏：拖球；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动 队列4，武术5；齐步走-------立定（动作的规范）；基本跳跃5 动作学习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）；开火车（10米） 武术6；投掷3 基本动作学习二（撩掌、弓步、马步、仆步）； 侧面持轻物投过2—3米高的目标 19 在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 徒手操和舞蹈7，投掷4 队列5；跳跃6 简单舞蹈：模仿各种动物行走；地滚球掷准 半面向右（左）看齐（动作规范、整齐）；选择合适的踏跳脚进行跳远练习 20 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 21 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 徒手操和舞蹈8；跳跃7 徒手操和舞蹈韵律活动：身体动作组合练习；比比谁跳得远 韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；22 在体育活动中努力展示自我；体验体育活动中的心理感受 9；技巧与器械6 发展攀爬能力的练习：攀爬绳架 走和跑6；技巧与器械7 向后转身快速奔跑(30m)；发展攀爬能力的练习：攀爬肋木架 23 发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受 24 在体育活动中表现出合作行为；发展位移速度和动作的灵敏性 队列6；投掷5；原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及走和跑7 还原；小小保龄球；各种方式接力跑（迎面） 25 做出足球运动中的简单组合动作；体验并说出个人球类游戏6，投足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经在参加团队游戏时的感受 26 做出武术的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作； 27 做出武术的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 28 会做篮球运动简单的组合动作；在体育活动中表现出合作行为 29 会做篮球运动简单的组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作 30 会做篮球运动简单的组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 31 发展平衡和协调能力；发展跳跃能力 掷6 武术7；球类游戏7 武术8，走和跑8 球类游戏8，跳跃8； 球类游戏9，跳跃9； 球类游戏10，走和跑9 队列7；技巧与左右向侧后抛球比远 组合动作一（弹踢冲拳类）；足球耍球游戏：颠球 复习弹踢冲拳类；各种方式接力跑（往返） 传球游戏：二---三人对面抛接球；跳过障碍物 传球游戏：各种方法和各种形式的传球；快快跳起来 传球游戏：运球后的各种形式传球；25米往返接力跑 原地由一(二)列纵队变成二(四)列纵队及器械8；跳跃10 还原；发展前滚翻创想练习：分腿前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋 32 发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作 33 做出篮球运动中的简单组合动作；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 34 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力 35 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作 36 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 37 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；发展投掷能力 徒手操和舞蹈技巧与器械9；球类游戏11 球类游戏12；走和跑10 发展前滚翻创想练习：双脚夹物前滚翻；投篮比准：投篮进箩筐、圈等 投篮比准：投进高悬的圈或箩筐；50米跑的评价与考核 队列8；跳跃11 行进间一（二）路纵队变成二（四）路纵队；跨跳低栏架 彝族舞蹈：雀尕飞（三步一踢、）；足球10，球类游戏13 运球游戏;左右运球 徒手操和舞蹈11，走和跑11 队列9；徒手操和舞蹈12，投掷7 彝族舞蹈：雀尕飞（交替滚动小跑步）；走跑交替（400—600米走走跑跑） 走成圆形队伍；彝族舞蹈：雀尕飞（跳颠步）；侧向持轻物投准 38 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加游戏时的感受 徒手操和舞蹈13，投掷8 彝族舞蹈：雀尕飞（双人配合）；投击活动目标 39 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作 徒手操和舞蹈14，跳跃12； 徒手操和舞蹈15，走和跑12 队列10；跳跃13 彝族舞蹈：雀尕飞（舞蹈）；快快跳起来（双人拉手） 复习彝族舞蹈：雀尕飞；叫号领头跑 40 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 41 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在集体性体育活动中如何与他人合作，发展跳越能力 齐步走-------立定（节奏,姿态）；跨越高度比赛 42 在体育活动中表现出合作行为；培养积极参与与体育活动的态度和行为 技巧与器械11；仰卧推成“桥”（有人帮助）；开火车（15――跳跃14 队列11；技巧与20米）比赛 原地跑步------踏步（动作规范）；仰卧43 在体育活动中表现出合作行为；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力 器械12；投掷9 推成“桥”； 侧向掷远 队列12；投掷10，走和跑13 队列13；走和跑14 跳越15；技巧与器械13 比比谁落地稳；滚翻动作复习表演展示评价 原地跑步------踏步（提高要求）；垒球掷远练习、比赛；自然地形跑 跑步立定；换物接力跑 44 培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 45 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展位移速度和动作的灵敏性 46 知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 47 做出足球运动中的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为 走和跑15，球类游戏14 队列14，跳跃16 走和跑16、球类游戏15 徒手操和舞蹈定向游戏（简单）；踢球比准 48 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 用跑步法疏散和密集队形；跳远比赛及评价 定向游戏（稍复杂）；踢球比远 49 在一定的困难条件下进行体育活动；；做出足球运动中的简单组合动作 50 乐于学习和展示简单的运动动作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现 同学合作已学舞蹈动作的表演及展示；学16；球类游戏16 生自选已学足球动作展示、评价 校本教材1 投活动篮比赛 51 培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；在体育活动中表现出合作行为 52 培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害 校本教材2（机动） 篮球或角力对抗游戏 53 培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作； 校本教材3（机动） 篮球或雨天游戏内容